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【摘 要】我们学校内部已形成了一套较为完整的管理体制，教师培训全面实施，队伍素质显著提高，高效课堂模式强力推进，教育教学质量稳居全县前列。但我们还是希望在未来的三年内加强学校文化建设和师资队伍建设，规范学校内部管理，进一步改革课堂教学，提高办学质量， 努力创办“家长满意、社会放心、教师安心”的特色学校。
【关键词】推进精细化管理；加强多元化德育；倡导内涵式教学
一、现状分析
目前，我们太皇山学校内部已形成了一套较为完整的管理体制，教师培训全面实施，队伍素质显著提高，高效课堂模式强力推进，教育教学质量稳居全县前列。但也存在一些问题：一是随着太皇山区域建设，学校发展面临校舍短缺、学生活动场地太小的局面；二是美术、体育、音乐等学科专业教师短缺，教师结构不尽合理；三是学校留守流动儿童数量较大，构成复杂，增加了学校管理的难度；四是校园文化建设、教科研工作需进一步加强。
二、改进依据
教育部关于学习贯彻全国教育工作会议精神和甘泉县教育局关于促进学校内涵发展、全面提高教育教学质量等相关文件精神。
三、指导思想
认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力、良好品格和良好的学习习惯；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教育教学质量。
四、改进目标
1.总目标及其实现时间：
育人为本，品德为先，智育为体，健身为基；通过努力，三年内逐步实现“学校管理精细化、德育工作人本化、队伍建设人文化、校园文化特色化、教学质量高效化”的目标，努力创办“家长满意、社会放心、教师安心”的特色学校。
2.分阶段目标及其时间段：
2013-2014学年，规范教学内部管理，进一步改革课堂教学，努力提高办学质量水平；2014-2015学年，扩大学校规模，加强学校文化建设和师资队伍建设，实现校园美化、队伍优化，设备现代化、管理科学化；2015-2016学年，实现学校跨越性发展，各项工作步入正常规范化，努力把我校办成一所具有教育特色的县级名校。
五、改进重点
1.全面推进学校内涵式发展，加强精细化管理，推进教育管理规范化，行政班子和教师队伍综合素质稳步提高。
2.扎实推进课改，进一步完善我校的“高效课堂评价体系”，形成适合我校教情和学情的高效课堂模式。
3.要营造“以德育为首要，以管理为手段，以育人为根本，以教学为核心，以环境为载体，以服务为保障，以质量为重心，以发展为目标”学校文化的氛围。
4.进一步加强学生行为习惯养成教育，开展德育主题教育活动，探索并改进班级自主管理，常规管理逐步科学规范，形成良好的校风班风。
5.注重内涵发展，打造教师文化，着力提高整体素质，使学校教师的教育水平和能力得到明显的提高，争取多培养出一些县级教学能手和学科带头人。
六、改进措施
1.改进内容：
加强学校内部管理，全面提升教育教学质量。
2.改进方法：
一是推进精细化管理，构建科学管理模式。坚持“人本、精细、科学、高效”的要求，加强领导班子建设，落实教导处、德育处、少队部、后勤部、保安部职责，夯实教研组、班主任、少队辅导员责任，做到每一个步骤精心，每一个环节精细，每一项工作精品，逐步形成管理目标化、制度规范化、检查常规化、指导经常化的有效管理系统，努力营造团结信任、科学民主、宽松高效的教育工作环境。
二是加强多元化德育，提高德育工作实效。要突出热爱中国共产党、热爱社会主义这个“魂”，突出以爱国主义为核心的民族精神这个“根”，坚持以班队活动为龙头，以课堂教育为主阵地，以日常行为规范教育为突破口，以丰富多彩的德育实践活动为切入点，多形式、多层次、全方位的深入开展感恩教育、经典诵读、文化艺术节、运动会、陕北剪纸进校园、铁路小卫士等活动，积极探索“生活化”德育途径，不断形成“德育目标层次化、德育管理现代化、德育内容系列化、德育方法多样化、德育制度人格化、德育效果全面化”的新格局。
三是倡导内涵式教学，全面提升教育质量。要深入推进课堂改革。确立“预习自学-合作探究-展示点睛-检测反馈”四步走课堂教学模式，全面推行“导学案”，加强科学引导，注重自主合作，培养自主能力，不断追求方法的科学性、设计的多元性、手段的灵活性、打磨高效、优化课堂模式。要加大教师培训力度。落实全员培训，努力为教师外出交流学习提供更多机会。要加强教科研工作。以《打造灵动课堂构建高效教学模式的研究》为抓手，通过研讨与实践，采取合理的措施，真正使它成为学校教学的一大亮点，并加以推广。
四是推行人文化管理，加强校园文化建设。按照“科学性、教育性、艺术性”的要求，加强校园文化载体建设，创办“人文化”书香校园，让标语引导、挂像感召、图片说话、墙壁警示，积极营造建筑环境整体美、学生作品艺术美、人际交往文明美的文化氛围。成立文学、书法、绘画、体育、音乐、舞蹈、科技、剪纸等兴趣小组，开展丰富多彩的课外教育活动。认真搞好校园“绿化、美化、净化”工程，营造“润物细无声”的环境文化，努力创建绿色学校；加强安全教育工作，夯实安全工作责任，全力创办“平安校园”，逐步形成学校无闲人，人人都育人；学校无闲处，处处都育人；学校无闲事，事事都育人的育人氛围。
