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学校的中心工作就是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实，保证“立德树人”目标的实现，是办好人民满意教育的基础。
一、发挥党组织的政治核心作用，全面贯彻教育方针，办好人民满意教育
学校的办学理念是一所学校的灵魂，是一所学校多年沉淀的文化底蕴，是校风、教风和学风的综合体，更是老百姓心目中的口碑。学校能否始终以坚持办人民满意的学校为宗旨，取决于学校重大问题的决策是否坚持党的教育方针，贯彻执行党的路线、方针、政策。党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针，对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。学校党组织要经常开展专题调研，及时反馈信息，从而真正把握学校的办学方向。
学校要发挥党组织的政治核心作用，大力加强学生思想道德建设，落实好“立德树人”这一目标，组织师生认真学习习总书记的讲话，树立社会主义核心价值观。利用 “国旗下讲话”，先进班集体评选活动，对学生进行思想政治教育、理想前途教育和爱国主义教育。结合每年 “七一”建党节，少先队建队日等节日，开展一系列丰富多彩的德育活动，坚定广大师生爱党、爱祖国的信念，把党建深度融入育人工作。党的建设需要实在的行动，教育便是党建工作的有效平台，把党的建设基本知识作为育人的重中之重。把党建的博大理论，以深入浅出的方式，潜移默化融进学生内心，引导他们正确认识党，认识党对国家昌盛、民族强大的作用，从小树立正确的人生观、核心价值观，培养热爱党、热爱祖国的品德，为党努力、为国拼搏的精神。
文化育人是学校教育的重要途径，因为文化的熏陶是潜移默化的，是“润物细无声”的。精神文明建设是党建工作的一个重要组成部分，因此学校在布置校园文化时，要和党的精神文明建设工作结合起来，互相促进。将校园文化建设作为提升办学品位、促进精神文明建设的重要途径，将“打造一所学校，形成一个亮点，彰显一种特色，引领一方文化”作为建设校园文化，推进精神文明建设的具体措施，积极“用文化的方式发展有灵魂的教育”。从某种程度来讲，抓校园精神文明建设就是抓校园文化建设，在建设中，充分发挥党、工、团、队的合力作用，拓展载体，丰富校园文化内涵，结合未成年人思想道德建设，形成精神文明建设的合力。让校园文化成为学校内涵式发展的助推器，点燃师生学习、工作和生活的激情，提升学校办学品位，办好人民满意教育。
二、发挥党组织的示范引领作用，打造师德优良、业务精湛的高素质育人团队
任何一个单位、一个组织，要想得到他人或社会的认可从而成为领头羊，就必须从自身做起，也就是人们常说的“打铁还需自身硬”。因为只有具备团结的领导班子、高超的领导能力，才能抓好工作，使各项工作蒸蒸日上。为了保证党组织的纯洁性，重点抓每个党员素质的提高，除了坚持三会一课、书记上党课等一系列制度，进行常规的政治思想教育外，还要使每一名党员，在学校的各项工作中都要起到先锋模范作用。要求教师做到的，党员首先要做到;要求党员做到的，党员干部必须首先垂范。严格党的纪律，提高党员素质，在本职工作中挑重擔，讲奉献，以自身的行动体现党全心全意为人民服务的宗旨和党员的风范，提高党的凝聚力和战斗力。学校党组织应把提高全体教职员工的凝聚力作为思想政治工作的主要目标，把稳定思想、营造良好的工作氛围作为一项常规性工作抓好。引导正面舆论，营造积极氛围，让教书育人、爱岗敬业、乐于奉献始终成为全校教职工的思想基调。围绕中心工作增强服务意识，学校党组织应紧紧围绕教学工作这个中心，协调好各方面力量为这个中心工作提供尽可能的服务，为打造教学品牌，提升教学质量保驾护航。
党员的先锋模范作用就是要体现在日常教育教学工作中，党员要充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中，在师德规范、课堂教学、教书育人等日常工作中要勇挑重担，要做到成绩突出、家长满意、学生爱戴，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任，也让党员享受到成功的喜悦。使党员成为教学业务骨干和学科带头人，以党建为突破口，建立“双培养”机制，增强农村教师队伍的凝聚力。在全体教师中设立党员示范岗，对全体党员严格考核，认真把关。坚持一名党员带动一个班级、一个中队，管好一个部室，负责好一个社团，择优选择党员担任班主任、少先队辅导员，德育主任等重要工作。发挥党员示范引领作用，提高教师的身份认同，提升教师的业务能力与爱岗敬业精神，支部班子成员、校委会领导都要坚持进课堂。发挥支部班子成员、校委会领导的示范带领作用，将班子成员打造成业务型管理者，这对于发挥好学校党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，对于教育均衡发展具有十分重要的意义。
