【摘 要】
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以马斯洛需求层次理论为支撑,结合对广东6所民办高校体育教学部师资状况的实地调查,从生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求5个维度对民办普通高校师资隐性
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以马斯洛需求层次理论为支撑,结合对广东6所民办高校体育教学部师资状况的实地调查,从生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求5个维度对民办普通高校师资隐性流失形成机理、原因以及相应对策进行剖析;最后,提出民办高校应组建师资隐性流失危机应对小组,有效稳定教师队伍,保障民办高校可持续发展。
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