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摘要：在我国高校学生管理工作中，学生干部发挥着非常重要的作用。但是在当前高校学生干部管理工作过程中却存在较多的问题，对高校学生管理工作的开展造成非常严重的影响。本文首先论述了高校学生干部管理能力的重要性，然后详细阐述了我国高校学生干部管理工作过程中存在的问题，并以此为重要依据，提出了高校学生干部管理能力的培养对策，具有重要意义。
关键词：高校学生干部，管理能力，问题，培养对策
中图分类号：G4 文献标识码：A
在最近几年中，随着我国社会经济的不断快速发展，社会越来越重视优秀人才的培养，高校是培养人才的重要基地，我国各大高校应为大学生创造更多的学习机会与发展机会。在现时代中，我国大学生相对要更加独立一些，具有比较强的自我意识，越来越重视亲身实践。所以，我国各大高校应转变教育重点内容，即从过去的理论知识教育变为大学生综合素质能力的教育与培养。在我国各大高校中，大学生干部是重要的群体，学校的优良校风深受大学生干部管理能力的影响。基于此，本文就高校学生干部管理能力的培养对策展开了探讨。
1.高校学生干部管理能力的重要性
在高校大学生群体中，大学生干部是精英群体，具有非常鲜明的个性与优秀的人品。所以，他们在踏入社会以后有极大的可能会发展成为社会的精英。大部分学生干部具有良好的学习基础，学习成绩优秀，可以对各种新观念、新思想进行及时接受，同时他们具有比较好的思想政治素质。另外，学生干部来自于学生群体，可以对大学生群体的思想动态进行深入了解与精准掌握，能够对大学生们的意愿进行及时反映出来，可以及时帮助大学生解决各种问题。此外，大学生干部还是高校校园文化建设中的重要力量，在营造和谐校园环境、和谐班级环境中，发挥着十分重要的意义。综上所述，培养与提升高校学生干部管理能力，不但能够满足高校学生管理工作的需要，而且能够为他们毕业后走向社会工作打下良好的管理能力基础。
2.目前我国高校学生干部管理工作过程中存在的问题
2.1高校尚未建立健全学生干部管理能力培养制度
（1）考核机制不够完善
很多高校现行的考核机制不够完善，缺乏激励性与系统性，造成高校学生干部不够重视考核机制。第一，奖励不够及时，通过调查后发现，很多高校均为每年评定一次大学生干部的工作情况，进而会降低大学生干部的工作积极性，而且很多大学生干部不清楚自己存在哪些问题，不能够及时解决问题。第二，制定的考核指标存在比较强的主观性，过多考核大学生干部的工作表现，但是很少考核大学生干部的综合素质，很多老师在对大学生干部进行考核评价时，常常根据自己的主观意识来进行打分，考核结果不够公平。另外，一些学生干部极易做出急功近利的行为，不分主次、不遵守原则，对自我素质的培养不够重视;第三，高校在对大学生干部进行评优表彰过程中，常常只关注结果，却没有大力宣传过程。
（2）大学生干部管理能力缺乏锻炼
在现阶段中，高校学生干部包括二级学院、校团委、学生工作部等。大部分大学生干部均是通过参加各种校园活动来不断锻炼与提高自己的管理能力，有些时候由于存在较多的事务，大学生干部只能够接受很短的培训，只能在一个学年或者一个学期来参加大学生干部会议，在这些会议中，大学生主要陈述各种报告，不能够显著提高大学生干部的管理能力。
（3）大学生干部选拔流程不够规范
我国很多高校在选拔大学生干部过程中，实行的选拔流程不够规范，极易出现轻视才德、重视能力的现象，很多大学生干部缺乏显著的性格魅力与管理能力。另外，在对大学生干部进行选拔过程中，很多老师主要凭自己的主观意识来进行评判，评判结果不够客观，进而極易埋没一些大学生的领导管理能力。
