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摘要：随着我国科学技术的迅速发展，现代化科技手段在人们的生产生活中被广泛运用。在这样的背景下，现代化教学手段也被应用到小学教育领域，并取得了理想的教学效果，学生们学习积极性和主动性很高。因此，恰当运用现代化教学手段，能够有效提高小学语文课堂教学效率。文章结合笔者实践教学经验，在文章中先提出小学语文教学中现代化教学手段应用原则，之后从几个方面探讨了小学语文教学中现代化教学手段应用策略。
关键词：小学语文；现代化教学；应用
小学语文教学中现代化教学手段的应用，极大的丰富了课堂教学内容，随着新课改的发展，传统教学模式无法满足当前教育需求。而现代化教学手段的出现，为小学语文教学改革带来了契机，合理运用现代化教学手段，能够创建高效的课堂教学活动，体现出语文内容的生动性、趣味性，构建高效语文课堂。
一、小学语文教学中现代化教学手段应用原则
小学语文教学中现代化教学手段的应用，要遵循一定的原则，这样才能发挥出应用优势，确保小学语文教学工作的科学性与有效性。首先，确保原有教学手段与现代教学手段的整体性，两者关系协调统一，避免在教学中出现冲突，要将教学环节串联起来，高效开展教学活动。其次，目的性原则。现代化教学手段的应用，要先明确教学目标，对存在的教学问题妥善处理，真正体现出现代化教学手段的作用和价值，避免出现形式化现象。最后，平衡性原则。在教学中运用现代化教学手段，要平衡好传统教学手段与现代教学手段应用比例，互相取长补短，保持语文教学工作顺利开展。现代化教学手段应用前要做好充分的准备，确保教学设备及时到位，检查好硬件设备、软件设备，避免在使用中出现异常情况，为语文课堂教学活动的顺利开展提供保障。
二、小学语文教学中现代化教学手段应用策略
1.利用现代化教学手段，提高学生学习兴趣
现代化教学手段在小学语文教学中的运用，能够有效调动学生学习热情，使学生以饱满的状态投入到语文学习中。简而言之，现代化教学手段能够提高语文课堂的趣味性、生动性和活跃性。小学语文教材中包含的元素不多，无法提供更多的视频或图片等与教材有关的多媒体元素。丰富的现代化教学设施能够满足教师们的教学需求，教师利用这些资源可以更好的将现代化教学方法与语文课堂教学整合，使学生在多媒体教学中对历史事件和人物有更深刻的理解，从而有效激发学生学习兴趣。当学生对学习产生浓厚学习兴趣后，才会更积极的学习，高度配合教师的教学工作，提升课堂教学质量。因此，现代化教学手段在小学语文教学的应用，能够有效提高学生的学习兴趣和学习主动性，逐渐的爱上语文学科。
2.利用现代化教学手段，创造真实教学场景
小学语文传统教学中由于教学资料较少，所以教师主要以口头方式描述教学场景，以这种方式导入教学场景。这种方式无法实现直观效果，教学质量不高，学生们很难想象出教师描绘的场景，同时更难以理解教学内容，所以小学语文课堂教学效率不高。随着我国信息技术的发展，现代化信息技术逐渐应用到了教育领域，在小学语文教学中应用现代化教学手段，能够为学生提供更多的内容，课堂教学活动也变得更生动有趣，学生们在学习中可以更直观的了解语文知识，从而促进小学语文教学效率的提升。在实践教学中，教师通过现代化教学方式开展教学活动，运用图片、视频等方式建立相应教学场景，使得学生可以更好的理解课文。因此，在小学语文教学中采用现代化教学手段必不可少。现代化信息技术在小学语文教学应用后，教学资源越来越丰富，在丰富了教学内容的基础上，也设计了很多教学方式，使语文课堂丰富多彩，所以为了保证语文教学质量，教师要善于利用现代化教学手段，这也将是语文课堂教学的必然发展趋势。
3.利用现代化教学手段，培养学生思维能力
