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经济飞速发展的21世纪，我们面临着梦想与磨砺并存，挑战与机遇同在，希望与绝望相伴，快乐与痛苦共生，幸福与苦难并行。新世纪呼唤高素质的人才，人才呼唤健康的心理。21世纪对高素质人才的需求对我国现行的教育提出更高的要求。因此加强中小学心理健康教育意义深远而重大。
一、当代中小学生心理问题的现状
1.以自我为中心
随着我国经济的发展，计划生育的实施，家庭的独生子女也增多，造成整个家庭中心就围绕着“小皇帝”“小公主”转，父母为小孩包办一切，孩子就是天，就是地。最后造成学生自我优越感、自我为中心，它的突出表现就是自私。这样的心态势必走向畸形。孩子们养尊处优，成长中多受呵护，很少人批评他们，吃苦少，在挫折面前容易走极端。近年来，青少年自杀率呈上升趋势就是明证。以自我为中心的学生，大多性格孤僻、冷漠，遇事首先考虑的是自己，或者只考虑自己，相互之间缺乏友好的互助精神。而且虚荣心强，同学之间在吃、穿等方面的攀比，最求名牌，自我优越感极强，缺乏与人交流和缺乏合作意识。因此，在人际交往的关系中，总是不受同学欢迎，没有良好的人际关系。
2.厌学心理
由于成绩不好或做错了事，常受指责、批评，形成过重的心理压力，产生厌学心理。厌学心理除了反叛心态还包括学生的自我精神胜利法。学生自己遇到不如意的事，不去积极寻找原因亡羊补牢，向好处努力，而是自认倒霉，找一种不是理由的理由来安慰自己己、接纳自己。如考试不好，反而说是自己成全了那些学习好的同学，没有自己的差，哪显他们的好。
3.早熟的心理
受到社会不良因素的影响，加上青少年本身特有的好奇心，生理成熟早、心理成熟不完全、缺少相关性教育的知识、盲目的模仿甚至造成严重后果。主要表现在盲目最求异性，早恋现象普遍等。女学生往往喜欢穿暴露的衣服，穿高跟鞋，化妆等扮成熟行为；男学生往往有暴力倾向，表现为易冲动，意见稍有不合就武力解决，讲哥们义气，喜欢抽烟，喝酒等。这些过早的成熟心理状态给学生带来身心的伤害，他们无知的行为往往造成严重的后果。
二、当代中小生心理问题的原因分析
1.学校因素
我国现阶段推行的是应试教育，应试教育在我国某一时期起着积极作用，但随着社会的发展与进步，这种选人制度愈显出弊端。应试教育的直接关系人就是中小学生，他们在应试要求下，学的是课本的知识，教师追求的是升学率，对学生的关心多限于学习上，学生成绩一降下来，并没有很好的寻找原因，没有从学生心理理问题上慢慢辅导，而多是责备或是告诉家长，导致教师与学生间有不可逾越的代沟，没有很好的进行师生交流；这导致了成绩好的学生心理负担很大，成绩不好的学生心灰意冷，学习没有激情，甚至是破罐子破摔的心理。
2.家庭因素
父母的心理素质、道德行为、文化修养对子女的成就和成长，起着至关重要的作用。现中国离婚率逐渐增高，很多家庭的父母长期分歧、敌对、紧张、争吵不休甚至武力相处，造成子女内心产生焦虑、多疑、敏感、等不宁心理，难以和同学、老师相处，形成孤僻性格，严重的可导致心理变态和反社会行为。与此相反的，家庭对子女过分宠溺，使孩子丧失很多动手锻炼机会，导致孩子过高的自我中心，既自卑又自恋，易形成依赖心理，生活自理能力差，心理承受能力差，也容易在生活中受挫。
3.社会因素
社会是一个大染缸，虽然中小学生还没有进入社会，但社会的环境无不渗透在他们的生活中，随着现代文明的迅猛发展，面对瞬息万变及复杂多样的现代生活，人们的生活节奏加快，整个社会追求物质的欲望日益膨胀，而忽视了丰富多彩的精神需要。中小学生生活在现实社会中深受其影响。现在很多中小学生盲目追求名牌，为了虚荣和攀比甚至不惜代价，有些学生为了买iPad2或是iphon4去卖掉健康的肾，导致健康出了问题，最终选择了自尽的不归路。有些学生沉迷于网络不能自拔，无法分清虚幻与现实。时势造英雄，但如不能认清时势，利用时势，终被时势毁灭。在这个大世界中，有不少中小学生迷茫、无所适从，没有良好的人际关系，一遭受挫折就产生了严重的心理障碍。
