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中图分类号：G806 文献标识码：A
在近几年的大众体育健身活动中，民族民间体育运动的很多项目也成为人们经常表演的内容，如：跳绳、踢毽、抖空竹等等，人们对这些项目的评价极高。在这个全民健身蓬勃发展的时代，群众健身热情高涨的后奥运时代，具有悠久历史的传统民间体育项目重新焕发出旺盛的生命力。但是，这些项目更多的只是在民间传播，处于一种无序的生存状态，活动也比较散乱，相对于其他项目而言，技术动作更是没有一个统一规范的标准，很难形成整体优势，不利于项目自身的发展，很难跟上时代发展的步伐，与时俱进，与现代社会的生活方式相融合。跳绳作为一项广泛流传于我国民间的体育运动，己有一千多年的历史，在长期的发展过程中，己经成为普及性很强的一个项目。跳绳对提高大众身体健康和生活质量的意义重大，已经被科学证实的就有：有利于提高智力、改善心血管功能和减肥健美形体等等。项目虽好，但是在实践过程中跳绳的内容凌乱而且没有一个统一的规范标准，很多人都不能正确的衡量和评价自己的跳绳水平，甚至有的人的跳绳技术还停留在简单的单、双摇的基础上，在一定程度上，还可能造成关节和肌肉的损伤，不符合身体全面运动的规律；另一方面，跳绳作为学校体育教学的一个富有民族传统体育特色项目，非常受到学生的喜爱，但是，在学校没有一个统一的跳绳教学内容规范标准，也没有一个科学合理的跳绳技术评价标准。因此，本研究预构建一个跳绳大众锻炼等级评价标准，既能反映人们身体素质水平又能评价人们的跳绳技术水平，重点在整理跳绳的技术内容，指导大众健身；根据国家体育锻炼标准的要求，本研究的重点对象主要是面向学生，全力号召由教育部、国家体育总局和共青团中央联合发起的”全国亿万学生阳光体育运动”的战略举措，制定规范统一的跳绳教学内容标准，将跳绳项目推向学校。
一、我国由体育大国向体育强国转变下体育发展的需要
对于体育强国，不能光从竞技体育来看，应该从体育普及性和老百姓参与度来衡量。在我国，老百姓体育参与度不高，体育设备不全，尤其在我国广大农村根本就没有像样的体育设施，在这样基本国情下，选择什么样的体育项目成为人们重要关注点之一，无疑跳绳这项运动具有巨大的潜力。跳绳这项运动，相对其他项目而言对场地和设备的限制低，十分有利于全民普及，任何人在任何时候都能从事，而且单人、团体两相宜，再加上形式多样、内容丰富，容易激起广大人民群众的兴趣。而且很多研究已经证明，跳绳运动可以减肥减重、健美形体；改善心血管、呼吸和神经系统；预防各种疾病；调节情绪，利于心理健康；而且还能促进和谐社会关系的建立。西方国家自20世纪中叶开始施行的“跳绳强心”活动，以其成熟有效的机制，已经认可了跳绳运动对心血管疾病的防治效果，通过实践证实了跳绳的价值功能。
二、体育锻炼标准全面推广的需要
国家体育锻炼标准要求从增强人民体质出发，以全面锻炼青年、少年和儿童的身体为重点，根据中国青年、少年和儿童体质现状和学校实际条件制定，既符合科学的要求又必须简单易行，这时项目的选择和标准的确定，就要照顾到中国幅员广大，各地区经济生活和地理条件不同的实际情况，所选项目必须适应性强，便于推广。很多项目都根据国际体育锻炼标准的要求先后制定了相应的技术和锻炼标准，不仅对项目本身的发展起到非常重要的作用，而且还有效的提高了国民的体质。跳绳这项运动普适性强，尤其针对青少丰，很多报告表明跳绳在青少年和儿童中是非常受欢迎的项目，这更符合国家体育锻炼标准的重点要求/以全面锻炼青年、少年和儿童的身体为重点。制定跳绳大众锻炼标准，为广大人民群众提供科学的指导方向非常必要，值得推广。
三、阳光体育运动工程的需要
