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如何指导小学生进行侗族特色科学幻想绘画？首先要理解：第一什么是科学幻想绘画？第二什么是主体附加法？
一、什么是科学幻想绘画？
是少年儿童在掌握知识和经验的基础上，通过科学的想像，运用绘画的语言，创造性的表达出对宇宙万物、对未来人类社会生活、社会发展、科学进步和技术进步的一种遐想而产生出来的一幅幅美术作品。
少儿科幻画的基本特点如下：
1）、 想象力（选题、创意和新颖程度）。科幻画要求想象力具有一定的前瞻性，想象未来世界中的形象，是一个虚拟的形象。
2）、 科学性（科学依据和逻辑思维）。是科幻画区别与一般想象画的主要特征。
3）、艺术性（画面设计、色彩处理和绘画技巧）科幻画是画，不是科技制图。是孩子们个性的展现、情感的发挥。真实的反映孩子们的童真、童趣。
也就是科学幻想绘画基本特点。（板书）
科（科学） 幻（幻想） 画（绘画）
符合科学原理发明 创造对未来世界的奇思妙想 用绘画形式表达出来
二、什么是主体附加法？
人们穿上磁疗皮鞋能够通过按摩脚部穴位，从而达到防病病和消除疲劳的作用。由于皮鞋是人们穿着最多的鞋种，也是市场竞争激烈的一种商品，磁疗皮鞋“锦上添花”，前途将是一片光明。
所谓主体附加，就是在某种產品上附加一种新的成分，使主体产品的功能或性能略有拓宽，能给消费者在购买主体产品的同时获得锦上添花式的附加利益。
在运用主体附加法时，首先要有目的、有选择地确定主体;然后分析主体在功能上的不足和尚需补充完善的地方;最后根据实际需要确定附加物及组合的方案。
运用主体附加法，不仅能搞出“小发明”，也可以获得技术上较复杂的“大发明”。同样可以进行侗族特色科学幻想绘画。
三、怎样进行侗族特色科学幻想绘画？
我们把侗族的某一个元素作为主体物，绘画出来，把科学幻想的成分作为附加物，用画笔添加上去，创作出来的图画就是侗族特色科幻绘画。以侗族的某一个元素作为图画的主体，可以不改变，也可以适当改变，更可以进行艺术性的改变。图画中添加上去科学幻想的成分必须符合和突出科学幻想绘画的科学性、前瞻性和艺术性。即：
科（科学） 幻（幻想） 画（绘画）
符合科学原理发明 创造对未来世界的奇思妙想 用绘画形式表达出来
那么，首先有确定什么是侗族的元素呢？
除了把侗族的风雨桥，或古楼，或侗寨作为侗民族特色科幻绘画的主体物以外，三江县的中国侗城、民族风情、特色树、青山绿水、名胜古迹、三江月亮街、奇石、侗族特色饮食、侗族文艺和艺术品都可以作为侗民族特色科幻绘画的主体物。我们要思考和确定什么侗民族特色的元素作为侗民族特色科幻绘画的主体物。更加重要的同学们要学会运用你们当地的区域特色文化、民族特色文化作为民族特色科幻绘画的主体物。
其次，增添什么科学幻想成分作为民族特色科幻绘画的附加物更加重要。增添什么科学幻想成分要符合科学原理，是对未来世界的奇思妙想，要对民族特色景物起到烘托的作用，使得民族特色景物，获得锦上添花式的附加效果。
更加关键的是怎样才能产生对未来民族特色景物符合科学原理发明的奇思妙想呢？
1）想一想，民族特色景物有什么不足之处或存在什么问题，应该如何应用科学技术来改进它？
2）想一想，如何使民族特色景物实现多功能化？
3）想一想，如何对民族特色景物的未来变化和发展趋势进行大胆的想象和展望？
4）想一想，如何在民族特色景物中利用上高新的科学技术、科学原理、科学方法、科学发明？使其成为独一无二、尽善尽美的民族特色的景物。
准确的画面表现是展示创新思想的舞台，科幻画的技法是为表现科幻的主题而服务的，因而应科学性与艺术性并重。在具体的创作中应首先重视表现主题要准确鲜明，如画面的主体物、所要表现的场景要完整，所描绘的科学幻想部分应处在最突出鲜明的位置，可以大胆的夸张主体，主要的内容一定要表达得清楚完整，一目了然，具有一定的说明性，必要时可以用一些文字或具有代表性的符号来辅助。