三、中小生心理健康教育的重要意义
1.加强心理健康教育是中小学生健康成长的需要
心理学家埃里克森的人格发展理论认为，儿童的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个不同顺序不变的阶段。在心理学中，发展有广义和狭义之分，广义上的发展是指有机体从出生到成熟直至衰老的整个生命全部中生理和心理变化的顺序。狭义上的发展是指出生到青春期的身心变化顺序。小学生的个性很不稳定，反省能力和自我调控能力有限，因此在发展过程过程常伴随着心理的一些问题。青少年时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入到青少年阶段，其身心发展起了重大变化，因此对其进行心理健康教育尤为重要。
2.加强中小学生心理健康教育是当今社会发展的要求
随着日新月异的社会发展变化，社会需要高素质的人才。我国正处于社会主义初级阶段，以经济建设为中心，努力把经济搞上去，提高人们的生活水平。而在进行社会主义建设中，有各种各样的问题，因此需要良好的意志品质及人格修养，不断克服困难，迎接挑战，在竞争中寻求发展。面对经济快速发展带来的种种诱惑，如果没有良好的心理素质，抵制不了诱惑，容易在纸醉金迷中丧失自我，无法适应我国现代化建设的需要。中小學生是祖国的未来，是民族的希望，加强其心理健康教育刻不容缓。
总之，中小学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的接班人和建设者，是实现祖国伟大复兴的希望。针对中小学的心理特点及出现的心理健康问题采取科学的措施，家庭、学校、社会应紧密配合，加强中小学生的心理健康教育，积极推进素质教育，与时俱进，开拓创新，把我国的教育事业办得更辉煌。加强中小学的心理健康教育意义重大而深远，力求培养符合新世纪发展所需的人才，使社会更加和谐安定。
一、当代中小学生心理问题的现状
1.以自我为中心
随着我国经济的发展，计划生育的实施，家庭的独生子女也增多，造成整个家庭中心就围绕着“小皇帝”“小公主”转，父母为小孩包办一切，孩子就是天，就是地。最后造成学生自我优越感、自我为中心，它的突出表现就是自私。这样的心态势必走向畸形。孩子们养尊处优，成长中多受呵护，很少人批评他们，吃苦少，在挫折面前容易走极端。近年来，青少年自杀率呈上升趋势就是明证。以自我为中心的学生，大多性格孤僻、冷漠，遇事首先考虑的是自己，或者只考虑自己，相互之间缺乏友好的互助精神。而且虚荣心强，同学之间在吃、穿等方面的攀比，最求名牌，自我优越感极强，缺乏与人交流和缺乏合作意识。因此，在人际交往的关系中，总是不受同学欢迎，没有良好的人际关系。
2.厌学心理
由于成绩不好或做错了事，常受指责、批评，形成过重的心理压力，产生厌学心理。厌学心理除了反叛心态还包括学生的自我精神胜利法。学生自己遇到不如意的事，不去积极寻找原因亡羊补牢，向好处努力，而是自认倒霉，找一种不是理由的理由来安慰自己己、接纳自己。如考试不好，反而说是自己成全了那些学习好的同学，没有自己的差，哪显他们的好。
3.早熟的心理
受到社会不良因素的影响，加上青少年本身特有的好奇心，生理成熟早、心理成熟不完全、缺少相关性教育的知识、盲目的模仿甚至造成严重后果。主要表现在盲目最求异性，早恋现象普遍等。女学生往往喜欢穿暴露的衣服，穿高跟鞋，化妆等扮成熟行为；男学生往往有暴力倾向，表现为易冲动，意见稍有不合就武力解决，讲哥们义气，喜欢抽烟，喝酒等。这些过早的成熟心理状态给学生带来身心的伤害，他们无知的行为往往造成严重的后果。