三、发挥党组织的民主监督机制，营造风清气正的和谐育人氛围
学校党组织要认真贯彻民主集中制原则，建立健全党组织议事规则和决策程序，凡学校发展规划、职称晋升、评优评先、基建项目、大额经费开支等重大事项必须提交学校支委会研究决定，由校长负责实施。要把党组织的领导延伸和渗透到学校的各个领域，提高党建工作在学校各项工作中的影响力。不断完善“三会一课”制度、班子例会制度、民主生活会制度和民主评议党员制度等，把日常的党建工作跟学校教育教学工作有机融合，促进党员在教育教学工作中的模范带头作用，引领学校教育教学工作健康发展。加强党员党性修养和服务学生意识，提升人格魅力;把加强学校教风、学风建设和师德师风建设相结合，以党风廉政建设促进师德师风建设。学校党支部和全体党员教师签订了师德师风承诺书，从依法执教、爱校敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教、遵规守纪等八个方面向社会、家长作出公开承诺。开展党员帮扶困难学生活动，每个党员教师要帮扶一名学习困难、行为习惯差、家庭条件不好的同学，从思想上、生活上和行为习惯上都要进行教育和帮助，为打响脱贫攻坚战起好模范作用。
学校党组织还要主动接受群众监督，率先垂范做好榜样，起到先锋模范作用，积极践行群众路线。牢固树立群众观点，坚持走群众路线，把群众拥护不拥护，高兴不高兴，赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点，端正对群众的根本态度。
中小学生是祖国的希望和未来，加强中小学生的教育，从小加以精心呵护，树苗方能长成参天大树，成为有用之材。强化中小学教师的党性教育，让党员教师成为教育团队中的动脉血管，发挥党组织的政治核心作用，全面贯彻教育方针;发挥党组织的示范引领作用，打造师德优良、业务精湛的高素质的育人团队;发挥党组织的民主监督机制，营造风清气正的和谐育人氛围，把学校党建工作和教育教学工作有机结合起来，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，使党建工作充满生机活力，促进学校教育教学工作的全面发展，努力办好人民满意教育。
作者单位：三原县西阳镇武官中心小学
一、发挥党组织的政治核心作用，全面贯彻教育方针，办好人民满意教育
学校的办学理念是一所学校的灵魂，是一所学校多年沉淀的文化底蕴，是校风、教风和学风的综合体，更是老百姓心目中的口碑。学校能否始终以坚持办人民满意的学校为宗旨，取决于学校重大问题的决策是否坚持党的教育方针，贯彻执行党的路线、方针、政策。党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针，对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。学校党组织要经常开展专题调研，及时反馈信息，从而真正把握学校的办学方向。
学校要发挥党组织的政治核心作用，大力加强学生思想道德建设，落实好“立德树人”这一目标，组织师生认真学习习总书记的讲话，树立社会主义核心价值观。利用 “国旗下讲话”，先进班集体评选活动，对学生进行思想政治教育、理想前途教育和爱国主义教育。结合每年 “七一”建党节，少先队建队日等节日，开展一系列丰富多彩的德育活动，坚定广大师生爱党、爱祖国的信念，把党建深度融入育人工作。党的建设需要实在的行动，教育便是党建工作的有效平台，把党的建设基本知识作为育人的重中之重。把党建的博大理论，以深入浅出的方式，潜移默化融进学生内心，引导他们正确认识党，认识党对国家昌盛、民族强大的作用，从小树立正确的人生观、核心价值观，培养热爱党、热爱祖国的品德，为党努力、为国拼搏的精神。
文化育人是学校教育的重要途径，因为文化的熏陶是潜移默化的，是“润物细无声”的。精神文明建设是党建工作的一个重要组成部分，因此学校在布置校园文化时，要和党的精神文明建设工作结合起来，互相促进。将校园文化建设作为提升办学品位、促进精神文明建设的重要途径，将“打造一所学校，形成一个亮点，彰显一种特色，引领一方文化”作为建设校园文化，推进精神文明建设的具体措施，积极“用文化的方式发展有灵魂的教育”。从某种程度来讲，抓校园精神文明建设就是抓校园文化建设，在建设中，充分发挥党、工、团、队的合力作用，拓展载体，丰富校园文化内涵，结合未成年人思想道德建设，形成精神文明建设的合力。让校园文化成为学校内涵式发展的助推器，点燃师生学习、工作和生活的激情，提升学校办学品位，办好人民满意教育。
