基于时间效应与隐语义模型的高校图书馆的个性化推荐研究

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为了在海量书籍中快速选择,针对高校读者同一学科在不同学习阶段知识背景相似的特点,提出一种建立基于矩阵分解的隐语义模型与时间效应的融合算法,对高校图书进行个性化图书推荐。该算法运用随机梯度下降法求解用户-项目评分矩阵;针对冷启动问题提出一种改进的解决策略;通过评价指标平均绝对误差MAE与均方根误差RMSE验证该算法推荐的准确性。通过大量实验结果验证了该算法的可行性和有效性。
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为了在网络管理中,既可以避免对特定厂商的管理系统的过分依赖,又可以充分管理不同厂商的网络设备,提出设计和应用解析MIB文件的API。描述MIB定义文件,分析定义特征,文件之间的依赖关系;设计出一套实用的文件解析API;按照先生成依赖图,后解析数据类型和值的顺序,使用C#实现MIB文件解析API。应用程序使用该API之后,能够方便地对MIB定义文件进行解析,生成依赖图,形成MIB树。
在学生的整个学习生涯中,小学阶段起着十分重要的奠基作用,因此,无论是培养学生的书写习惯还是学习兴趣,都应当从小学抓起,为其之后的学习和生活做好铺垫。基于此,新时期的语
Event-Condition-Action(ECA)规则的评估和执行独立于其他规则,但规则行为间交互作用可能导致系统行为不可预测或不安全。典型的问题有规则的不一致性和终止性。针对上述问题,提出将ECA规则转换为时间自动机,对规则之间的交互进行分析。采用时间自动机验证工具UPPAAL验证规则集合是否存在交互问题。以痴呆老人智能辅助系统为例,实验结果证明了该方法的可行性和有效性。
摘 要:自新课改以后,学校教学的目标不再仅仅局限于知识的传授,而更加注重对学生全面、综合素质能力的培养,其中,最具代表性的便是学生对所学知识的实践应用能力。本文的写作内容以小学数学的教学为例,对如何培养小学生的数学实践能力做一些归纳、总结,希望对如今的教学课堂作出有益的贡献。  关键词:小学数学;实践能力;课堂教学  相对于其他学科来说,数学是一门应用性十分强的学科,与我们的实际生活有着十分密切的
摘 要:小学是教育工作开展的基础。所以,小学教育有着不可替代的重要作用。在小学教育以语文教学为主。小学生,不仅需要老师传授知识,还应该不断对他们进行激励教学,让学生对学习产生浓厚的兴趣,进而激发学生的学习热情,进而能够在教学过程中收到良好的效果。所以,应该加强激励教学在小学语文教学中的应用,进而有效提高语文教学效果。  关键词:激励教育;小学语文;教学活动;应用效果  现阶段,国家教育改革工作的不
摘 要:科学探究是科学教育的基本理念,既是科学教育的目标和内容,又是科学教育的过程和方式。如何使学生有强烈的探究欲望,培养学生的探究能力,这对于我们老师来说是一项艰巨的任务。本人将从四个方面对如何培养学生的科学探究能力进行阐述。  关键词:科学探究;兴趣;提出问题;猜测与假设;实验;反思  在我们传统的科学教育中,课堂教学中“满堂问、满堂灌”的现象比较普遍,学生的学习方式基本是“听—记—练—考”。
摘 要:随着智慧教育理念的倡导与人才培养模式的创新,“生成”逐渐成为“互联网+”时代课堂的新追求。智慧学习环境凭借其鲜明的互联网技术特征,为实现生成性教学提供了有效的支持和保障。该文以生成性学习理论和语文阅读教学理论为指导,采用文献研究和行动研究方法,按照“理论推演—实践修正—效果评价”的步骤对智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学的路径进行探究,形成了一条促进小学生阅读生成的可视化教学路径,并从
摘 要:比较式阅读的应用能够有效提升学生自主阅读文章、掌握语文阅读技巧的能力,本文从分析比较阅读在高中语文教学中的重要作用入手,论述了比较阅读在高中语文教学中的合理运用策略。  关键词:比较阅读;效率;扩展;素养;主体;资源;广度  阅读教学是高中语文学习中的重点部分,因此,高中语文阅读教学是每个语文教师应该重点完成的教学任务。在教学过程中,学生通过比较将接触和学习的知识整合、分析,可达到更高的学
摘 要:在大学公共英语教育的转型期,公共英语教师职业发展面临困境。这些困境表现在工作量大,教师教学时间与空间扩展;老教师难应对现代化的教学手段;科研成果不突出;多重身份的倦怠,自我认同难;晋升难,专业发展受阻等等。教师所在的高校组织变革大学公共英语教师的管理方式,对消解公共英语教师职业发展困境具有积极的作用。  关键词:公共英语教师;职业发展困境;组织机构;变革管理  一、 研究背景  大学公共英
摘 要:高中是人生中一个重要的阶段,数学作为一门主科,在高考成绩中占很大的比重,随着教育的深入发展,如何培养数学思维能力成为师生共同关心的问题。教师作为教育的主体,怎样用适合的教学方法、教学模式、教育理念去面对现代数学教育的发展。本文就此问题做一些实践探析。  关键词:数学教学;思维培养;思维能力  对于数学这门复杂的学科,传统教学模式显然已满足不了现代教育发展的需要。数学思维能力是提高数学成绩的