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如何打开青少年学生闭锁的心理,让他们能把自己的喜怒哀愁向外吐露,是我们教育过程中面临的一个问题,心理日记无疑可以在无形中让学生对自己,对他人敞露心扉,本文通过心理日记的形式展现写日记对心理健康巨大地积极影响作用,旨在通过心理日记的做法和形式让我们更主动的去关心青少年,为维护学生们的心理健康做出努力.