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在计算机网络教室难以普及的情况下，不少高校在教室配备多媒体设备，鼓励教师充分撷取课堂面授和多媒体技术两者的优势，提高教学效果，但在具体实践中。多媒体往往仅发挥其展示功能，难以推动课堂互动，也难以帮助教师准确全面地了解学生的学习进展情况。针对现状，本文尝试引进互动教学系统软件设计和组织以小组或个体为单位的课堂活动，设置高效的课堂互评机制，来提高学生的参与度，有效地控制课堂教学进程，努力体现教学的趣味性、针对性和个性化，