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【摘要】随着时间的发展和时代的不断改革更新，教育已经成为我国目前来说不可分割的一项事业。而在教育事业中，高中英语则是非常重要的一部分，因为高中英语不仅考察学生的英语阅读能力，还考察着高中生的词汇量和写作能力，而且，高中英语是高考中一个非常重要的科目，而且英语在高考中的占分比例也是非常大的。所以，随着时代的不断改革创新，高中阶段的英语教育也在不断地适应时代进行着改革，我们将在本文中对这一点进行详尽的探讨。
【关键词】以生为本;多措并举;高中英语;高效教学
【作者简介】姜腾云，遵义市第二中学。
前言
众所周知，在高中教育中，英语教育是比较难的一门科目，因为高中英语并不像其他的学科一样具有一定的方法和规律，英语学科考察的大多是高中生的阅读理解能力和词汇量的掌握。在深化教育质量的大格局之下，高中英语教育也应该顺应时代的发展需要，针对高中英语的教学质量进行一定程度上的改革，由此以生为本，多措并举，构建高中英语高效课堂的模式开始应运而生，这种模式不仅能够有效地实现高中英语教学的要求，而且还能提升高中生的整体素质，接下来我们将详细介绍以生为本，多措并举，构建高中英语高效课堂。
一、我国目前高中英语的教学现状分析
1.教学思维僵化。长期以来，因为英语学科的特殊性，我国目前高中英语的教学模式大多数还都是传统教学模式。传统英语教学模式注重考察学生的知识含量，而不注重学习的方式，大多数的学习模式都是高中英语教师带领学生阅读课文，然后背诵课文和英文单词，再在第二天的英语课堂中进行考察。这样的传统教学模式虽然能够将课本中的知识稳定低输送给高中生，但是输送之后的牢靠性却不是很好，高中英语任课教师也能发现这一点，虽然是在不久的之前学习过的知识，但第二天的随机测试却是十分糟糕的。这种情况的主要的原因就是教学思维僵化，没有将学生作为教育的主体目标，而是错把英文知识当作了目标，这样的教学自然不能达到我们所预期的效果。
2.英文课堂普遍枯燥无味。据相关可靠调查来看，高中英文课堂已经稳稳进入“最无聊的课程”排名的前三甲。高中学生们整天在英语课堂中，用着不熟悉的语言做着不熟悉的英文题目，如果理解稍有偏差，便会造成高中英文课堂普遍无聊，甚至枯燥无味，而且学生久而久之就会在学习的过程中失去学习兴趣，造成英语成绩普遍不高，学生们学习英语的氛围都会产生一定的偏差，所以说，高中英语教师一定要认识到这一点并针对这一点做出相应的改变。
二、以生为本构建高中英语高效课堂的多种措施
1.高中英语课程中的以生为本。高中英语课程中的以生为本可以从字面意义进行解读，传统英语教学里面注重知识教学，而改革创新之后的高中英语教学则以学生为主体进行教学，在英语课堂上最大程度的发挥学生自身的主观能动性，让每一个高中生都能在课堂上享受脑力活动参与进课堂的感受，这样才能使得教学效果事半功倍。例外，以生為本的教学理念要贯穿学生的英语教育，从启蒙教育到比较高等的教育来说，学习的过程中，学生才是学习的主体，以生为本的概念可以帮助高中生培养自主学习英语的能力，并在学习的过程中提出一定的问题，再拿到课堂上与老师一起进行解读，这样的话，教学目标不仅实现了，学生的自主能力得以培养，还打造了高效的英语学习课堂，这三点对于高中英语来说都是十分重要的。此外，以生为本的理念能够启发学生从被动接受知识到主动接受知识，为学生未来的英语学习打下了坚实的基础。
