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在“三全育人”工作背景下,高校辅导员、班主任、专任教师肩负着新的历史使命。“三支队伍”具备协同育人的内在逻辑基础,但在育人过程中,也存在协同性不强、育人效果不明显等问题。针“三支队伍”在育人工作过程中存在的问题,提出“三支队伍”协同育人的构建机制,激发三者合力育人工作的积极性,切实落实立德树人根本任务。