【摘 要】
：
作为上海市科学学科研修班学员,我有幸聆听了王洁博士“以课例为载体的教师研究兼谈科学课堂中的探索”的讲座。通过王洁博士对什么是课例及对“行动教育”的阐述,我理解了课
论文部分内容阅读
作为上海市科学学科研修班学员,我有幸聆听了王洁博士“以课例为载体的教师研究兼谈科学课堂中的探索”的讲座。通过王洁博士对什么是课例及对“行动教育”的阐述,我理解了课例研究的意义。随后几个典型课例的介绍,更让我明白了课例研究该如何进行。当然,讲座对我们来说还不够。
As a Shanghai science disciplinary student, I was fortunate enough to listen to Dr. Wang Jie’s lecture on “teacher-centered research on curriculum as well as exploration in science class”. Through Dr. Wang Jie on what is the lesson and the “action education”, I understand the significance of the case study. The introduction of several typical examples later made me understand how the case study should be conducted. Of course, the lectures are not enough for us.
其他文献
本文以“相似三角形”这节课为例,探究如何发挥教师的主观能动性,创造性地使用教材,培养学生的创新能力.对于相似三角形第一课时,教材上安排的内容较少,仅有相似三角形的概念
教学是一个动态生成的过程.目标的生成性,要求预设能真正关注学生的发展,关注学生的个性差异,为学生的积极主动探究提供保证,为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;促使课堂
心理健康教育研究会、教育法制研究会与教育科研论坛新郑市和庄镇中心学校工作站、教育科研论坛新密市平陌镇杨台小学工作站共同发起的“爱之希望”建设心灵家园援助行动日前
目前国内外大型吊车的起重能力越来越高,一般情况下都尽可能地使用吊车吊装大型立式设备.但是,对许多不能使用吊车的现场、大型立式设备还需要采用直立双桅杆滑移法来吊装就
每当清晨,阵阵清脆悦耳的诗文诵读声传出教室,回荡在校园,令人心旷神怡。这是我们柏庐实验小学呈现的一道独特的风景线。不仅是早读,每堂课的前五分钟,你同样能听到这朗朗的
十几年的班主任经历,给我的最大感受就是:班主任的工作是建树“人”的工作,就是不断地关心儿童的生活。因此,关爱学生是当好一名班主任的首要前提。而近些年来素质教育的实践
“每个人写出你熟悉的本班的10位同学的优点,并且每人的优点不少于50个字.”这是我给学生布置的作业,他们感到莫名其妙,但是,看到我认真的样子,也就认真地写了起来.
所谓班级阅读生态罔,即由书籍、家长、教师、学生共同营造的有利于学生阅读的环境.为了使这个生态圈中的每个因素都发挥较好的作用,形成良性循环,我在班级中采取了以下做法.
李咏,这个央视主持人中的“异类”,既得益于环境给他提供的广阔舞台,也受困于规则的种种限制央视《梦想中国》主持人李咏接受《中国新闻周刊》采访时,他还不知道,节目组正在
特色办学是高校适应经济社会发展的迫切要求，是高校转型的必由之路，是推动学生充分就业的战略举措。转型高校面临办学思想普遍僵化、办学定位普遍模糊、专业设置普遍趋同、教学