【摘 要】
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最近我看到《语文的诗意》里面谈到语文教育的三重境界“人技教育”“人格教育”和“人生教育”.看到这三重境界,使我陷入沉思,我们大多数语文老师是否还都处于第一境界呢?应
【机 构】
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贵州省织金县金龙乡米洛小学 贵州 织金 552107
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最近我看到《语文的诗意》里面谈到语文教育的三重境界“人技教育”“人格教育”和“人生教育”.看到这三重境界,使我陷入沉思,我们大多数语文老师是否还都处于第一境界呢?应试教育大都使得语文老师不得不处于第一境界,把语文教成一种技能训练,字词句章,语修逻文,整天整年陷入这些所谓语文高考拿分的题海当中,既枯燥又乏味,还能有什么诗意来谈呢?学生不喜欢语文课的根本原因,我想与这种拆卸零件支离破碎的语文应试教学模式绝对有着重要的关系.
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