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[摘 要]随着人们物质生活不断提高，学生个人所拥有的贵重物品越来越多，校园案件的发案率也呈现出高发态势，小到盗刷他人校园卡，大到偷盗学生手机、便携式计算机等。目前，高校对于校园案件处置一般通过纸质文件形式归档、结案，很少有高校能够建立电子档案，与其他院校分享案件信息，建立嫌疑人信息库，并通过大数据分析有针对性地开展大学生安全教育。
中图分类号：TP369 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）38-0376-01
信息科技的发展使得信息系统的使用越来越普遍，它能够真正实现数据第一时间共享，同时能规范数据格式，便于数据的存储、搜索、汇总、统计。信息化不仅是经济和社会发展的大趋势，而且还是未来社会发展的制高点[1]。信息化在高校案件管理中的应用将为高校安全管理带来以下优势：
一、建立上海高校案件管理系统的意义
1、通过数据共享，建立高校嫌疑人员数据库，防范校园流窜作案的发生
由于当前在校大学生普遍存在自我防范意识薄弱，容易亲信他人的特点，导致高校校园案件数量逐年增多、涉案金额成倍增长的趋势。近年来，已形成了专门游走在校园从事违法犯罪行为的团伙，主要以盗窃、诈骗、以次充好上门推销等，而且每个学校只去一次，大大增加了高校安全防范的难度，严重影响了校园正常的教学科研秩序。
然而，案件管理系统的优势在于一旦有案件发生时高校能通过网络第一时间分享嫌疑人图片，通知其他高校提高警惕，并通过高校案件管理系统，在高校门卫室实时滚动显示嫌疑人图片，提醒安保人员注意。同时，可以结合技防手段，对于已实现视频监控智能分析功能的高校，可以配合人脸识别技术实现自动报警功能，大大提升校园第一道防线的防范能力。然而，目前高校人脸识别系统也往往因缺少嫌疑人员信息库而难以发挥作用。
2、通过网络系统，规范校园案件的登记、归档及统计
高校案件管理系统的建立一方面可以便于在校大学生通过网络及时报案，保卫处案件管理老师也可以通过该系统获取报案信息，并在系统内完成案件处理、上传截图视频、通知报案人等工作。同时系统可以将案件与监控图片视频一一对应，便于查找归档。系统信息系统还可以根据报案数据，自动汇总生成月报表（各高校、市教委可根据权限分级汇总），主要包括案件数量、破案数量、挽回损失、案件类型等。
3、运用大数据分析，得出高校校园案件的特征，有针对性地开展大学生安全教育
高校校园安全防范的最终目的在于防范校园案件的发生，然而安全防范的有效性又与大学生安全教育的有效性密切关联。因此，只有摸清高校校园案件的特征，才能有针对性地开展安全教育。当有了信息数据支撑的前提下，通过大数据分析，可以得出高校校园案件发生的主要场所、涉及的主要物品，嫌疑人运用的手段等。对于经常发生的或有普遍性的案件，市教委和各高校也可有针对性分析案件发生的原因，开展大学生安全教育。
二、上海高校案件管理系统的设计
1、运行环境
本系统将采用B/S架构（即游览器/服务器模式）运行在公网（或教育网）。配合数据库服务器和存储服务器实现各高校可以通过网页访问该系统，并可以上传图片和视频文件。
2、系统设计
本系统将包含案件登记、案件分类、案件处置、分析汇总、嫌疑人信息库、权限管理等多个管理块
2.1案件登记模块——报案人使用
该模块主要用于报案人填写报案信息，个人信息包括：学号、姓名、性别、身份证号、学校、校区、班级、辅导员、联系电话等；案件信息包括：案发日期、报案日期、案发地点、损失物品、涉案金额、案件经过等。
2.2案件分类模块——高校管理员使用