同时，在重视对科学性的表现的同时，也要注重用美的形式来表现，从画面的构图、造型、设色等都要尽量美观，画面应具有一定的美感。科幻画的表现形式可以是多种多样的，各种艺术方法也都可以运用。
四、打造“侗族特色科学幻想画”品牌
所谓 “侗族特色科学幻想画” 就是以三江地方民族文化为主体，附加上科学幻想绘画的成分，或者说在科学幻想绘画中有机渗透入三江地方民族文化的元素，创作出的图画，就是“侗族特色科学幻想画”。
打造“侗族特色科学幻想画”品牌的意义和作用是什么？可以激发学生的绘画热情，提高学生的绘画水平，提高学生的创新思维能力，提高学生的绘画的速度。主要通过民族文化校进园，弘杨三江地方民族文化、创新文化。对宣传三江县的民族特色旅游、生态旅游事业也有帮助，可以提高三江民族文化创新教育事业的知名度，提高三江的知名度。
五、进行侗族特色科学幻想绘画活动
美术天地五彩缤纷，百花齐放，各种流派枝繁叶茂，各种画法妙笔生辉。科学幻想绘画是绘画领域的一个重要组成部分，它源于美术而不拘泥于美术。画科幻画不但要有美术功底，而且要懂得一定的科技知识，有丰富的想象力，还要有创新意识、创新能力。美术较好的学生不一定能画出很好的科幻画，科学知识丰富的学生不一定善长美术。要使学生能画出较为理想的科幻画，特别是侗族特色科学幻想画，教师的正确指导是成功的关键。
（一）教师启发：1、侗民族特色科学幻想画的主体物画了什么侗民族特色的哪一个元素？附加物是添加了什么科学幻想成分？2、添加的科学幻想成分是怎样烘托侗民族特色的的哪一个元素，使得侗民族特色景物，获得锦上添花式的附加效果？1）想一想，民族特色景物有什么不足之处或存在什么问题，应该如何应用科学技术来改进它？2）想一想，如何使民族特色景物实现多功能化？3）想一想，如何对民族特色景物的未来变化和发展趋势进行大胆的想象和展望？4）想一想，如何在民族特色景物中利用上高新的科学技术、科学原理、科学方法、科学发明？使其成为独一无二、尽善尽美的民族特色的景物。3、确定主体物——侗民族特色一个元素和科学幻想成分后 ，就要考虑如何构图，将科学幻想成分附加融化到主体物——侗民族特色的一个元素之中。 （二）学生进行侗族特色科学幻想绘画创作活动。
一、什么是科学幻想绘画？
是少年儿童在掌握知识和经验的基础上，通过科学的想像，运用绘画的语言，创造性的表达出对宇宙万物、对未来人类社会生活、社会发展、科学进步和技术进步的一种遐想而产生出来的一幅幅美术作品。
少儿科幻画的基本特点如下：
1）、 想象力（选题、创意和新颖程度）。科幻画要求想象力具有一定的前瞻性，想象未来世界中的形象，是一个虚拟的形象。
2）、 科学性（科学依据和逻辑思维）。是科幻画区别与一般想象画的主要特征。
3）、艺术性（画面设计、色彩处理和绘画技巧）科幻画是画，不是科技制图。是孩子们个性的展现、情感的发挥。真实的反映孩子们的童真、童趣。
也就是科学幻想绘画基本特点。（板书）
科（科学） 幻（幻想） 画（绘画）
符合科学原理发明 创造对未来世界的奇思妙想 用绘画形式表达出来
二、什么是主体附加法？
人们穿上磁疗皮鞋能够通过按摩脚部穴位，从而达到防病病和消除疲劳的作用。由于皮鞋是人们穿着最多的鞋种，也是市场竞争激烈的一种商品，磁疗皮鞋“锦上添花”，前途将是一片光明。
所谓主体附加，就是在某种產品上附加一种新的成分，使主体产品的功能或性能略有拓宽，能给消费者在购买主体产品的同时获得锦上添花式的附加利益。
在运用主体附加法时，首先要有目的、有选择地确定主体;然后分析主体在功能上的不足和尚需补充完善的地方;最后根据实际需要确定附加物及组合的方案。
运用主体附加法，不仅能搞出“小发明”，也可以获得技术上较复杂的“大发明”。同样可以进行侗族特色科学幻想绘画。
三、怎样进行侗族特色科学幻想绘画？
我们把侗族的某一个元素作为主体物，绘画出来，把科学幻想的成分作为附加物，用画笔添加上去，创作出来的图画就是侗族特色科幻绘画。以侗族的某一个元素作为图画的主体，可以不改变，也可以适当改变，更可以进行艺术性的改变。图画中添加上去科学幻想的成分必须符合和突出科学幻想绘画的科学性、前瞻性和艺术性。即：