在小学语文课堂教学过程中，有些內容较为抽象复杂，学生理解起来非常困难，如诗歌、文言文部分，所以利用现代化教学手段开展教学工作，能够将抽象的内容具体化，使学生产生联想，培养学生的思维能力。在语文教学遇到难理解内容时，教师可以结合具体事物，以视频、图片等方式为学生们呈现，使学生更好的理解，同时促进学生创新思维能力和发散思维能力的提升。另外，还起到了拓展学生视野的作用，使学生的知识储备量更丰富，帮助学生形成完整的知识体系。教师要将现代教学手段与原有教学手段相结合，传统教学手段中有很多可取之处，教师在现代化教学手段应用中不能遗弃传统教学中精华内容，将两种教学手段的优势相融合，不仅能够体现出语文课堂教学的趣味性，还能够提高课堂教学效率，加强师生情感，有利于语文学科教学工作的开展。
4.利用现代化教学手段，延伸语文教学内容
在小学语文传统教学中，教师会想尽办法拓展教学内容，但是由于受到教学设备的限制，使得教学内容拓展受限，通常在教学中无法拓展更多的内容。现代化教学手段在小学语文教学中的应用，能够轻松拓展课本知识，通过多媒体手段给学生们呈现更丰富多彩的知识。在学习鲁迅先生的文章时，教师可以制作详细的课件，对作者进行全面的介绍，如简介、代表作、作品思想和对人们的影响等等。这种新颖的教学方式，使学生可以更好的接受知识，同时对鲁迅先生有更全面的了解，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。此外，运用现代化教学手段，还能够达到拓展学生阅读面的作用，促进学生理解能力和写作水平的提升。教师可以使用多媒体技术为学生们展示优美的文章，使学生更好的了解作者要表达的情感和写作技巧。为了激发学生学习积极性，促进学生思维拓展，教师可以在校论坛上发表班级学生的优秀作文，使更多的人看到，也有更多的教师对学生的作文进行点评，从而促进学生写作能力的提升。
总结：
综上所述，在新课改背景下，现代化教学手段的应用成为一种必然发展趋势，通过创设生动的教学情境，激发学生学习兴趣，将现代教学手段与传统教学手段相结合，充分发挥出现代教学手段的价值，提高小学语文课堂教学质量，促进学生综合素质全面提升。
参考文献：
[1]高海燕.小学语文教学中现代化教学手段应用探究[J].青少年日记（教育教学研究），2017（03）：120.
[2]骆云龙，陈晓芳.现代化教学手段在小学语文教学中的应用分析[J].中华少年，2017（02）：53-54.
作者简介：梁月丽（1975，11）女，籍贯：河南省柘城县，学历大专，职称中小学二级教师，研究方向：小学语文。
关键词：小学语文；现代化教学；应用
小学语文教学中现代化教学手段的应用，极大的丰富了课堂教学内容，随着新课改的发展，传统教学模式无法满足当前教育需求。而现代化教学手段的出现，为小学语文教学改革带来了契机，合理运用现代化教学手段，能够创建高效的课堂教学活动，体现出语文内容的生动性、趣味性，构建高效语文课堂。
一、小学语文教学中现代化教学手段应用原则
小学语文教学中现代化教学手段的应用，要遵循一定的原则，这样才能发挥出应用优势，确保小学语文教学工作的科学性与有效性。首先，确保原有教学手段与现代教学手段的整体性，两者关系协调统一，避免在教学中出现冲突，要将教学环节串联起来，高效开展教学活动。其次，目的性原则。现代化教学手段的应用，要先明确教学目标，对存在的教学问题妥善处理，真正体现出现代化教学手段的作用和价值，避免出现形式化现象。最后，平衡性原则。在教学中运用现代化教学手段，要平衡好传统教学手段与现代教学手段应用比例，互相取长补短，保持语文教学工作顺利开展。现代化教学手段应用前要做好充分的准备，确保教学设备及时到位，检查好硬件设备、软件设备，避免在使用中出现异常情况，为语文课堂教学活动的顺利开展提供保障。
二、小学语文教学中现代化教学手段应用策略
1.利用现代化教学手段，提高学生学习兴趣
现代化教学手段在小学语文教学中的运用，能够有效调动学生学习热情，使学生以饱满的状态投入到语文学习中。简而言之，现代化教学手段能够提高语文课堂的趣味性、生动性和活跃性。小学语文教材中包含的元素不多，无法提供更多的视频或图片等与教材有关的多媒体元素。丰富的现代化教学设施能够满足教师们的教学需求，教师利用这些资源可以更好的将现代化教学方法与语文课堂教学整合，使学生在多媒体教学中对历史事件和人物有更深刻的理解，从而有效激发学生学习兴趣。当学生对学习产生浓厚学习兴趣后，才会更积极的学习，高度配合教师的教学工作，提升课堂教学质量。因此，现代化教学手段在小学语文教学的应用，能够有效提高学生的学习兴趣和学习主动性，逐渐的爱上语文学科。