2.2缺少大学生干部管理能力的培养环境
在实际中，大学生干部在开展管理工作过程中，大部分老师不愿意花费较多的时间、资金来培养大学生干部的管理能力。为寻求方便，很多老师常常选择在平时学习表现优秀的大学生来当大学生干部，所以普遍存在轻培养、重使用的人才观念，不能够有效培养高校大学生干部的管理能力，在极大程度上会影响社会的发展。
2.3高校大学生干部的综合素质有待提高
随着我国社会经济的不断快速发展，我国大学生需要面临越来越为复杂的社会环境，大学生极易出现消极心理，进而会在工作中表现出比较强的功利性，缺乏合作精神，不能够对工作与学习之间的关系进行有效平衡，缺乏主动性，很少会主动思考如何工作才能够达到事半功倍的效果。综上所述，高校大学生干部的综合素质有待提高。
3.高校学生干部管理能力的培养对策
3.1建立完善的高校学生干部管理能力培养机制
（1）对评价机制进行改善
对大学生干部管理能力评价机制进行改善与优化，构建合理、科学的大学生干部管理能力评价标准。如果大学生干部评价结果为优秀，应对其给予一定的奖励，并且应大力宣传表现优秀的大学生干部，对其在大学生心中的影响力进行提高。
（2）构建一支培养大学生干部管理能力的专业队伍
在现阶段中，许多高校并未专业、系统性培养大学生干部，很多高校对大学生的培养都是零散的，没有形成系统化和专业化。我国高校应成立一支专业队伍来培养大学生干部的管理能力，在这支队伍中，应设有专业指导老师，作为专业指导老师应结合学生干部的个性特点来有效培养大学生干部的个性特点。
（3）制定民主化的大学生干部选拔标准
制定民主化的大学生干部选拔标准。在选拔标准中，应纳入个人能力素质、思想品德素质等。制定的选拔流程一定要足够规范，为确保选拔的公正性与公平性，可以选择学生投票的方式。采用这种方式选拔出来的学生干部，大学生群体常常更愿意积极配合大学生干部的工作。大学生干部在举办校园活动时，大学生会对其给予大力的支持，有助于大学生干部领导魅力的提高。
3.2大学生干部应树立正确的价值观与人生观
对于大学生来说，大学是他们价值观、人生观形成的一个重要发展时期，为能够更好的培养大学生干部的管理能力，指导老师应付出更多的耐心与指导。我国各高校应尽量让大学生参与各种校园活动，通过布置活动现场来不断培养大学生干部的管理能力，加强大学生干部的工作责任心，要求大学生在各种实践活动中不断锻炼与提升自己的管理能力。
3.3制订合理的人才培养方案
（1）选用线上教学方式
通过选择线上教学方式，对大学生干部的管理能力进行有效培养。在当前智能化时代中，网络学习是一种新趋势。学校可以通过利用互联网来进行积极宣传教育，鼓励更多的大学生向优秀的学生进行学习。
（2）制订合理的培训课程计划
制定以管理能力为主体的课程来培训大学生干部，在进行培训过程中，高校老师一定要特别重视讲授方法，学校应根据教材内容，制定合理的培训课程计划，选用创新性的教学方法，如情景模拟、角色扮演等，以不断提高对大学生干部的管理能力。
4.小结
综上所述，为有效推动我国社会经济的不断快速发展，我国高校一定要高度重视高校学生干部管理能力的培养。实际上，高校学生干部管理能力的培养需要投入较多的精力与时间，这是一个系统、长期的工程，我国各大高校除了要对大学生干部管理能力的培养给予高度重视以外，高校大学生干部还需要不断提高自身的综合素质。高校是培养优秀人才的重要基地，我国高校应创建一个良好的环境，为大学生干部提供更多的管理能力培训的机会，帮助大学生干部不断提高自己的管理能力。本文对高校学生干部管理能力的培养对策进行了深入研究，以期对高校学生干部管理能力的培养起到一定的借鉴作用。
