【摘 要】
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一、新课改背景下,本校语文课堂教学的现状1.本校语文课堂教学现状在很多次的教改研讨会上,常常会听到这样的一些论断:"教师讲得头头是道,学生听得莫名其妙;教师讲得面面俱到
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一、新课改背景下,本校语文课堂教学的现状1.本校语文课堂教学现状在很多次的教改研讨会上,常常会听到这样的一些论断:"教师讲得头头是道,学生听得莫名其妙;教师讲得面面俱到,学生听得不得其要;教师讲得津津有味,学生听得昏昏欲睡。"听毕,全堂哑然失笑。老师讲,学生听,已然成为过去的一种随俗的定律。纵使在素质教育口号喊得震天响的现在,在新课改已经全面铺开的今天,这种机械地沿袭着传统的旧迹,得意忘形地挥舞教鞭的现象早已销声匿迹。许多教师正在改变传统的教学方法,课堂出现了生机勃勃的局面。
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2009-2011年我省棉花高产创建工作，按照农业部的统一部署，按照省农牧厅和省粮棉油创建专家组总体要求，认真组织项目实施，始终坚持以棉花稳定发展和农民持续增收为目标，集约项目，集
当今是一个知识爆炸、信息爆炸的时代，新科技、新发明、新理念、新事物层出不穷，为了更好的了解并适应社会的需要，人们必须更快速、更广泛地阅读。只有积累的知识越多，对某一领域甚至是世界的认识越明了，由量变引起质变的时候，才会有创新的萌芽出现的可能性。教学也是如此，为了更好的适应新高考和社会的需求，提高学生的阅读量势在必行，从单篇教学到群文阅读甚至是整本书的阅读，已是未来语文教学的必然发展趋势。英国物理学
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