《心理素质教育实用全书》是由开明出版社出版，由各界从事学校心理健康教育的专家、教师组成的编写委员会编写的，是21世纪教育振兴计划系列丛书之一。
　　1999年，对于学校心理健康教育来说，是一个充满机遇、充满挑战的春天。
　　1999年1月13日国务院批转了教育部于1998年12月24日制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》。《计划》提出要实施“跨世纪素质教育工程”，整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力；实施心理健康教育，培养学生具有良好的道德、健康的心理和高尚的情操。
　　1999年6月13日，第三次全国教育工作会议通过了中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。《决定》指出：要“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”。
　　新形势、新机遇、新挑战，随之而来的便是新问题。开展学校心理健康教育，没有任何模式可供参考，如何开展，如何操作，对于每一位教育工作者来说，心中都划上了一个大大的“?”。在这种情况下，《心理素质教育实用全书》问世了。
　　《心理素质教育实用全书》贵在“全”字，无论你需要的是哪方面的资料，从《全书》中均可以得到满足。整部书的框架安排十分合理，有总有分，可分为四大部分：心理教育综述、心理教育实践、心理教育的心理学理论和心理教育文献资料，构成了一个完整的体系。
　　从内容上来讲，本书不仅收入了近年来党和国家政府发布的与心理健康教育有关的法律、法规、政策、文件和国家领导人的讲话，为学校开展心理健康教育提供了政策依据，而且还详细地阐述了心理教育的必然性和必要性、心理教育的任务与目标、心理教育的功能与内容、心理教育的途径与方法、心理教育的原则、心理教育的管理等基本理论问题。除此之外，本书详细介绍了心理教育的模式，如学科渗透模式、课堂教育与训练模式、咨询模式等等；心理教育的内容，如家庭心理教育、学校心理教育、社会心理教育、心理教育课程、学科教学中的心理教育、班主任工作中的心理教育等等；心理教育的方法，如心理训练法、心理咨询法、心理测量法等等。
　　总之，《心理素质教育实用全书》融理论介绍与实践操作指导为一体，具有权威性、客观性、系统性、观点新、材料全等特点，是推动学校心理健康教育蓬勃发展的一部工具书，是广大心育工作者身边必不可少的“得力助手”。