论文部分内容阅读
摘要：物理课程是高中阶段学习的重要内容之一，在我们高中阶段物理的学习中，课程涉及到基础知识和实验知识，要想学习好这些知识，兴趣是关键，这种积极性能推动我们更主动的理解掌握物理知识，提高对物理的兴趣，进而取得理想的成绩。作为一名对物理知识学习多年的高中学生，如何培养对物理的兴趣，如何提高学习物理知识的积极性，作了一些思考，本文主要从成立合作学习小组、调整好学习心态、重视物理实验课程、上课认真听讲、夯实教材知识等方面进行分析，旨在帮助高中生提高学习物理知识的积极性。
关键词：高中生；物理学习；积极性
引言
物理是我们人类科技进步的基础，高中阶段物理知識学习非常重要，起到承上启下的作用。高中生有物理基础好的，也有基础差的，对于基础好的同学，对物理知识本身充满了好奇，这种学习积极性的获取是自然的；对于基础差的同学，则面临着对物理知识学习兴趣不足的问题。在素质教育背景下，提高学习物理知识的兴趣至关重要，这种兴趣的培养，很大程度来自正确学习方法的影响。
一、成立学习小组，合作学习
团队合作是非常重要的，它可以起到互补的作用，“一个人走得快，一群人走得远”，一群人要比单以个人的完成更加完善。在高中物理课程的学习中，除个体学习的方式外，我们可以采取小组制的学习方法。我们可以自行寻找学习伙伴，根据物理成绩和物理水平，科学均衡地搭配好组内成员，让不同水平的同学在一起学习，对于物理课上布置的学习任务以小组为单位来完成，在物理学习小组中，同学之间能够自由发表自己的意见想法，进行讨论分析，从而寻求正确的答案以及有效的解决办法，互相提升。同时大家可以进行一帮一辅助学习，取长补短，优势互补，合作学习。这种小组学习制能够帮助我们自身弥补个人思想的不足，充分地训练物理思维，提高我们的物理水平。
二、调整好学习心态，做好新旧知识的衔接工作
就高中物理教材内容而言，高一物理教材内容主要是力学与运动学，其内容与我们日常生活较贴近，可以使大家有效衔接初中物理知识，物理课程内容难度不大，较易学。而高二教材内容就会涉及到很多力学、运动学、热学、电磁学等，增加了很多抽象内容，并且题型也越来越复杂，难度也越来越大。这时很多同学学起来就比较吃力了。在学习高中物理时，建议同学们做好以下几点：①学习高一物理时，应先把物理理论与各项定义掌握清楚，以便为后期物理知识的学习打下坚实基础。②应明确学习目标，探索适合自身的学习方法。在进行物理学习的过程中，应重视高一、高二物理知识点的相接，应能充分结合新旧知识，逐步构建一个系统知识构架，以实现最终的温故而知新。此外，我们在学习高中物理时，应重视学习兴趣与自信心的培养，应积极、乐观向上，主动学习研究，这样有助于更好的提升自身物理学习水平，充分发挥学习潜能。
三、应重视物理实验
物理学习既包括学习理论知识又包括学习物理实验，二者属于一体化课程，因此我们不仅应学习好物理知识，还应做好物理实验。物理实验，一方面可提高大家动手能力，另一方面，还能把理论与实践相结合，充分提高我们分析问题、解决问题的能力。因此，我们在学习物理时，应认真做好各种物理实验。这样不但可拉近我们与物理知识的距离，还可以使大家更好的感受科学的真实性，让他们充分明白物理源于日常生活。此外，我们在做各种物理实验的过程中，通过仔细分析、观察各种物理现象，可获得更多物理知识，学到更多物理规律，更容易激发自身学习物理知识的兴趣，学习才能够变得更加容易。在做实验过程中，我们可以充分利用周围材料，做到理论与周边事物实际的更好结合。
四、上课认真听讲，紧跟老师的步伐
要说学习物理，上课认真听讲这一步是避不开的。一切学习物理、解物理题的基本思路和方法都是最先通过老师来传授的。上课听老师讲解，跟着老师思路走，才能弄清楚如何去读懂题目，明确题目考察的知识点，理解题目的意图，才能知道从哪里下手去解答。上课认真听讲，还能抓住老师在课上教授的一些解题技巧和简便方法，并且形成一定的物理思维和物理逻辑，使自己对物理的理解更深入。如果课上经常错过老师讲课时强调的知识点，那很难赶上老师的步伐和节奏，从而导致一连环的理解困难和障碍，就会对物理的学习产生极负而的影响。所以，上课认真听讲，紧跟老师的步伐，十分重要。
