【摘 要】
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摘 要：初中历史新课程实施以来，广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学，重视发挥学生主体作用，创设民主和谐的教学氛围，不断优化课堂教学，历史课堂焕发出了前所未有的生机与活力，但同时也带来了一些问题。鉴于此，笔者聚焦核心素养，对建构历史张力课堂进行了思考：一是培育历史解释素养;二是渗透唯物史观教育;三是培养家国情怀理念。 关键词：核心素养;初中历史教学;张力课堂 中图分类号：G633.51
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摘 要：初中历史新课程实施以来，广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学，重视发挥学生主体作用，创设民主和谐的教学氛围，不断优化课堂教学，历史课堂焕发出了前所未有的生机与活力，但同时也带来了一些问题。鉴于此，笔者聚焦核心素养，对建构历史张力课堂进行了思考：一是培育历史解释素养;二是渗透唯物史观教育;三是培养家国情怀理念。
关键词：核心素养;初中历史教学;张力课堂
中图分类号：G633.51
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