2.利用现代化教学手段，创造真实教学场景
小学语文传统教学中由于教学资料较少，所以教师主要以口头方式描述教学场景，以这种方式导入教学场景。这种方式无法实现直观效果，教学质量不高，学生们很难想象出教师描绘的场景，同时更难以理解教学内容，所以小学语文课堂教学效率不高。随着我国信息技术的发展，现代化信息技术逐渐应用到了教育领域，在小学语文教学中应用现代化教学手段，能够为学生提供更多的内容，课堂教学活动也变得更生动有趣，学生们在学习中可以更直观的了解语文知识，从而促进小学语文教学效率的提升。在实践教学中，教师通过现代化教学方式开展教学活动，运用图片、视频等方式建立相应教学场景，使得学生可以更好的理解课文。因此，在小学语文教学中采用现代化教学手段必不可少。现代化信息技术在小学语文教学应用后，教学资源越来越丰富，在丰富了教学内容的基础上，也设计了很多教学方式，使语文课堂丰富多彩，所以为了保证语文教学质量，教师要善于利用现代化教学手段，这也将是语文课堂教学的必然发展趋势。
3.利用现代化教学手段，培养学生思维能力
在小学语文课堂教学过程中，有些內容较为抽象复杂，学生理解起来非常困难，如诗歌、文言文部分，所以利用现代化教学手段开展教学工作，能够将抽象的内容具体化，使学生产生联想，培养学生的思维能力。在语文教学遇到难理解内容时，教师可以结合具体事物，以视频、图片等方式为学生们呈现，使学生更好的理解，同时促进学生创新思维能力和发散思维能力的提升。另外，还起到了拓展学生视野的作用，使学生的知识储备量更丰富，帮助学生形成完整的知识体系。教师要将现代教学手段与原有教学手段相结合，传统教学手段中有很多可取之处，教师在现代化教学手段应用中不能遗弃传统教学中精华内容，将两种教学手段的优势相融合，不仅能够体现出语文课堂教学的趣味性，还能够提高课堂教学效率，加强师生情感，有利于语文学科教学工作的开展。
4.利用现代化教学手段，延伸语文教学内容
在小学语文传统教学中，教师会想尽办法拓展教学内容，但是由于受到教学设备的限制，使得教学内容拓展受限，通常在教学中无法拓展更多的内容。现代化教学手段在小学语文教学中的应用，能够轻松拓展课本知识，通过多媒体手段给学生们呈现更丰富多彩的知识。在学习鲁迅先生的文章时，教师可以制作详细的课件，对作者进行全面的介绍，如简介、代表作、作品思想和对人们的影响等等。这种新颖的教学方式，使学生可以更好的接受知识，同时对鲁迅先生有更全面的了解，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。此外，运用现代化教学手段，还能够达到拓展学生阅读面的作用，促进学生理解能力和写作水平的提升。教师可以使用多媒体技术为学生们展示优美的文章，使学生更好的了解作者要表达的情感和写作技巧。为了激发学生学习积极性，促进学生思维拓展，教师可以在校论坛上发表班级学生的优秀作文，使更多的人看到，也有更多的教师对学生的作文进行点评，从而促进学生写作能力的提升。
总结：
综上所述，在新课改背景下，现代化教学手段的应用成为一种必然发展趋势，通过创设生动的教学情境，激发学生学习兴趣，将现代教学手段与传统教学手段相结合，充分发挥出现代教学手段的价值，提高小学语文课堂教学质量，促进学生综合素质全面提升。
参考文献：
[1]高海燕.小学语文教学中现代化教学手段应用探究[J].青少年日记（教育教学研究），2017（03）：120.
[2]骆云龙，陈晓芳.现代化教学手段在小学语文教学中的应用分析[J].中华少年，2017（02）：53-54.
作者简介：梁月丽（1975，11）女，籍贯：河南省柘城县，学历大专，职称中小学二级教师，研究方向：小学语文。