台阶与总统

来源 :中外教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c1093682
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  林肯是美国伟大的民主主义政治家。他在任职美国总统期间,顺应历史潮流,签署了著名的《解放宣言》,解决了当时美国社会经济政治生活中存在的主要矛盾。在四年国内战争中,他领导联邦政府同南部农场奴隶主进行了坚决斗争,维护了国家的统一,有力推动了美国社会的发展。
  林肯的成功离不开良好家庭教育的影响。林肯有两位母亲,一个是他的生母,一个是他的继母,林肯不幸青少年失母,但又有幸得到一个深爱他、并支持他的继母。林肯的成功离不开他的两位伟大的母亲。
  第一个母亲:品质的培养
  林肯的母亲南希是位个性善良,甚至有些羞涩的妇女。在决定事情时由于胆子小,通常是不主动,但林肯5岁时,她突然变得胆大起来。
  “孩子必须上学。”她说。林肯父亲托马斯开始反对,但在母亲的坚持下,林肯和姐姐都进入了两英里远的一所学校,“你们今天学了什么?”尽管很累,但南希还是常常问林肯。一次,林肯天真地问着他不知从哪儿听来的名词:“妈,什么是解放?”南希屏住了气,用目光注视着他:“解放,就是自由,就是属于自己而不像奴隶一样属于别人。这是每个人应当有的权利,不管是什么肤色,这一点一定不要忘了。”
  孩子严肃地点了点头。南希心里轻松了,虽然她无法确定这番话对这个幼稚的孩子所产生的影响,但后来的历史证明,她的这番话,影响了一个国家的进程,这番话对孩子心灵的震动是无法形容的。
  就是这个令人尊敬的母亲给予了自己的孩子崇高的品质。
  第二个母亲:伟大的爱与帮助
  孩子的心灵向往爱,但孩子的心灵更渴望知识、理解和尊重。而林肯的继母萨利确实体会到了这一点,也切实做到了这一点。
  自从萨利来后,家务事就不用林肯操心了。他又可以抽出更多的时间来读书了。看到他如此爱读书,萨利就给他找来更多的书,生日时送给林肯一本他盼望很久的《英语缀字课本》。这些书可乐坏了林肯,他又可以重新徜徉在书的海洋中了。从这些书中他获得了大量的知识。能在以后取得伟大的成就,他不能不感谢他的第二个母亲——萨利。
  母子俩有了共同语言,孩子爱着继母,而继母也继續用无私的爱来关心他,帮助他。这对于他的影响是具有决定性的。不管是在以后的生活中,还是在他走进社会、步入政坛后,萨利始终是林肯身后最强有力的支持者。
  从一位平民到总统,可以说,林肯经历了许多令他难以忘怀的痛苦过程。然而,就是这样一个倍受艰辛的人,改变了美国历史的进程。不可否认,这与他勤奋刻苦的精神、不屈的斗志及良好而珍贵的家教是密不可分的。
  林肯生活在一个拓荒者的家庭,可以说是不幸的。但是,他又同时拥有两个伟大的母亲,他的母亲对他的教育与影响导致了他的成功。
  林肯说过一句话:“我的一切,都源于我天使般的母亲。”有人问:“你指的是哪一个母亲?”“两个。”他肯定地回答。
其他文献
课堂上面对求知的眼眸,我们常会扪心自问:好的语文课堂是什么样的?它应该给予学生些什么? 我想:好的语文课堂,应带给学生身心的愉悦,情感的升华,信念的坚定,理想的憧憬。应充盈着愉悦的氛围,洋溢着浪漫的色彩,升腾起生命的激情。  一、好的语文课堂应该是快乐的  快乐的语文课堂,就是让每位学生都能得到老师与同学的肯定、鼓励、欣赏和赞美。课堂上,没有教师的居高临下、盛气凌人;也没有学生的正襟危坐、唯唯诺诺
期刊
我是一名从事农村英语教学的老师,在教学过程中,经常会听到英语老师发出这样的无奈之语“我们农村孩子学英语,水平远远不及城里孩子。”“教材越来越难,农村的孩子没法教。”等等。这样的话语或多或少伤及了孩子们渴望学好英语的热情,也影响了老师们积极高涨的教学情绪。因此,着眼课堂教学,创新使用教材,发挥学生的主观能动性应该成为我们教学的指挥棒。  一、教师要建立和谐的师生关系,要着眼课堂教学  农村孩子在学习
