【摘 要】
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《数学课程标准》指出:“教师要紧密联系生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动教学情境,激发学生的学习兴趣,使学生在实际生活中体会到数学的用途,并运用所学的知
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《数学课程标准》指出:“教师要紧密联系生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动教学情境,激发学生的学习兴趣,使学生在实际生活中体会到数学的用途,并运用所学的知识解决实际问题.”心理学研究也表明:学习的内容和学生的生活背景越接近,学生自觉接纳知识的可能性就越高.当学习的材料与学生已有的知识和经验相联系时,才能激发学生学习和解决问题的兴趣.这些都要求教师在课堂教学中,能把学生的实际生活与教学活动结合起来,引导学生从生活出发,走进更加具体、生动、直观的数学课堂,以便学生更加深入地理解、领悟、消化数学知识.那么,如何发现现行教材与生活中的联系,并将这种联系内化于小学数学的教学活动中呢?
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