二、发挥党组织的示范引领作用，打造师德优良、业务精湛的高素质育人团队
任何一个单位、一个组织，要想得到他人或社会的认可从而成为领头羊，就必须从自身做起，也就是人们常说的“打铁还需自身硬”。因为只有具备团结的领导班子、高超的领导能力，才能抓好工作，使各项工作蒸蒸日上。为了保证党组织的纯洁性，重点抓每个党员素质的提高，除了坚持三会一课、书记上党课等一系列制度，进行常规的政治思想教育外，还要使每一名党员，在学校的各项工作中都要起到先锋模范作用。要求教师做到的，党员首先要做到;要求党员做到的，党员干部必须首先垂范。严格党的纪律，提高党员素质，在本职工作中挑重擔，讲奉献，以自身的行动体现党全心全意为人民服务的宗旨和党员的风范，提高党的凝聚力和战斗力。学校党组织应把提高全体教职员工的凝聚力作为思想政治工作的主要目标，把稳定思想、营造良好的工作氛围作为一项常规性工作抓好。引导正面舆论，营造积极氛围，让教书育人、爱岗敬业、乐于奉献始终成为全校教职工的思想基调。围绕中心工作增强服务意识，学校党组织应紧紧围绕教学工作这个中心，协调好各方面力量为这个中心工作提供尽可能的服务，为打造教学品牌，提升教学质量保驾护航。
党员的先锋模范作用就是要体现在日常教育教学工作中，党员要充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中，在师德规范、课堂教学、教书育人等日常工作中要勇挑重担，要做到成绩突出、家长满意、学生爱戴，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任，也让党员享受到成功的喜悦。使党员成为教学业务骨干和学科带头人，以党建为突破口，建立“双培养”机制，增强农村教师队伍的凝聚力。在全体教师中设立党员示范岗，对全体党员严格考核，认真把关。坚持一名党员带动一个班级、一个中队，管好一个部室，负责好一个社团，择优选择党员担任班主任、少先队辅导员，德育主任等重要工作。发挥党员示范引领作用，提高教师的身份认同，提升教师的业务能力与爱岗敬业精神，支部班子成员、校委会领导都要坚持进课堂。发挥支部班子成员、校委会领导的示范带领作用，将班子成员打造成业务型管理者，这对于发挥好学校党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，对于教育均衡发展具有十分重要的意义。
三、发挥党组织的民主监督机制，营造风清气正的和谐育人氛围
学校党组织要认真贯彻民主集中制原则，建立健全党组织议事规则和决策程序，凡学校发展规划、职称晋升、评优评先、基建项目、大额经费开支等重大事项必须提交学校支委会研究决定，由校长负责实施。要把党组织的领导延伸和渗透到学校的各个领域，提高党建工作在学校各项工作中的影响力。不断完善“三会一课”制度、班子例会制度、民主生活会制度和民主评议党员制度等，把日常的党建工作跟学校教育教学工作有机融合，促进党员在教育教学工作中的模范带头作用，引领学校教育教学工作健康发展。加强党员党性修养和服务学生意识，提升人格魅力;把加强学校教风、学风建设和师德师风建设相结合，以党风廉政建设促进师德师风建设。学校党支部和全体党员教师签订了师德师风承诺书，从依法执教、爱校敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教、遵规守纪等八个方面向社会、家长作出公开承诺。开展党员帮扶困难学生活动，每个党员教师要帮扶一名学习困难、行为习惯差、家庭条件不好的同学，从思想上、生活上和行为习惯上都要进行教育和帮助，为打响脱贫攻坚战起好模范作用。
学校党组织还要主动接受群众监督，率先垂范做好榜样，起到先锋模范作用，积极践行群众路线。牢固树立群众观点，坚持走群众路线，把群众拥护不拥护，高兴不高兴，赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点，端正对群众的根本态度。
中小学生是祖国的希望和未来，加强中小学生的教育，从小加以精心呵护，树苗方能长成参天大树，成为有用之材。强化中小学教师的党性教育，让党员教师成为教育团队中的动脉血管，发挥党组织的政治核心作用，全面贯彻教育方针;发挥党组织的示范引领作用，打造师德优良、业务精湛的高素质的育人团队;发挥党组织的民主监督机制，营造风清气正的和谐育人氛围，把学校党建工作和教育教学工作有机结合起来，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，使党建工作充满生机活力，促进学校教育教学工作的全面发展，努力办好人民满意教育。
作者单位：三原县西阳镇武官中心小学