【摘 要】
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陈卫建,国家一级美术师,中国美术家协会会员,河北省美术家协会理事,国画艺委会副主任。石家庄市美术家协会副主席,国画艺委会主任。
Chen Weijian, a national level artist
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陈卫建,国家一级美术师,中国美术家协会会员,河北省美术家协会理事,国画艺委会副主任。石家庄市美术家协会副主席,国画艺委会主任。
Chen Weijian, a national level artist, a member of the Chinese Artists Association, a member of Hebei Artists Association, and a vice director of the National Painting and Calligraphy Committee. Shijiazhuang Artists Association vice chairman, director of the National Painting Art Committee.
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摘 要：在语文教学过程中，阅读占据了至关重要的地位，阅读能够非常有效地提升學生的语文综合素养。对于单篇文本阅读来讲，群文阅读可以更加有效地激发学生阅读兴趣，帮助学生形成良好的阅读习惯。教师必须要高度重视群文阅读教学，有目的有计划地选择优质的群文阅读文本，这种方式可以有效激发学生的阅读兴趣，针对性的练习学生的阅读能力，积累阅读素材。为使学生群文本阅读能力得到提升，本文将从新课标背景出发，对初中语文群
新闻精品意识,是新闻界常抓不懈的主旋律。精品意识的强弱,对每一个新闻工作者来说,不仅决定其上稿量的多寡,而且也关系到某个媒体的声誉与生存,包含着对读者负责与否的态度
8月28日,《经济日报》头版刊登了一幅大照片:一辆小四轮拖拉机满载粮食、皮箱等货物,已高出车厢许多,货物上竟然还坐了三个人!紧挨着驾驶员的背后也坐了一个人。未看标题和
摘 要：信息时代为教育创造了新型的教育方式，促进了教育的进步与发展。微课就是信息时代极具创造性的教学方式，它通过生动简短的视频，激发学生学习兴趣，促进学生快速掌握知识，达到了良好的教学效果。本文主要通过分析微课在小学语文教育中的优势，提出微课在小学语文教学中的应用方法。 关键词：微课；小学语文；应用 小学语文作为基础性的学科，影响学生各个学科的学习。在小学语文教学中为了保持学生对语文学习的兴趣
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摘 要：阅读是语文教学中的重要技能，影响着学生知识与技能的积累，情感的发展，还影响着学生的语文水平。因此个性化阅读是阅读教学发展的主要方向。本文就精读课文、创建情境、教学模式等方面提出了个性化阅读引导的策略，旨在根据学生的个体差异进行教学，提高学生的语文知识水平。 关键词：个体差异；初中语文；个性化阅读；引导策略 一、 引言 由于不同的家庭环境及教学方式、观念等因素影响，使学生个体存在一定的
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