我在中越边境基层一线教育岗位工作17年，对于开展好德育教育工作有着很深的认识。近年来，中越边民交往越来越密切，它不单单是经济交往的问题，还包含着边民素质和文化等问题，特别是青少年的思想素质将影响到国家的形象，甚至两国未来的关系。因此边境学校应该将德育工作放在学校工作的重中之重。“德育为先，五育并举”是新时期边陲学校德育工作的宗旨，我任教的广西那坡县百南乡中心小学始终将“重视德育工作，培育合格人才”作为学校德育工作的核心。多年以来，一直以“勤奋学习、打造国门形象，努力争创一流边陲学校”为目的，锐意改革，开拓进取，德育工作取得了一定的成绩。
　　一、统一思想，明确认识
　　全校统一思想，把德育各项工作落到实处。首先在认识上引起高度重视。学校把德育工作列入重要的议事日程，工作有计划，执行有力度，总结出成效。其次，建好学校德育教育基地。通过举办爱国主义教育研讨会、班主任工作交流会、学生演讲比赛等，加强学生的爱国情感。再次，加强学校少先队组织建设，从加强组织建设入手，促进德育教育开展的实效性。最后，开展德育活动要做到有记录、有体会、有总结、有打算。
　　二、完善德育工作机构，健全德育工作队伍
　　学校建立由校长负责、主管德育副校长、政教处正副主任和班主任为成员的德育工作领导小组，发挥其政治核心作用，完善工作的体制机制。
　　第一，班主任是德育工作的骨干力量。学校在选拔班主任时，注意选拔那些年富力强、精力充沛、事业心强、政治素质好，又有一定的教育教学能力的教师担任班主任工作。为了使班级爱国主义教育工作迈向新的台阶，每学期定期召开“班主任德育工作交流会”，通过相互交流达到了取长补短、共同提高的目的。
　　第二，少先队是学校德育工作的重要力量。少先队组织要在实际工作中切实发挥其组织职能作用，将少队工作作为学校德育建设的重要内容，层层落实任务，务必抓出实效。少先队活动的开展如何，很大程度上体现出一所学校的德育工作，因而少先队工作也就成了学校德育工作不可分割的一部分。
　　第三，建立健全规章制度。为了克服德育的随意性，使管理为育人服务。除了认真贯彻执行《小学生守则》《小学生日常行为规范》外，还制定《德育量化考核制度》《在校生须知》《学籍管理制度》等一系列制度。
　　第四，班级是实施德育的基层单位。良好的班集体有利于学生的健康成长。为此，要十分重视和加强班集体的建设，组织开展创建优秀班集体的活动。一是通过值日老师对各班的纪律、卫生、出勤、做好事等情况进行检查评分，然后由值周领导对各班进行一周统计，颁发流动红旗。二是每年“六一”国际儿童节时根据班级量化管理情况和学习成绩评出优秀、文明班集体，并在大会上予以表彰。
　　三、注重实践，大力开展各种活动
　　第一，从实际出发，注重德育的层次性。根据学生的不同年龄、不同学段的知识水平、思想实际，采取有所侧重、循序渐进、逐步深化的方法。对低年级侧重进行爱校、爱班、爱集体的教育，尤其注重“礼仪”教育。对高年级侧重珍惜人生、为祖国建设献青春教育，进行马克思主义的辩证唯物主义的教育。
　　第二，广泛、深入、持久地开展学英雄、献爱心的活动。要教育学生学习英模的精神实质，通过学英雄、献爱心活动培养学生爱祖国、爱人民的思想情感，教育学生学英雄要从小做起，从现在做起，从我做起。
　　第三，借中越南海争端的政治事件，教育学生要坚定不移地高举爱国主义旗帜，让他们知道捍卫祖国的尊严和领土完整是每一个中国人的神圣使命。
　　第四，抓好校园舆论导向。在校园舆论导向上，坚持用党的现行方针、政策、路线和市场经济的大好形势教育师生，利用学红领巾广播、黑板报、图书角等形式向学生宣传党的路线、方针和政策。校广播站每天坚持至少播放一首爱国主义歌曲，激发学生爱国热情。
　　第五，加强对学生进行法制教育。学校坚持每学期对学生进行法制教育，增强学生法制观念，使学生牢固树立“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”思想。
　　第六，坚持抓好升国旗仪式。升国旗是以爱国主义教育为主题的活动，每周一早晨举行。在“国旗下的讲话”安排品学兼优的学生代表主讲，这样能够更加贴近学生的实际，更能体现教育的现实意义。
　　总之，作为一名政教处副主任，必须站在历史的高度，以战略的目光来认识新时期德育工作的重要性，并把此项工作作为学校中心工作来抓紧抓好，努力构建和谐校园。