2.高中英语课堂的分层式教学。这里的分层教学模式并不只是将高中英语课程进行必要的分层，而是要求教师根据实际教学情况，以生为本，按照学习任务的要求将学生进行分组，并给小组分发不同层次的英语课堂内容，让每一个小组内的成员一同合作达到目的，完成互助式学习。在以生为本的这个过程中，就需要经验比较丰富并对高中生非常了解的教师来进行操作，因为每个小组都有他们自身的强项，高中英语教师应该考虑学习目标，是否需要继续锻炼强项以及是否应该锻炼弱项，以这样的目标给每个小组分发任务进行学习，这样就能实现每个小组以至于每个人的个人学习能力的提升。
3.合理运用教学案例。在以生为本的高中英语教学中，已经因为新理念的涉入而产生了大量的优秀高中生，针对这些优秀的英语高中生案例，高中英语教师就可以将案例作为学习事例涉入到教学中，学生们对学习有了一个基本的目标就会对自己的英语学习有一个具体的方向。而且，合理的运用教学案例就会让高中英文课堂变得更加真实，使得学生在学习的时候有一种紧迫感。例如，高中英语任课教师可以利用本校某个学生因为英语成绩优异而考进了某所大学，这样的例子在高中学校中数不胜数，而且，高中学生听闻这种事件就发生在自己身边，就会了解英文学习的重要性，从而更加努力的学习英语。
三、结论
教育事业的蓬勃发展已经成为了人们口中谈论不断的话题，随着时代的改革创新，素质教育也慢慢开始深入到高中英语教学中。起初，传统的高中英语教学模式强调知识的重要性而忽视了学生在高中英语中的重要地位，从而导致学习效果低下。但现在的高中英语教学，非常突出以生为本理念的高效性，这一点对高中教学实践意义重大。但是，以生为本，多措并举，构建高中英语高效课堂的方式绝对不能操之过急，与心急吃不了热豆腐的道理是一样的，教育改革关系到我国未来的人才市场，所以高中时期的英语教学改革要慎之又慎。综上所述，以上就是以生为本，多措并举，构建高中英语高效课堂。
参考文献：
[1]陈炜.构建高中英语高效课堂——”以生为本”活动课引发的思考[J].考试周刊，2018（47）：99.
[2]杨万忠.以生为本，强调高效——高中英语高效课堂构建策略分析[J].英语广场：学术研究，2016（7）.
【关键词】以生为本;多措并举;高中英语;高效教学
【作者简介】姜腾云，遵义市第二中学。
前言
众所周知，在高中教育中，英语教育是比较难的一门科目，因为高中英语并不像其他的学科一样具有一定的方法和规律，英语学科考察的大多是高中生的阅读理解能力和词汇量的掌握。在深化教育质量的大格局之下，高中英语教育也应该顺应时代的发展需要，针对高中英语的教学质量进行一定程度上的改革，由此以生为本，多措并举，构建高中英语高效课堂的模式开始应运而生，这种模式不仅能够有效地实现高中英语教学的要求，而且还能提升高中生的整体素质，接下来我们将详细介绍以生为本，多措并举，构建高中英语高效课堂。
一、我国目前高中英语的教学现状分析
1.教学思维僵化。长期以来，因为英语学科的特殊性，我国目前高中英语的教学模式大多数还都是传统教学模式。传统英语教学模式注重考察学生的知识含量，而不注重学习的方式，大多数的学习模式都是高中英语教师带领学生阅读课文，然后背诵课文和英文单词，再在第二天的英语课堂中进行考察。这样的传统教学模式虽然能够将课本中的知识稳定低输送给高中生，但是输送之后的牢靠性却不是很好，高中英语任课教师也能发现这一点，虽然是在不久的之前学习过的知识，但第二天的随机测试却是十分糟糕的。这种情况的主要的原因就是教学思维僵化，没有将学生作为教育的主体目标，而是错把英文知识当作了目标，这样的教学自然不能达到我们所预期的效果。