二、当代中小生心理问题的原因分析
1.学校因素
我国现阶段推行的是应试教育，应试教育在我国某一时期起着积极作用，但随着社会的发展与进步，这种选人制度愈显出弊端。应试教育的直接关系人就是中小学生，他们在应试要求下，学的是课本的知识，教师追求的是升学率，对学生的关心多限于学习上，学生成绩一降下来，并没有很好的寻找原因，没有从学生心理理问题上慢慢辅导，而多是责备或是告诉家长，导致教师与学生间有不可逾越的代沟，没有很好的进行师生交流；这导致了成绩好的学生心理负担很大，成绩不好的学生心灰意冷，学习没有激情，甚至是破罐子破摔的心理。
2.家庭因素
父母的心理素质、道德行为、文化修养对子女的成就和成长，起着至关重要的作用。现中国离婚率逐渐增高，很多家庭的父母长期分歧、敌对、紧张、争吵不休甚至武力相处，造成子女内心产生焦虑、多疑、敏感、等不宁心理，难以和同学、老师相处，形成孤僻性格，严重的可导致心理变态和反社会行为。与此相反的，家庭对子女过分宠溺，使孩子丧失很多动手锻炼机会，导致孩子过高的自我中心，既自卑又自恋，易形成依赖心理，生活自理能力差，心理承受能力差，也容易在生活中受挫。
3.社会因素
社会是一个大染缸，虽然中小学生还没有进入社会，但社会的环境无不渗透在他们的生活中，随着现代文明的迅猛发展，面对瞬息万变及复杂多样的现代生活，人们的生活节奏加快，整个社会追求物质的欲望日益膨胀，而忽视了丰富多彩的精神需要。中小学生生活在现实社会中深受其影响。现在很多中小学生盲目追求名牌，为了虚荣和攀比甚至不惜代价，有些学生为了买iPad2或是iphon4去卖掉健康的肾，导致健康出了问题，最终选择了自尽的不归路。有些学生沉迷于网络不能自拔，无法分清虚幻与现实。时势造英雄，但如不能认清时势，利用时势，终被时势毁灭。在这个大世界中，有不少中小学生迷茫、无所适从，没有良好的人际关系，一遭受挫折就产生了严重的心理障碍。
三、中小生心理健康教育的重要意义
1.加强心理健康教育是中小学生健康成长的需要
心理学家埃里克森的人格发展理论认为，儿童的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个不同顺序不变的阶段。在心理学中，发展有广义和狭义之分，广义上的发展是指有机体从出生到成熟直至衰老的整个生命全部中生理和心理变化的顺序。狭义上的发展是指出生到青春期的身心变化顺序。小学生的个性很不稳定，反省能力和自我调控能力有限，因此在发展过程过程常伴随着心理的一些问题。青少年时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入到青少年阶段，其身心发展起了重大变化，因此对其进行心理健康教育尤为重要。
2.加强中小学生心理健康教育是当今社会发展的要求
随着日新月异的社会发展变化，社会需要高素质的人才。我国正处于社会主义初级阶段，以经济建设为中心，努力把经济搞上去，提高人们的生活水平。而在进行社会主义建设中，有各种各样的问题，因此需要良好的意志品质及人格修养，不断克服困难，迎接挑战，在竞争中寻求发展。面对经济快速发展带来的种种诱惑，如果没有良好的心理素质，抵制不了诱惑，容易在纸醉金迷中丧失自我，无法适应我国现代化建设的需要。中小學生是祖国的未来，是民族的希望，加强其心理健康教育刻不容缓。
总之，中小学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的接班人和建设者，是实现祖国伟大复兴的希望。针对中小学的心理特点及出现的心理健康问题采取科学的措施，家庭、学校、社会应紧密配合，加强中小学生的心理健康教育，积极推进素质教育，与时俱进，开拓创新，把我国的教育事业办得更辉煌。加强中小学的心理健康教育意义重大而深远，力求培养符合新世纪发展所需的人才，使社会更加和谐安定。