（作者单位：陕西省延安市甘泉县太皇山小学）
【关键词】推进精细化管理；加强多元化德育；倡导内涵式教学
一、现状分析
目前，我们太皇山学校内部已形成了一套较为完整的管理体制，教师培训全面实施，队伍素质显著提高，高效课堂模式强力推进，教育教学质量稳居全县前列。但也存在一些问题：一是随着太皇山区域建设，学校发展面临校舍短缺、学生活动场地太小的局面；二是美术、体育、音乐等学科专业教师短缺，教师结构不尽合理；三是学校留守流动儿童数量较大，构成复杂，增加了学校管理的难度；四是校园文化建设、教科研工作需进一步加强。
二、改进依据
教育部关于学习贯彻全国教育工作会议精神和甘泉县教育局关于促进学校内涵发展、全面提高教育教学质量等相关文件精神。
三、指导思想
认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力、良好品格和良好的学习习惯；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教育教学质量。
四、改进目标
1.总目标及其实现时间：
育人为本，品德为先，智育为体，健身为基；通过努力，三年内逐步实现“学校管理精细化、德育工作人本化、队伍建设人文化、校园文化特色化、教学质量高效化”的目标，努力创办“家长满意、社会放心、教师安心”的特色学校。
2.分阶段目标及其时间段：
2013-2014学年，规范教学内部管理，进一步改革课堂教学，努力提高办学质量水平；2014-2015学年，扩大学校规模，加强学校文化建设和师资队伍建设，实现校园美化、队伍优化，设备现代化、管理科学化；2015-2016学年，实现学校跨越性发展，各项工作步入正常规范化，努力把我校办成一所具有教育特色的县级名校。
五、改进重点
1.全面推进学校内涵式发展，加强精细化管理，推进教育管理规范化，行政班子和教师队伍综合素质稳步提高。
2.扎实推进课改，进一步完善我校的“高效课堂评价体系”，形成适合我校教情和学情的高效课堂模式。
3.要营造“以德育为首要，以管理为手段，以育人为根本，以教学为核心，以环境为载体，以服务为保障，以质量为重心，以发展为目标”学校文化的氛围。
4.进一步加强学生行为习惯养成教育，开展德育主题教育活动，探索并改进班级自主管理，常规管理逐步科学规范，形成良好的校风班风。
5.注重内涵发展，打造教师文化，着力提高整体素质，使学校教师的教育水平和能力得到明显的提高，争取多培养出一些县级教学能手和学科带头人。
六、改进措施
1.改进内容：
加强学校内部管理，全面提升教育教学质量。
2.改进方法：
一是推进精细化管理，构建科学管理模式。坚持“人本、精细、科学、高效”的要求，加强领导班子建设，落实教导处、德育处、少队部、后勤部、保安部职责，夯实教研组、班主任、少队辅导员责任，做到每一个步骤精心，每一个环节精细，每一项工作精品，逐步形成管理目标化、制度规范化、检查常规化、指导经常化的有效管理系统，努力营造团结信任、科学民主、宽松高效的教育工作环境。
二是加强多元化德育，提高德育工作实效。要突出热爱中国共产党、热爱社会主义这个“魂”，突出以爱国主义为核心的民族精神这个“根”，坚持以班队活动为龙头，以课堂教育为主阵地，以日常行为规范教育为突破口，以丰富多彩的德育实践活动为切入点，多形式、多层次、全方位的深入开展感恩教育、经典诵读、文化艺术节、运动会、陕北剪纸进校园、铁路小卫士等活动，积极探索“生活化”德育途径，不断形成“德育目标层次化、德育管理现代化、德育内容系列化、德育方法多样化、德育制度人格化、德育效果全面化”的新格局。
三是倡导内涵式教学，全面提升教育质量。要深入推进课堂改革。确立“预习自学-合作探究-展示点睛-检测反馈”四步走课堂教学模式，全面推行“导学案”，加强科学引导，注重自主合作，培养自主能力，不断追求方法的科学性、设计的多元性、手段的灵活性、打磨高效、优化课堂模式。要加大教师培训力度。落实全员培训，努力为教师外出交流学习提供更多机会。要加强教科研工作。以《打造灵动课堂构建高效教学模式的研究》为抓手，通过研讨与实践，采取合理的措施，真正使它成为学校教学的一大亮点，并加以推广。
四是推行人文化管理，加强校园文化建设。按照“科学性、教育性、艺术性”的要求，加强校园文化载体建设，创办“人文化”书香校园，让标语引导、挂像感召、图片说话、墙壁警示，积极营造建筑环境整体美、学生作品艺术美、人际交往文明美的文化氛围。成立文学、书法、绘画、体育、音乐、舞蹈、科技、剪纸等兴趣小组，开展丰富多彩的课外教育活动。认真搞好校园“绿化、美化、净化”工程，营造“润物细无声”的环境文化，努力创建绿色学校；加强安全教育工作，夯实安全工作责任，全力创办“平安校园”，逐步形成学校无闲人，人人都育人；学校无闲处，处处都育人；学校无闲事，事事都育人的育人氛围。
（作者单位：陕西省延安市甘泉县太皇山小学）