五、深入解读教材，注重夯实基础
教材是学习的基础，着重于教材的学习是高中生提高学习质量的基本保障。无论学习什么课程，学习教材始终是第一步的，物理更是如此。教材是学生获取知识的最直接的途径，对教材的解读是物理学习的基础，打好基础是关键。把对物理的学习比作是建筑楼房的话，那学习教材无疑就是稳固房基的过程。没有一个稳固的基础，这座楼再高也是不牢固的，并且潜在的危险也会越来越大。所以我们必须对教材加以重视，注重教材知识点的学习和把握。在学习过程中，很多同学往往忽视物理课本，认为课本上的东西太过简单，并没有看到，教材上的内容才是最基本的知识点，只有立足课本，才能准确地理解并掌握基本概念和基本规律，真正掌握好了基础知识，才能使自己深一步地挖掘与探索。举一个基本概念例子，比如说速率，它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。所谓“百变不离其宗”，物理教材就是其中的“宗”。只有深入解读教材，吃透课本，练好扎实的基本功，能够举一反三，才能对物理知识进行灵活变通，提高学习积极性，进而提高物理成绩。
总结
综上所述，提高物理成绩的方法很多，本文主要分析总结了在物理学习过程中碰到的一些问题，提出了几种常见的物理学习方法。作为一名优秀的高中生，一定要有自己独特的学习方法，一套真正适合自身的学习方法，在学习方法的指导下，提高学习兴趣，将枯燥的教材知识转变成自己喜欢的内容进行学习，并把它灵活运用，达到学以致用的目的，这也是我们学习知识的最终目的。
参考文献：
[1]陈文静.浅谈发展和谐师生关系[J].读写算（教育教学研究）），2015（21）：15.
[2]董娇妍.情感教学视域中师生互动研究[D].杭州师范大学，2009.
[3]李长伟.师生关系的古今之变[J].教育研究，2012 （08）：113-119.
[4]李耀峰.高中物理课堂师生有效互动的研究[D].鲁东大学，2015.
关键词：高中生；物理学习；积极性
引言
物理是我们人类科技进步的基础，高中阶段物理知識学习非常重要，起到承上启下的作用。高中生有物理基础好的，也有基础差的，对于基础好的同学，对物理知识本身充满了好奇，这种学习积极性的获取是自然的；对于基础差的同学，则面临着对物理知识学习兴趣不足的问题。在素质教育背景下，提高学习物理知识的兴趣至关重要，这种兴趣的培养，很大程度来自正确学习方法的影响。
一、成立学习小组，合作学习
团队合作是非常重要的，它可以起到互补的作用，“一个人走得快，一群人走得远”，一群人要比单以个人的完成更加完善。在高中物理课程的学习中，除个体学习的方式外，我们可以采取小组制的学习方法。我们可以自行寻找学习伙伴，根据物理成绩和物理水平，科学均衡地搭配好组内成员，让不同水平的同学在一起学习，对于物理课上布置的学习任务以小组为单位来完成，在物理学习小组中，同学之间能够自由发表自己的意见想法，进行讨论分析，从而寻求正确的答案以及有效的解决办法，互相提升。同时大家可以进行一帮一辅助学习，取长补短，优势互补，合作学习。这种小组学习制能够帮助我们自身弥补个人思想的不足，充分地训练物理思维，提高我们的物理水平。
二、调整好学习心态，做好新旧知识的衔接工作
