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“中国必须把发展新能源作为一项重要战略举措，通过政府推动、市场拉动、科技撬动，使其形成规模化产业。目前的经济条件下能源供需矛盾相对缓和，这为能源结构调整提供了难得的机遇。”国家能源局副局长刘琦日前表示。
新能源利用将迎来战略新机遇
【摘 要】
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“中国必须把发展新能源作为一项重要战略举措，通过政府推动、市场拉动、科技撬动，使其形成规模化产业。目前的经济条件下能源供需矛盾相对缓和，这为能源结构调整提供了难得的机
【机 构】
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中华建筑报
【出 处】
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阳光能源
【发表日期】
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2009年4期
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随着素质教学理念的不断深入，以及新课程教学标准的提出，当前的初中英语教学无论是在内容上还是在目标上，也出现了相对应的变化。在当前的初中英语教学中，教师不仅要指导学生学习一定的英语语法知识以及单词知识，同时也要锻炼学生的實践能力。在初中英语教学中，能够体现学生实践能力的教学内容就是写作教学。基于此，本文将对如何在初中英语写作教学中开展合作教学模式进行分析。1. 做好基于合作学习的英语教学准备工作
英语这门课程自身隶属于语言的学科类型，伴随着现代的相关教育事业不断快速完善提升与发展，英语这门学科越来越普遍越来越国际化，其所拥有的实用性也越来越受到更多中国学生们的喜爱。语言实践这一技巧是在英语课堂当中进行检验学生们对于所领悟知识的一种方式，学生们可以更加全面且快速地掌握学习教师所授课的知识重点。1. 高中英语教学现状 在我国中学英语课堂教学当中一直以来所使用的教学方法都是以往传统的教学方法，
21世纪，网络的兴起使各个领域都发生了重大的变革，同时网络技术的更新让教育也发生了前所未有的变化。在社会高度发达的今天，英语作为一门重要的国际性语言，其受重视程度有目共睹。英语学习的好坏直接影响个人的日后发展。网络化的到来使英语教育模式从传统教育模式转向了现代教育模式，实现了更现代、更直观、更便捷的教学手段。 网络环境下的外语教育模式是以当代外语教学理论和实践为指导，以现代信息技术的发展和应用为
对于中学生来讲，单词的记忆往往需要花费大量的时间与精力，但是却收效甚微，对于多数的学生来说，记忆词汇是他们每天最令人痛苦的事情，甚至许多学生对于单词持恐惧与焦虑的态度，然而，词汇的记忆意义深远，词汇作为学生学习的基础，对于学生把握课文大意，学会遣词造句等等都起着奠基的作用，可以说，词汇是初中生学习的基础，同时，词汇的积累为初中生日后更深一步的学习提供了便利。因此，在初中英语教师的教学之中，单词是必
引言 英语是高中阶段的基础教育课程，主要目的是培养学生的英语语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。根据高中英语新课程标准要求，在原有语言知识的学习的基础上，关注于人文教育，强调关注学生的情感，激发学习英语的兴趣，并以兴趣为起点开展自主学习，在自主学习的过程中不断地建立成就感和自信心，发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强高中英语教学的实践能
在新课程改革标准下，高中英语教师需要转变阅读教学方法，以核心素养为导向，认识到现阶段我国高中英语阅读教学中普遍性的问题，通过针对性分析，找出提升阅读教学质量的有效方法，以满足课程改革的要求，促进英语阅读教学质量提升。 1. 阅读教学中的普遍性问题 首先，以教师为中心的英语阅读课堂教学现象依旧存在。据了解，虽然我国新课程改革大力提倡提高学生在课堂中的主体性，但是由于高中英语教师的传统教育观念根深
在高中教学过程中，英语写作不仅是教学的难点，也是学生在日常的学习过程中最不容易掌握的一部分。因为英语写作考察的是学生对英语整体的掌握能力，是英语教学成果的体现，是考查学生对英语整体词汇量的掌控。这些难点长久以来困扰着高中生的英语学习。随着教育教学的改革，对教学方式不断进行创新，运用支架式教学将英语的写作教学进行结合，通过写作提纲、写作思路以及写作质量三个方面的提高全面增强学生的英语写作水平，使学生
阅读是学习语言的主要形式，也是获取基础知识的有效途径。英语阅读在高中英语课程教学过程中一直起着举足轻重的作用。但在传统的英语课程教学过程中，阅读教学情况却并不乐观。受到错误教学观念的长期影响，英语教师在进行阅读教学时常常将阅读的重点放在词汇和语法上，严重忽视了对语篇和语言运用现象的教学，以至于学生在英语阅读过程中只能掌握浅层的、基础的知识，而不能获得深层的素养上的提升。因此，构建基于语篇分析的高中
1. 背景知识解读 “核心素养”这一基本概念首先见于2014年4月由教育部颁布的文件《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》之中。教育部普通高中课程标准修订组编写的《普通高中课程标准（征求意见稿）》（2016年9月）再次提到了将“语言能力、文化品格、思维品质和学习能力”在内的相互关联的四大要素”阐释为英语学科的“核心素养”。 语言能力，指的是情境交际中，依靠语言表达的基本技能，比如
英语教学课堂只有短短45分钟，一晃而过，尤其在新课改推行以来，主张的高效学习，即是在最短的时间内，获取最多的知识，导致课堂教学效率备受重视。在新课改的施行过程中，将时间的管理提高了，并且对教学内容也进行了很大的改革，使英语教学效率呈现直线上升的趋势。那么，具体该如何实施呢？在下文中，将针对提高初中生英语特色课堂的教学效率进行细致地阐述。 1. 建立和谐的师生关系，营造轻快的学习氛围 教师在学生
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