该模块主要用于院校管理员对报案人所报案件进行维护，为每个案件分类，一方面便于数据统计，另一方面可以通过大数据分析，得出高校案件特征。具体分类内容如下：
案件类型可以根据案件性质分成五大类：治安案件、刑事案件、民事案件、突发事件和其他案件。对于不同性质的案件又可以细分为6个大类与19个小类，具体类别如下：
A、盗窃类：扒窃、顺手牵羊、入室盗窃、其他；
B、诈骗类：电信诈骗、网络诈骗、其他；
C、伤害类：故意伤害、一般伤害、其他；
D、寻衅滋事类：其他；
E、突发事件类：自杀、火灾、交通事故、失联、精神病；
F、其他：遗失、校园贷、其他
2.3案件处置模块——高校管理员使用
该模块主要用于院校管理员对已报案件处置过程的记录，包括处理过程、案件结果、嫌疑人信息、嫌疑人处理方式、挽回损失、上传监控截图和监控视频文件等。在嫌疑人处理方式中可分为6类，具体包括：批评教育、校内处分、校内调解、治安处罚、刑事处罚、其他。
3、分析汇总模块——高校管理员和市教委管理员
该模块主要包括2个功能，一是案件信息汇总功能，该功能允许高校管理员和市教委管理员按照学校、校区、时间对案件进行分类，统计设定时间段内学校（校区）案件数量、破案数量、挽回损失金额、各类别案件数量，便于年度汇总案件信息。二是大数据分析功能，该功能将提取数据库内所有案件信息，通过对数据分析得出高校案件发生的特征，具体特征如下：
A、通过案发时间分析，得出高校内易发生案件的时间点，如新生报到9月份、年末12月、毕业季6月，和上下学高峰时期7-8时或16-18时等；
B、通过案发地点分析，得出高校内易发生案件的场所，如：食堂、宿舍、教师、自習室等
C、通过案发类型分析，得出高校内易发生案件的类型，及惯用手法，如电信诈骗
D、通过涉案物品分析，得出高校内易发生案件的涉案物品，如：便携式计算机、手机等；
E、通过案件嫌疑人分析，得出经常发生盗窃物品的作案人员，如：校外人员偷盗手机等。
4、嫌疑人信息库
该模块包含所有通过案件系统上传的所有嫌疑人照片，管理人员可以通过系统查看、下载。同时，也可以通过系统将该图片推送到门卫室管理客户端上轮切显示。
5、权限管理模块
A.系统管理员：可以分配权限，修改案件类别、修改嫌疑人处理结果。
B.市教委管理员：可以查看全市所有高校案件信息、可以统计汇总全市高校案件
C.高校管理员：可以查看本校案件信息、可以处理本校案件、可以统计汇总本校案件
D.报案用户：（通过审核）可以在线报案登记
三、建设难点
1、各高校对于案件的分类可能存在不同观点。由于各高校长期以来工作模式有所不同，因此在案件处理过程中，对案件类别的分类也有所不同。该问题可由市教委牵头，选取部分重点高校或具有代表意义的高校，并聘请一些公安专家，对校园案件种类进行分类。
2、各高校对于案件需要收集的案件信息可能不同。由于各高校在接受师生报案时，所填写登记的表格的侧重点不同，容易导致各高校在案件信息收集上产生较大的偏差。故本系统的全面推广，将能很好的规范各高校案件信息录入和管理老师维护信息的数据全面性，为大数据分析奠定基础。
3、部分高校可能会因为案件过多影响不好而不登记或登记部分案件。该情况在日常管理中可能普遍存在。其实，由于高校的学生数量不同、高校地理位置不同，一所学校的案件数量并不能衡量该学校的管理能力。因此，只有真实反映了现实情况才能从根本上开展学生安全教育，提升学生的安全防范知识与技能，最终实现校园案件发案数逐年递减的效果。
参考文献
[1]蔡晖；公安行业信息化应用解析[D]；北京邮电大学；2007年
作者简介
徐峻，出生年月：1986.6，性别：男，民族：汉，籍贯（省市）：上海，学历：硕士，毕业院校：华中科技大学，职称：无，研究方向：信息技术，单位：上海立信会计金融学院.