2007年4月29日教育部、国家体育总局、共青团中央联合发起全国范围内亿万学生阳光体育运动，本着让学生走向阳光，走向操场，走向自然，走向健康的思路，在全国范围内全面启动[3]，目前，这一惠及亿万学生的群众性强身健体运动已经在全国形成了浩大的声势，很多仁人志士坚信“少年强则国强”，并号召新青年“文明其精神，野蛮其体魄”。2007年教育部、国家体育总局修改和完善了新的《国家学生体质健康标准》，其中跳绳项目成为了新增评价指标之一，跳绳作为一种简便易行、不受场地、年龄限制又易于开展的体育活动，在学校适当开展这项运动，能够增强学生体质，适应师生对不同运动形式的需求和建身要求，促进学校体育多样化发展，增强学校教育的民族文化特色，丰富学校教学内容，提升教学的内涵，提高学校品位。规范跳绳的内容，建立跳绳大众锻炼等级评价标准；指导大众锻炼健身为广大人民群众尤其是青少年学生提供跳绳健身可参考的依据。
四、跳绳运动发展的新形势和新要求
中国民族民间体育的研究己经由对个别现象的发掘整理向探索规律关注整体方向迈进、由注重民族体育的价值规律向开发其现实社会中应用途径和措施的研究方向发展。民族传统体育的研究应顺应社会和国际体育发展的趋势和走向，建立以健康为价值取向的文化发展观，充分发挥民族传统体育自身所具有的健身、娱乐价值功能，使民族传统体育具有的和谐的健康价值观念融入人们的日常生活中。另外，一个项目的发展缺不了科学、公正的评价体系，在这个视角上规范一个项目的评价体系对这个项目而言具有不可衡量的作用。组织人力对民族传统体育进行广泛的深入的调查，以获得详实的民族体育资料；对调查到的实例从多学科、多角度进行深入的研究，建立科学的民族体育项目评估体系，将优先选出的民族体育项目在大中小学和全民健身活动、民族传统节日活动中进行推广，探索民族传统的发展道路，探索体育全球化过程中民族体育文化发展多元化途径与方式，使东西方体育在不同的价值尺度、评判标准、发展模式中各显风格。本研究就是基于此对跳绳这项运动本身规律做了相关的分析，从详实的资料中入手，结合国际发展动态，从多学科、多角度进行深入的研究，探索性的建立科学的、适合国情的跳绳运动项目大众等级评价体系。
在近几年的大众体育健身活动中，民族民间体育运动的很多项目也成为人们经常表演的内容，如：跳绳、踢毽、抖空竹等等，人们对这些项目的评价极高。在这个全民健身蓬勃发展的时代，群众健身热情高涨的后奥运时代，具有悠久历史的传统民间体育项目重新焕发出旺盛的生命力。但是，这些项目更多的只是在民间传播，处于一种无序的生存状态，活动也比较散乱，相对于其他项目而言，技术动作更是没有一个统一规范的标准，很难形成整体优势，不利于项目自身的发展，很难跟上时代发展的步伐，与时俱进，与现代社会的生活方式相融合。跳绳作为一项广泛流传于我国民间的体育运动，己有一千多年的历史，在长期的发展过程中，己经成为普及性很强的一个项目。跳绳对提高大众身体健康和生活质量的意义重大，已经被科学证实的就有：有利于提高智力、改善心血管功能和减肥健美形体等等。项目虽好，但是在实践过程中跳绳的内容凌乱而且没有一个统一的规范标准，很多人都不能正确的衡量和评价自己的跳绳水平，甚至有的人的跳绳技术还停留在简单的单、双摇的基础上，在一定程度上，还可能造成关节和肌肉的损伤，不符合身体全面运动的规律；另一方面，跳绳作为学校体育教学的一个富有民族传统体育特色项目，非常受到学生的喜爱，但是，在学校没有一个统一的跳绳教学内容规范标准，也没有一个科学合理的跳绳技术评价标准。因此，本研究预构建一个跳绳大众锻炼等级评价标准，既能反映人们身体素质水平又能评价人们的跳绳技术水平，重点在整理跳绳的技术内容，指导大众健身；根据国家体育锻炼标准的要求，本研究的重点对象主要是面向学生，全力号召由教育部、国家体育总局和共青团中央联合发起的”全国亿万学生阳光体育运动”的战略举措，制定规范统一的跳绳教学内容标准，将跳绳项目推向学校。
一、我国由体育大国向体育强国转变下体育发展的需要
