【摘 要】
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汉语拼音是小学生初入学阶段语文学习的一项重要任务。拼音学得如何,直接影响后面的识字教学和阅读教学等语文素养的发展,具有非常重大的意义。汉语拼音字母是抽象的符号,既
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汉语拼音是小学生初入学阶段语文学习的一项重要任务。拼音学得如何,直接影响后面的识字教学和阅读教学等语文素养的发展,具有非常重大的意义。汉语拼音字母是抽象的符号,既不表音也不表意,如何使枯燥的拼音符号在学生头脑中变得具体可感。我通过以下几个偏方让汉语拼音教学更加情境化,充满趣味性,学生能快速地掌握汉语拼音的拼读和识记。
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