中图分类号：TP369 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）38-0376-01
信息科技的发展使得信息系统的使用越来越普遍，它能够真正实现数据第一时间共享，同时能规范数据格式，便于数据的存储、搜索、汇总、统计。信息化不仅是经济和社会发展的大趋势，而且还是未来社会发展的制高点[1]。信息化在高校案件管理中的应用将为高校安全管理带来以下优势：
一、建立上海高校案件管理系统的意义
1、通过数据共享，建立高校嫌疑人员数据库，防范校园流窜作案的发生
由于当前在校大学生普遍存在自我防范意识薄弱，容易亲信他人的特点，导致高校校园案件数量逐年增多、涉案金额成倍增长的趋势。近年来，已形成了专门游走在校园从事违法犯罪行为的团伙，主要以盗窃、诈骗、以次充好上门推销等，而且每个学校只去一次，大大增加了高校安全防范的难度，严重影响了校园正常的教学科研秩序。
然而，案件管理系统的优势在于一旦有案件发生时高校能通过网络第一时间分享嫌疑人图片，通知其他高校提高警惕，并通过高校案件管理系统，在高校门卫室实时滚动显示嫌疑人图片，提醒安保人员注意。同时，可以结合技防手段，对于已实现视频监控智能分析功能的高校，可以配合人脸识别技术实现自动报警功能，大大提升校园第一道防线的防范能力。然而，目前高校人脸识别系统也往往因缺少嫌疑人员信息库而难以发挥作用。
2、通过网络系统，规范校园案件的登记、归档及统计
高校案件管理系统的建立一方面可以便于在校大学生通过网络及时报案，保卫处案件管理老师也可以通过该系统获取报案信息，并在系统内完成案件处理、上传截图视频、通知报案人等工作。同时系统可以将案件与监控图片视频一一对应，便于查找归档。系统信息系统还可以根据报案数据，自动汇总生成月报表（各高校、市教委可根据权限分级汇总），主要包括案件数量、破案数量、挽回损失、案件类型等。
3、运用大数据分析，得出高校校园案件的特征，有针对性地开展大学生安全教育
高校校园安全防范的最终目的在于防范校园案件的发生，然而安全防范的有效性又与大学生安全教育的有效性密切关联。因此，只有摸清高校校园案件的特征，才能有针对性地开展安全教育。当有了信息数据支撑的前提下，通过大数据分析，可以得出高校校园案件发生的主要场所、涉及的主要物品，嫌疑人运用的手段等。对于经常发生的或有普遍性的案件，市教委和各高校也可有针对性分析案件发生的原因，开展大学生安全教育。
二、上海高校案件管理系统的设计
1、运行环境
本系统将采用B/S架构（即游览器/服务器模式）运行在公网（或教育网）。配合数据库服务器和存储服务器实现各高校可以通过网页访问该系统，并可以上传图片和视频文件。
2、系统设计
本系统将包含案件登记、案件分类、案件处置、分析汇总、嫌疑人信息库、权限管理等多个管理块
2.1案件登记模块——报案人使用
该模块主要用于报案人填写报案信息，个人信息包括：学号、姓名、性别、身份证号、学校、校区、班级、辅导员、联系电话等；案件信息包括：案发日期、报案日期、案发地点、损失物品、涉案金额、案件经过等。
2.2案件分类模块——高校管理员使用
该模块主要用于院校管理员对报案人所报案件进行维护，为每个案件分类，一方面便于数据统计，另一方面可以通过大数据分析，得出高校案件特征。具体分类内容如下：
案件类型可以根据案件性质分成五大类：治安案件、刑事案件、民事案件、突发事件和其他案件。对于不同性质的案件又可以细分为6个大类与19个小类，具体类别如下：