姓名：王昱祺，1990年出生，男，汉，天津，硕士研究生，助理经济师转系列参评政工师，研究方向：大学生思想政治教育方向，单位：天津商业大学，
天津商业大学 天津 北辰区 300134
关键词：高校学生干部，管理能力，问题，培养对策
中图分类号：G4 文献标识码：A
在最近几年中，随着我国社会经济的不断快速发展，社会越来越重视优秀人才的培养，高校是培养人才的重要基地，我国各大高校应为大学生创造更多的学习机会与发展机会。在现时代中，我国大学生相对要更加独立一些，具有比较强的自我意识，越来越重视亲身实践。所以，我国各大高校应转变教育重点内容，即从过去的理论知识教育变为大学生综合素质能力的教育与培养。在我国各大高校中，大学生干部是重要的群体，学校的优良校风深受大学生干部管理能力的影响。基于此，本文就高校学生干部管理能力的培养对策展开了探讨。
1.高校学生干部管理能力的重要性
在高校大学生群体中，大学生干部是精英群体，具有非常鲜明的个性与优秀的人品。所以，他们在踏入社会以后有极大的可能会发展成为社会的精英。大部分学生干部具有良好的学习基础，学习成绩优秀，可以对各种新观念、新思想进行及时接受，同时他们具有比较好的思想政治素质。另外，学生干部来自于学生群体，可以对大学生群体的思想动态进行深入了解与精准掌握，能够对大学生们的意愿进行及时反映出来，可以及时帮助大学生解决各种问题。此外，大学生干部还是高校校园文化建设中的重要力量，在营造和谐校园环境、和谐班级环境中，发挥着十分重要的意义。综上所述，培养与提升高校学生干部管理能力，不但能够满足高校学生管理工作的需要，而且能够为他们毕业后走向社会工作打下良好的管理能力基础。
2.目前我国高校学生干部管理工作过程中存在的问题
2.1高校尚未建立健全学生干部管理能力培养制度
（1）考核机制不够完善
很多高校现行的考核机制不够完善，缺乏激励性与系统性，造成高校学生干部不够重视考核机制。第一，奖励不够及时，通过调查后发现，很多高校均为每年评定一次大学生干部的工作情况，进而会降低大学生干部的工作积极性，而且很多大学生干部不清楚自己存在哪些问题，不能够及时解决问题。第二，制定的考核指标存在比较强的主观性，过多考核大学生干部的工作表现，但是很少考核大学生干部的综合素质，很多老师在对大学生干部进行考核评价时，常常根据自己的主观意识来进行打分，考核结果不够公平。另外，一些学生干部极易做出急功近利的行为，不分主次、不遵守原则，对自我素质的培养不够重视;第三，高校在对大学生干部进行评优表彰过程中，常常只关注结果，却没有大力宣传过程。
（2）大学生干部管理能力缺乏锻炼
在现阶段中，高校学生干部包括二级学院、校团委、学生工作部等。大部分大学生干部均是通过参加各种校园活动来不断锻炼与提高自己的管理能力，有些时候由于存在较多的事务，大学生干部只能够接受很短的培训，只能在一个学年或者一个学期来参加大学生干部会议，在这些会议中，大学生主要陈述各种报告，不能够显著提高大学生干部的管理能力。
（3）大学生干部选拔流程不够规范
我国很多高校在选拔大学生干部过程中，实行的选拔流程不够规范，极易出现轻视才德、重视能力的现象，很多大学生干部缺乏显著的性格魅力与管理能力。另外，在对大学生干部进行选拔过程中，很多老师主要凭自己的主观意识来进行评判，评判结果不够客观，进而極易埋没一些大学生的领导管理能力。
2.2缺少大学生干部管理能力的培养环境
在实际中，大学生干部在开展管理工作过程中，大部分老师不愿意花费较多的时间、资金来培养大学生干部的管理能力。为寻求方便，很多老师常常选择在平时学习表现优秀的大学生来当大学生干部，所以普遍存在轻培养、重使用的人才观念，不能够有效培养高校大学生干部的管理能力，在极大程度上会影响社会的发展。
