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评价是教学的重要组成部分，是促进学生主动学习的有效手段。而形成性评价则是评价的核心部分，其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。形成性评价不单纯从评价者的需要出发，而更注重从被评价者的需要出发，强调人与人之间的相互作用，强调评价中多种因素的交互作用，重视师生交流。教师多样、灵活、生动、丰富的评价方法，能使学生如沐春风，让课堂充满勃勃生机。教师的评价语言机智多变，评价方法灵活多样，评价过程充满人文关怀，这是时代发展的呼唤。因此，在教学中我们必须贯穿实