A、盗窃类：扒窃、顺手牵羊、入室盗窃、其他；
B、诈骗类：电信诈骗、网络诈骗、其他；
C、伤害类：故意伤害、一般伤害、其他；
D、寻衅滋事类：其他；
E、突发事件类：自杀、火灾、交通事故、失联、精神病；
F、其他：遗失、校园贷、其他
2.3案件处置模块——高校管理员使用
该模块主要用于院校管理员对已报案件处置过程的记录，包括处理过程、案件结果、嫌疑人信息、嫌疑人处理方式、挽回损失、上传监控截图和监控视频文件等。在嫌疑人处理方式中可分为6类，具体包括：批评教育、校内处分、校内调解、治安处罚、刑事处罚、其他。
3、分析汇总模块——高校管理员和市教委管理员
该模块主要包括2个功能，一是案件信息汇总功能，该功能允许高校管理员和市教委管理员按照学校、校区、时间对案件进行分类，统计设定时间段内学校（校区）案件数量、破案数量、挽回损失金额、各类别案件数量，便于年度汇总案件信息。二是大数据分析功能，该功能将提取数据库内所有案件信息，通过对数据分析得出高校案件发生的特征，具体特征如下：
A、通过案发时间分析，得出高校内易发生案件的时间点，如新生报到9月份、年末12月、毕业季6月，和上下学高峰时期7-8时或16-18时等；
B、通过案发地点分析，得出高校内易发生案件的场所，如：食堂、宿舍、教师、自習室等
C、通过案发类型分析，得出高校内易发生案件的类型，及惯用手法，如电信诈骗
D、通过涉案物品分析，得出高校内易发生案件的涉案物品，如：便携式计算机、手机等；
E、通过案件嫌疑人分析，得出经常发生盗窃物品的作案人员，如：校外人员偷盗手机等。
4、嫌疑人信息库
该模块包含所有通过案件系统上传的所有嫌疑人照片，管理人员可以通过系统查看、下载。同时，也可以通过系统将该图片推送到门卫室管理客户端上轮切显示。
5、权限管理模块
A.系统管理员：可以分配权限，修改案件类别、修改嫌疑人处理结果。
B.市教委管理员：可以查看全市所有高校案件信息、可以统计汇总全市高校案件
C.高校管理员：可以查看本校案件信息、可以处理本校案件、可以统计汇总本校案件
D.报案用户：（通过审核）可以在线报案登记
三、建设难点
1、各高校对于案件的分类可能存在不同观点。由于各高校长期以来工作模式有所不同，因此在案件处理过程中，对案件类别的分类也有所不同。该问题可由市教委牵头，选取部分重点高校或具有代表意义的高校，并聘请一些公安专家，对校园案件种类进行分类。
2、各高校对于案件需要收集的案件信息可能不同。由于各高校在接受师生报案时，所填写登记的表格的侧重点不同，容易导致各高校在案件信息收集上产生较大的偏差。故本系统的全面推广，将能很好的规范各高校案件信息录入和管理老师维护信息的数据全面性，为大数据分析奠定基础。
3、部分高校可能会因为案件过多影响不好而不登记或登记部分案件。该情况在日常管理中可能普遍存在。其实，由于高校的学生数量不同、高校地理位置不同，一所学校的案件数量并不能衡量该学校的管理能力。因此，只有真实反映了现实情况才能从根本上开展学生安全教育，提升学生的安全防范知识与技能，最终实现校园案件发案数逐年递减的效果。
参考文献
[1]蔡晖；公安行业信息化应用解析[D]；北京邮电大学；2007年
作者简介
徐峻，出生年月：1986.6，性别：男，民族：汉，籍贯（省市）：上海，学历：硕士，毕业院校：华中科技大学，职称：无，研究方向：信息技术，单位：上海立信会计金融学院.