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“6·18”之后,你有“购后失落症”吗?
【出 处】
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新营销
【发表日期】
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2018年4期
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摘 要：语文是整个学习环境中的一个很重要的部分，语言和文字是我们生活的重要组成部分。对于很多小学生来说，语文学习就是他们不得不完成的一个任务，那么，我们怎样才能纠正学生的想法，使语文课堂做到既提高了学生的学习兴趣，又提高了学生的综合能力呢？下面笔者就这个问题提出几点建议。 关键词：小学语文；学习兴趣；自主学习 语文代表了语言和文字，是培养学生语言能力的重要课程，为了能给广大学生提供更多的文字资
摘 要：随着新课程改革的不断推进，提高课堂效率，优化课堂教学越来越受到广大师生的重视。作为教师，在进行化学教学时，我们应从多个角度入手，巧妙设计课堂教学形式和教学内容。围绕教学目标，明确教学任务；优化课堂教学知识结构；根据教材内容，选择恰当的教学方法；从实验入手，让学生观察实验细节，自己动手做实验等方法，不断优化课堂教学。 关键词：优化；初中；化学；课堂教学 随着新课程改革的不断推进，传统的教
摘 要：有效教学既是一种理念，又是一种策略。实施有效课堂教学策略，设计自己个性化的教学，教师联系社会热点，贴近学生生活，引入时代“活水”，引导学生分析解决社会现实问题，做到学以致用，拓展学用渠道，真正使有效教学收到实效。 关键词：有效教学；高效；数学课堂 现如今课堂教学中“教师苦教、学生苦学”的现状依然存在着。师生实际付出的精力与实际收效差距甚远。有效教学既是一种理念，又是一种策略。经过多年的
摘 要：以人为本，是近年来素质教育教学体制主导下，出现的一种新型的教学理念，对于提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力方面起着极大的促进作用。本文主要以高中地理为例，对于以人为本教学理念在实际教学过程中的应用进行探究。 关键词：以人为本；素质教育；高中地理；应用 随着近年来素质教育教学体制的实施，新型的教学理念和教学方式不断出现，以人为本的教学理念就是其中之一，也是实际教学过程中成效最为显
摘 要：中共中央、国务院发布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯。由此可见国家和政府高度重视创新教育，为培养二十一世纪的高素质人才打好基础。 关键词：小学教育；创新；人才 创新是一个民族进步
古之书法传习,全凭家法师承,而以校能、考课督励之.虽则日用,然若天资不副,攻、性难兼,纵使皓首笔耕,不过记言属文而已,遂与玄妙无缘.至于好之者发愤研精,而苦于笔法之秘,亦
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概况:北京国纬达环保科技有限公司是一家环保高科技企业,专门从事环保新技术、新工艺、新产品的研究、开发和推广。并提供设计、制造、安装、设备供应、技术咨询等服务。公
莫言说“一个作家要有一些糊涂。”我以为此言得之。他指的是对市井的淡泊，不汲汲于荣利，正是他难得的“糊涂精神”，让他自觉心有所依，让自己在纷繁浮躁的社会中仍存有一方净土，而他的作品，同样是忠厚老实，文以载道，由此观之，谁能否认老实不是另一种聪明？ 因着老实，领略人生中别样的风景。上上世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，福楼拜在给一位友人的信中写道：“我不接待来访，不看报纸，按时看日出……”
地理学是研究地表物质的区域变化规律的科学。它综合、动态演化及多科学交叉等特点，决定了它将成为培养各类创新素质人才的良好载体之一。地理课堂是实施素质教育的主阵地之一。如何选择正确途径，在主阵地上扎扎实实地提高学生的素质，是摆在地理教师面前的一项重要任务。地理教育只有围绕培养创新人才，提高民族素质，推动经济发展及社会进步这一主导方向，才有旺盛的生命力。因此，充分利用地理学科特点，培养学生的创新素质，应
摘 要：思考高考备考阶段如何实现学生作文的快速升格。可以通过激发学生猎取人文素材的兴趣、帮助学生人文情结的回归与外化、培养学生时代性的人文情怀、引导学生养成“大人文情怀”等手段，“标”、“本”兼治，实现学生文品与人品的双重升格。 关键词：人文素养；文品；大人文情怀 培养学生写作能力历来是语文教学的重要任务。但在教学中，我们常遇到这样的尴尬局面：学生知识面狭窄，对身边的人与事非常冷漠，对事物完全