2.3高校大学生干部的综合素质有待提高
随着我国社会经济的不断快速发展，我国大学生需要面临越来越为复杂的社会环境，大学生极易出现消极心理，进而会在工作中表现出比较强的功利性，缺乏合作精神，不能够对工作与学习之间的关系进行有效平衡，缺乏主动性，很少会主动思考如何工作才能够达到事半功倍的效果。综上所述，高校大学生干部的综合素质有待提高。
3.高校学生干部管理能力的培养对策
3.1建立完善的高校学生干部管理能力培养机制
（1）对评价机制进行改善
对大学生干部管理能力评价机制进行改善与优化，构建合理、科学的大学生干部管理能力评价标准。如果大学生干部评价结果为优秀，应对其给予一定的奖励，并且应大力宣传表现优秀的大学生干部，对其在大学生心中的影响力进行提高。
（2）构建一支培养大学生干部管理能力的专业队伍
在现阶段中，许多高校并未专业、系统性培养大学生干部，很多高校对大学生的培养都是零散的，没有形成系统化和专业化。我国高校应成立一支专业队伍来培养大学生干部的管理能力，在这支队伍中，应设有专业指导老师，作为专业指导老师应结合学生干部的个性特点来有效培养大学生干部的个性特点。
（3）制定民主化的大学生干部选拔标准
制定民主化的大学生干部选拔标准。在选拔标准中，应纳入个人能力素质、思想品德素质等。制定的选拔流程一定要足够规范，为确保选拔的公正性与公平性，可以选择学生投票的方式。采用这种方式选拔出来的学生干部，大学生群体常常更愿意积极配合大学生干部的工作。大学生干部在举办校园活动时，大学生会对其给予大力的支持，有助于大学生干部领导魅力的提高。
3.2大学生干部应树立正确的价值观与人生观
对于大学生来说，大学是他们价值观、人生观形成的一个重要发展时期，为能够更好的培养大学生干部的管理能力，指导老师应付出更多的耐心与指导。我国各高校应尽量让大学生参与各种校园活动，通过布置活动现场来不断培养大学生干部的管理能力，加强大学生干部的工作责任心，要求大学生在各种实践活动中不断锻炼与提升自己的管理能力。
3.3制订合理的人才培养方案
（1）选用线上教学方式
通过选择线上教学方式，对大学生干部的管理能力进行有效培养。在当前智能化时代中，网络学习是一种新趋势。学校可以通过利用互联网来进行积极宣传教育，鼓励更多的大学生向优秀的学生进行学习。
（2）制订合理的培训课程计划
制定以管理能力为主体的课程来培训大学生干部，在进行培训过程中，高校老师一定要特别重视讲授方法，学校应根据教材内容，制定合理的培训课程计划，选用创新性的教学方法，如情景模拟、角色扮演等，以不断提高对大学生干部的管理能力。
4.小结
综上所述，为有效推动我国社会经济的不断快速发展，我国高校一定要高度重视高校学生干部管理能力的培养。实际上，高校学生干部管理能力的培养需要投入较多的精力与时间，这是一个系统、长期的工程，我国各大高校除了要对大学生干部管理能力的培养给予高度重视以外，高校大学生干部还需要不断提高自身的综合素质。高校是培养优秀人才的重要基地，我国高校应创建一个良好的环境，为大学生干部提供更多的管理能力培训的机会，帮助大学生干部不断提高自己的管理能力。本文对高校学生干部管理能力的培养对策进行了深入研究，以期对高校学生干部管理能力的培养起到一定的借鉴作用。
姓名：王昱祺，1990年出生，男，汉，天津，硕士研究生，助理经济师转系列参评政工师，研究方向：大学生思想政治教育方向，单位：天津商业大学，
天津商业大学 天津 北辰区 300134