期刊
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素,是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已成为我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能
期刊
部分学生刚进入初中学习,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题,长期以来,教师们为培养和保持学生的学习兴趣,进行了不懈的努力。但师生双方进行教学活动的主要依据——教材,左右着教学改革和教学进程,直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼,对学生很有吸引力。只要教师教法得当,就能比较容易激发学生的学习兴趣。 
期刊
写作往往是丰富的知识积累、熟练的写作技巧和大量的写作训练等多方面因素的综合体现,是学生思想情感、知识与能力、方法与策略的完美结合。根据在实际教学中的经验和体会,我发现提高学生英语写作能力的最好办法就是开展有计划、有步骤的写作训练。在这里,笔者就写作与朗读教学法谈几点体会:  一、朗读教学的意义  ⒈朗读有助于提高记忆力  朗读属于一种“运动记忆”,在大声朗读时,充分调动学习者视觉、听觉、动觉的过程
期刊
【摘要】俗话说得好“佛要金装,人要衣装”。纵观学生的一篇篇美文佳作,会惊奇的发现其中有不少的优美语句都采用了比喻、拟人、排比的修辞手法,也正由于作者对这三种修辞手法的巧妙运用才使得文章的语言具体形象、生动活泼、气势如虹,文采飞扬。可见,好的作文要靠文采装。能在学生作文中看到运用得巧妙的修辞性语言就犹如看到人穿华美的服饰一样令人抢眼。不错,学生能在作文中恰当的使用修辭手法,是能为作文增添文采的。  
期刊
【摘要】初中思想品德课要从学生的切身实际、生活实例出发,设计生活化的新课导入,创设生活化的教学情境和开展生活化的教学活动,使课堂成为生活化的课堂。  【关键词】生活化 课堂教学 回归生活  《思想品德课程标准》指出:“人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。”著名教育家陶行知先生也指出:“生活即教育”“学校即社会”“在生活里找教育,为生活而教育”。教育源于生活,高于生活,生活是教育的最终归
期刊
【摘要】在作文教学中要做到:激发学生的写作兴趣;加大积累,促进表达;重视作文评改。让学生体验快乐作文、作文快乐的真谛。  【关键词】新课程 小学语文 作文教学  说到作文,大多学生“谈虎色变”,畏惧作文。尽管各种辅助资料铺天盖地、应有尽有;尽管老师耐心引导,但是还是觉得“无话可说,无处着手,无事可写,害怕习作”。如何让学生在写作时快快乐乐落笔,轻轻松松作文呢?我在作文教学中作了如下的尝试。  一、
期刊
【摘要】习题教学时,在学生理解和掌握教材中的数学基础知识的前提下,利用“相关知识联想法”来提炼出解题所要用的知识,并让学生学会挖掘题目中的隐含条件,从而找到解题方法;牢记重要结论,提高解题速度;进行反思,培养数学能力。  【关键词】隐含条件 相关知识联想 反思 解题能力  自从新课改实施以来,对学生的评价呈现出多元化的评价体系。目前进行笔试测试仍然是评价学生的重要方式和手段之一,因为通过笔试測试可
期刊
【摘要】本文阐述了在中学物理教学中进行探究式教学的实践过程和反思。  【关键词】新课程 探究式教学 实践和反思  新课标强调在活动中让学生掌握和灵活运用物理知识,体验科学过程和方法,培养科学情感、态度和价值观。探究活动已成为物理课堂中的主旋律。课堂探究式教学是指在教师指导下学生运用科学探究的方法获取知识、发展能力的教学实践活动。实质上是将科学领域的探究引入课堂,使学生通过类似科学探究的过程理解科学
期刊