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[摘
充分与必要条件的常见题型与解法研究
【摘 要】
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[摘 要]充分与必要条件的判断几乎涉及数学的各个领域，它是高考数学考查的热点之一.为了让学生充分了解充分与必要条件的常见题型与解法，主要从充分与必要条件的判定、逆用求参数的取值范围、证明等方面进行具体阐述.[关键词]充分条件; 必要条件;判定; 参数[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）35-
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2018年12期
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[摘 要]立定三级跳远属于田径运动范畴，是人体经过原地双脚起跳后，由单足跳、跨步跳和跳跃组成的连续3次向前腾跃水平距离的运动项目，是高难度的运动，也是测试体育考生身体素质的一个重要项目，对身体的弹跳力、协调性以及灵敏度要求较高。初二的学生在这方面较差。体育教师特别是刚到工作岗位不久的年轻教师要勇于挑战自我，挖掘新教材，创新教法与学法，特别需要关注体育课堂教学的安全、学生练习场地的利用率、主辅教材的
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【关键词】不可忽视 课堂 提问 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）10A-0026-02 《数学课程标准（2011年版）》指出：“要促使学生主动地、富有个性地学习，不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。”随着新一轮基础教育课程改革活动的逐步展开，小学数学课堂教学活动越来越关注学生问题意识的培养和反思质疑习惯的养成。假如学生发现
[摘 要]追问是指教师有针对性地“再度提问”。追问能激活学生的思维，促进学生深入思考，让学生由已知领域顺利地过渡到未知领域。在“思维过程”中追问，能问出“真知”，在“节外之枝”处追问，能问出“精彩”。适时有效的追问，能让课堂更高效、精彩。 [关键词]追问；思维过程；真知；节外之枝；精彩 [中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）32-0040