对于体育强国，不能光从竞技体育来看，应该从体育普及性和老百姓参与度来衡量。在我国，老百姓体育参与度不高，体育设备不全，尤其在我国广大农村根本就没有像样的体育设施，在这样基本国情下，选择什么样的体育项目成为人们重要关注点之一，无疑跳绳这项运动具有巨大的潜力。跳绳这项运动，相对其他项目而言对场地和设备的限制低，十分有利于全民普及，任何人在任何时候都能从事，而且单人、团体两相宜，再加上形式多样、内容丰富，容易激起广大人民群众的兴趣。而且很多研究已经证明，跳绳运动可以减肥减重、健美形体；改善心血管、呼吸和神经系统；预防各种疾病；调节情绪，利于心理健康；而且还能促进和谐社会关系的建立。西方国家自20世纪中叶开始施行的“跳绳强心”活动，以其成熟有效的机制，已经认可了跳绳运动对心血管疾病的防治效果，通过实践证实了跳绳的价值功能。
二、体育锻炼标准全面推广的需要
国家体育锻炼标准要求从增强人民体质出发，以全面锻炼青年、少年和儿童的身体为重点，根据中国青年、少年和儿童体质现状和学校实际条件制定，既符合科学的要求又必须简单易行，这时项目的选择和标准的确定，就要照顾到中国幅员广大，各地区经济生活和地理条件不同的实际情况，所选项目必须适应性强，便于推广。很多项目都根据国际体育锻炼标准的要求先后制定了相应的技术和锻炼标准，不仅对项目本身的发展起到非常重要的作用，而且还有效的提高了国民的体质。跳绳这项运动普适性强，尤其针对青少丰，很多报告表明跳绳在青少年和儿童中是非常受欢迎的项目，这更符合国家体育锻炼标准的重点要求/以全面锻炼青年、少年和儿童的身体为重点。制定跳绳大众锻炼标准，为广大人民群众提供科学的指导方向非常必要，值得推广。
三、阳光体育运动工程的需要
2007年4月29日教育部、国家体育总局、共青团中央联合发起全国范围内亿万学生阳光体育运动，本着让学生走向阳光，走向操场，走向自然，走向健康的思路，在全国范围内全面启动[3]，目前，这一惠及亿万学生的群众性强身健体运动已经在全国形成了浩大的声势，很多仁人志士坚信“少年强则国强”，并号召新青年“文明其精神，野蛮其体魄”。2007年教育部、国家体育总局修改和完善了新的《国家学生体质健康标准》，其中跳绳项目成为了新增评价指标之一，跳绳作为一种简便易行、不受场地、年龄限制又易于开展的体育活动，在学校适当开展这项运动，能够增强学生体质，适应师生对不同运动形式的需求和建身要求，促进学校体育多样化发展，增强学校教育的民族文化特色，丰富学校教学内容，提升教学的内涵，提高学校品位。规范跳绳的内容，建立跳绳大众锻炼等级评价标准；指导大众锻炼健身为广大人民群众尤其是青少年学生提供跳绳健身可参考的依据。
四、跳绳运动发展的新形势和新要求
中国民族民间体育的研究己经由对个别现象的发掘整理向探索规律关注整体方向迈进、由注重民族体育的价值规律向开发其现实社会中应用途径和措施的研究方向发展。民族传统体育的研究应顺应社会和国际体育发展的趋势和走向，建立以健康为价值取向的文化发展观，充分发挥民族传统体育自身所具有的健身、娱乐价值功能，使民族传统体育具有的和谐的健康价值观念融入人们的日常生活中。另外，一个项目的发展缺不了科学、公正的评价体系，在这个视角上规范一个项目的评价体系对这个项目而言具有不可衡量的作用。组织人力对民族传统体育进行广泛的深入的调查，以获得详实的民族体育资料；对调查到的实例从多学科、多角度进行深入的研究，建立科学的民族体育项目评估体系，将优先选出的民族体育项目在大中小学和全民健身活动、民族传统节日活动中进行推广，探索民族传统的发展道路，探索体育全球化过程中民族体育文化发展多元化途径与方式，使东西方体育在不同的价值尺度、评判标准、发展模式中各显风格。本研究就是基于此对跳绳这项运动本身规律做了相关的分析，从详实的资料中入手，结合国际发展动态，从多学科、多角度进行深入的研究，探索性的建立科学的、适合国情的跳绳运动项目大众等级评价体系。