科（科学） 幻（幻想） 画（绘画）
符合科学原理发明 创造对未来世界的奇思妙想 用绘画形式表达出来
那么，首先有确定什么是侗族的元素呢？
除了把侗族的风雨桥，或古楼，或侗寨作为侗民族特色科幻绘画的主体物以外，三江县的中国侗城、民族风情、特色树、青山绿水、名胜古迹、三江月亮街、奇石、侗族特色饮食、侗族文艺和艺术品都可以作为侗民族特色科幻绘画的主体物。我们要思考和确定什么侗民族特色的元素作为侗民族特色科幻绘画的主体物。更加重要的同学们要学会运用你们当地的区域特色文化、民族特色文化作为民族特色科幻绘画的主体物。
其次，增添什么科学幻想成分作为民族特色科幻绘画的附加物更加重要。增添什么科学幻想成分要符合科学原理，是对未来世界的奇思妙想，要对民族特色景物起到烘托的作用，使得民族特色景物，获得锦上添花式的附加效果。
更加关键的是怎样才能产生对未来民族特色景物符合科学原理发明的奇思妙想呢？
1）想一想，民族特色景物有什么不足之处或存在什么问题，应该如何应用科学技术来改进它？
2）想一想，如何使民族特色景物实现多功能化？
3）想一想，如何对民族特色景物的未来变化和发展趋势进行大胆的想象和展望？
4）想一想，如何在民族特色景物中利用上高新的科学技术、科学原理、科学方法、科学发明？使其成为独一无二、尽善尽美的民族特色的景物。
准确的画面表现是展示创新思想的舞台，科幻画的技法是为表现科幻的主题而服务的，因而应科学性与艺术性并重。在具体的创作中应首先重视表现主题要准确鲜明，如画面的主体物、所要表现的场景要完整，所描绘的科学幻想部分应处在最突出鲜明的位置，可以大胆的夸张主体，主要的内容一定要表达得清楚完整，一目了然，具有一定的说明性，必要时可以用一些文字或具有代表性的符号来辅助。
同时，在重视对科学性的表现的同时，也要注重用美的形式来表现，从画面的构图、造型、设色等都要尽量美观，画面应具有一定的美感。科幻画的表现形式可以是多种多样的，各种艺术方法也都可以运用。
四、打造“侗族特色科学幻想画”品牌
所谓 “侗族特色科学幻想画” 就是以三江地方民族文化为主体，附加上科学幻想绘画的成分，或者说在科学幻想绘画中有机渗透入三江地方民族文化的元素，创作出的图画，就是“侗族特色科学幻想画”。
打造“侗族特色科学幻想画”品牌的意义和作用是什么？可以激发学生的绘画热情，提高学生的绘画水平，提高学生的创新思维能力，提高学生的绘画的速度。主要通过民族文化校进园，弘杨三江地方民族文化、创新文化。对宣传三江县的民族特色旅游、生态旅游事业也有帮助，可以提高三江民族文化创新教育事业的知名度，提高三江的知名度。
五、进行侗族特色科学幻想绘画活动
美术天地五彩缤纷，百花齐放，各种流派枝繁叶茂，各种画法妙笔生辉。科学幻想绘画是绘画领域的一个重要组成部分，它源于美术而不拘泥于美术。画科幻画不但要有美术功底，而且要懂得一定的科技知识，有丰富的想象力，还要有创新意识、创新能力。美术较好的学生不一定能画出很好的科幻画，科学知识丰富的学生不一定善长美术。要使学生能画出较为理想的科幻画，特别是侗族特色科学幻想画，教师的正确指导是成功的关键。
（一）教师启发：1、侗民族特色科学幻想画的主体物画了什么侗民族特色的哪一个元素？附加物是添加了什么科学幻想成分？2、添加的科学幻想成分是怎样烘托侗民族特色的的哪一个元素，使得侗民族特色景物，获得锦上添花式的附加效果？1）想一想，民族特色景物有什么不足之处或存在什么问题，应该如何应用科学技术来改进它？2）想一想，如何使民族特色景物实现多功能化？3）想一想，如何对民族特色景物的未来变化和发展趋势进行大胆的想象和展望？4）想一想，如何在民族特色景物中利用上高新的科学技术、科学原理、科学方法、科学发明？使其成为独一无二、尽善尽美的民族特色的景物。3、确定主体物——侗民族特色一个元素和科学幻想成分后 ，就要考虑如何构图，将科学幻想成分附加融化到主体物——侗民族特色的一个元素之中。 （二）学生进行侗族特色科学幻想绘画创作活动。