就高中物理教材内容而言，高一物理教材内容主要是力学与运动学，其内容与我们日常生活较贴近，可以使大家有效衔接初中物理知识，物理课程内容难度不大，较易学。而高二教材内容就会涉及到很多力学、运动学、热学、电磁学等，增加了很多抽象内容，并且题型也越来越复杂，难度也越来越大。这时很多同学学起来就比较吃力了。在学习高中物理时，建议同学们做好以下几点：①学习高一物理时，应先把物理理论与各项定义掌握清楚，以便为后期物理知识的学习打下坚实基础。②应明确学习目标，探索适合自身的学习方法。在进行物理学习的过程中，应重视高一、高二物理知识点的相接，应能充分结合新旧知识，逐步构建一个系统知识构架，以实现最终的温故而知新。此外，我们在学习高中物理时，应重视学习兴趣与自信心的培养，应积极、乐观向上，主动学习研究，这样有助于更好的提升自身物理学习水平，充分发挥学习潜能。
三、应重视物理实验
物理学习既包括学习理论知识又包括学习物理实验，二者属于一体化课程，因此我们不仅应学习好物理知识，还应做好物理实验。物理实验，一方面可提高大家动手能力，另一方面，还能把理论与实践相结合，充分提高我们分析问题、解决问题的能力。因此，我们在学习物理时，应认真做好各种物理实验。这样不但可拉近我们与物理知识的距离，还可以使大家更好的感受科学的真实性，让他们充分明白物理源于日常生活。此外，我们在做各种物理实验的过程中，通过仔细分析、观察各种物理现象，可获得更多物理知识，学到更多物理规律，更容易激发自身学习物理知识的兴趣，学习才能够变得更加容易。在做实验过程中，我们可以充分利用周围材料，做到理论与周边事物实际的更好结合。
四、上课认真听讲，紧跟老师的步伐
要说学习物理，上课认真听讲这一步是避不开的。一切学习物理、解物理题的基本思路和方法都是最先通过老师来传授的。上课听老师讲解，跟着老师思路走，才能弄清楚如何去读懂题目，明确题目考察的知识点，理解题目的意图，才能知道从哪里下手去解答。上课认真听讲，还能抓住老师在课上教授的一些解题技巧和简便方法，并且形成一定的物理思维和物理逻辑，使自己对物理的理解更深入。如果课上经常错过老师讲课时强调的知识点，那很难赶上老师的步伐和节奏，从而导致一连环的理解困难和障碍，就会对物理的学习产生极负而的影响。所以，上课认真听讲，紧跟老师的步伐，十分重要。
五、深入解读教材，注重夯实基础
教材是学习的基础，着重于教材的学习是高中生提高学习质量的基本保障。无论学习什么课程，学习教材始终是第一步的，物理更是如此。教材是学生获取知识的最直接的途径，对教材的解读是物理学习的基础，打好基础是关键。把对物理的学习比作是建筑楼房的话，那学习教材无疑就是稳固房基的过程。没有一个稳固的基础，这座楼再高也是不牢固的，并且潜在的危险也会越来越大。所以我们必须对教材加以重视，注重教材知识点的学习和把握。在学习过程中，很多同学往往忽视物理课本，认为课本上的东西太过简单，并没有看到，教材上的内容才是最基本的知识点，只有立足课本，才能准确地理解并掌握基本概念和基本规律，真正掌握好了基础知识，才能使自己深一步地挖掘与探索。举一个基本概念例子，比如说速率，它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。所谓“百变不离其宗”，物理教材就是其中的“宗”。只有深入解读教材，吃透课本，练好扎实的基本功，能够举一反三，才能对物理知识进行灵活变通，提高学习积极性，进而提高物理成绩。
总结
综上所述，提高物理成绩的方法很多，本文主要分析总结了在物理学习过程中碰到的一些问题，提出了几种常见的物理学习方法。作为一名优秀的高中生，一定要有自己独特的学习方法，一套真正适合自身的学习方法，在学习方法的指导下，提高学习兴趣，将枯燥的教材知识转变成自己喜欢的内容进行学习，并把它灵活运用，达到学以致用的目的，这也是我们学习知识的最终目的。
参考文献：
[1]陈文静.浅谈发展和谐师生关系[J].读写算（教育教学研究）），2015（21）：15.
[2]董娇妍.情感教学视域中师生互动研究[D].杭州师范大学，2009.
[3]李长伟.师生关系的古今之变[J].教育研究，2012 （08）：113-119.
[4]李耀峰.高中物理课堂师生有效互动的研究[D].鲁东大学，2015.