2.英文课堂普遍枯燥无味。据相关可靠调查来看，高中英文课堂已经稳稳进入“最无聊的课程”排名的前三甲。高中学生们整天在英语课堂中，用着不熟悉的语言做着不熟悉的英文题目，如果理解稍有偏差，便会造成高中英文课堂普遍无聊，甚至枯燥无味，而且学生久而久之就会在学习的过程中失去学习兴趣，造成英语成绩普遍不高，学生们学习英语的氛围都会产生一定的偏差，所以说，高中英语教师一定要认识到这一点并针对这一点做出相应的改变。
二、以生为本构建高中英语高效课堂的多种措施
1.高中英语课程中的以生为本。高中英语课程中的以生为本可以从字面意义进行解读，传统英语教学里面注重知识教学，而改革创新之后的高中英语教学则以学生为主体进行教学，在英语课堂上最大程度的发挥学生自身的主观能动性，让每一个高中生都能在课堂上享受脑力活动参与进课堂的感受，这样才能使得教学效果事半功倍。例外，以生為本的教学理念要贯穿学生的英语教育，从启蒙教育到比较高等的教育来说，学习的过程中，学生才是学习的主体，以生为本的概念可以帮助高中生培养自主学习英语的能力，并在学习的过程中提出一定的问题，再拿到课堂上与老师一起进行解读，这样的话，教学目标不仅实现了，学生的自主能力得以培养，还打造了高效的英语学习课堂，这三点对于高中英语来说都是十分重要的。此外，以生为本的理念能够启发学生从被动接受知识到主动接受知识，为学生未来的英语学习打下了坚实的基础。
2.高中英语课堂的分层式教学。这里的分层教学模式并不只是将高中英语课程进行必要的分层，而是要求教师根据实际教学情况，以生为本，按照学习任务的要求将学生进行分组，并给小组分发不同层次的英语课堂内容，让每一个小组内的成员一同合作达到目的，完成互助式学习。在以生为本的这个过程中，就需要经验比较丰富并对高中生非常了解的教师来进行操作，因为每个小组都有他们自身的强项，高中英语教师应该考虑学习目标，是否需要继续锻炼强项以及是否应该锻炼弱项，以这样的目标给每个小组分发任务进行学习，这样就能实现每个小组以至于每个人的个人学习能力的提升。
3.合理运用教学案例。在以生为本的高中英语教学中，已经因为新理念的涉入而产生了大量的优秀高中生，针对这些优秀的英语高中生案例，高中英语教师就可以将案例作为学习事例涉入到教学中，学生们对学习有了一个基本的目标就会对自己的英语学习有一个具体的方向。而且，合理的运用教学案例就会让高中英文课堂变得更加真实，使得学生在学习的时候有一种紧迫感。例如，高中英语任课教师可以利用本校某个学生因为英语成绩优异而考进了某所大学，这样的例子在高中学校中数不胜数，而且，高中学生听闻这种事件就发生在自己身边，就会了解英文学习的重要性，从而更加努力的学习英语。
三、结论
教育事业的蓬勃发展已经成为了人们口中谈论不断的话题，随着时代的改革创新，素质教育也慢慢开始深入到高中英语教学中。起初，传统的高中英语教学模式强调知识的重要性而忽视了学生在高中英语中的重要地位，从而导致学习效果低下。但现在的高中英语教学，非常突出以生为本理念的高效性，这一点对高中教学实践意义重大。但是，以生为本，多措并举，构建高中英语高效课堂的方式绝对不能操之过急，与心急吃不了热豆腐的道理是一样的，教育改革关系到我国未来的人才市场，所以高中时期的英语教学改革要慎之又慎。综上所述，以上就是以生为本，多措并举，构建高中英语高效课堂。
参考文献：
[1]陈炜.构建高中英语高效课堂——”以生为本”活动课引发的思考[J].考试周刊，2018（47）：99.
[2]杨万忠.以生为本，强调高效——高中英语高效课堂构建策略分析[J].英语广场：学术研究，2016（7）.