【摘 要】
:
摘要 安全防护教育是幼儿园教育中的重要组成部分,对提升幼儿安全意识,提高风险防范能力,减少安全隐患的发生具有十分重要的意义。在幼儿园的日常教学中,教师应注重通过多样化的手段渗透安全防护教育,提高幼儿的安全防护意识,以幼儿容易接受的形式开展幼儿安全防护教学活动,为幼儿园安全防护教育的有效开展奠定基础。本文通过探究幼儿园安全防护教育的策略,为相关工作的开展提供参考。 关键词 幼儿园;安全防护;教育
其他文献
摘要 著名的思想家、教育家孟子说:“不以规矩,不能成方圆。”可见规则的重要性。小学生的可塑性是最强的,在这个良好学习习惯养成的重要时期,学校作为培养学生规则意识的重要场所,应该为学生塑造一种好的教育环境,充分培养学生的规则意识。而课堂是培养学生规则意识的主阵地。因此,教师在日常的教学活动中,要有意识并且要有计划去培养学生的规则意识。规则意识是一个人发自内心要规范自己行为的意识,在教学中,就是要让学
摘要 “后进生”就是指学习自觉性缺乏和自我约束能力不强,导致学习成绩差、操行不好的学生。他们常常表现为思想觉悟低、不遵守纪律、不能完成学习任务等。这部分同学在学校里却常常占用了班主任的大部分时间和精力,他们的行为不单对自己,同时对班级、学校、社会造成很大的影响。在全面推进素质教育的今天,关心和重視“后进生”的教育转化工作,是全面实施素质教育的需要,是全面贯彻党的教育方针培养新时代建设者和接班人的需
摘 要 读题是在解题时的首要任务,随着年级提升,学生接触到的习题难度也是在提高,读题的经验也会增加,但是很多学生的读题能力并不是非常高。初中物理课中,教师要注重对初中生读题能力的训练,让初中生具备不错的读题能力,从而让初中生在物理解题中,保持良好的解题效率。本文分析如何在初中物理课中,提升初中生的读题能力。 关键词 初中物理教学;读题能力;措施 读题能力,就是在面对题目的时候,可以在题目中分析
摘 要 BBT(班班通)条件下物理习题课的教学应注重概念精选习题教师发挥好主导作用,才能培养学生思维,提升学生能力。 关键词 BBT(班班通);物理习题课;教学策略 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)11-0111-01 物理教学中,习题课是有四大作用:巩固知识、加深理解;培养能力、掌握方法;联系实际、走向社会;教学反馈、教学评价。下面谈谈笔者在习
摘 要 隨着我国社会的不断发展与进步,我国的教育事业也加速了发展进程。教学内容与方法的创新为我国的教育事业注入了新鲜的血液。英语一直以来都被当成小学中的重点教育部分。传统的教学模式与方法已经满足不了当前大部分学生的发展需求,创客教育理念的提出能够实现教学模式的极大创新,进而有效提升学生对英语的学习兴趣,提高他们的英语水平。本文将针对小学英语教学中的创客教育进行简要分析与探究。 关键词 小学英语教
摘 要由于过去高消耗经济发展模式的影响,环境问题越发突出,为了实现可持续发展,国家大力倡导生态保护,致力于构建生态国家,习总书记还提出了“绿水青山就是金山银山”的发展口号。针对这样的现实发展情况,为了从小培养人才的环境保护意识,其也成为了我国教育改革的重要内容。尤其是生物这门学科的特点,更加有利于培养学生的环保意识。基于此,本文将针对如何在初中生物教学中培养學生的环保意识进行探究,希望以此来为生物
摘要 我国是文化古国,中国文化博大精深。在高中语文教学中渗透文学教育,是学生全面发展、弘扬中华文化的需求,是时代的需求。本文分析文化教育的作用和文学教育渗透进高中语文课堂教学中出现的问题,提出了文学教育渗透的思考思路,以供当下高中语文教师参考。 关键词 高中;语文教学;文学教育;渗透;终身阅读 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)01-0049-01
摘要 随着教育体制改革的不断深入,越来越注重对学生的综合素质化教育。小学教育作为人才培养的基础,提高小学体育教学质量对于素质人才培养有着重大意义。基于此,对小学体育教学有效性的提升对策进行分析,希望对相关人员提供一定借鉴。 关键词 小学体育;教学;有效 中图分类号:C41,O572.24 6 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)02-0058-01 小学体育教学作为小学教
摘要 小学语文课堂的共同体构建作用是对学习者和教师的共同学习目标的设定。在小学语文课堂上的学习载体就是学习共同体作用的有效构建。学习共同体能够帮助学生以及教师在语文学习当中促进学习的知识交互和全面成长,并在学生和教师的双重共同体的构建交流下探究更加深化的语文内容,实现学习资源的共享和流通。 关键词 学习共同体;小学语文课堂;作用构建 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7
摘要 现阶段地理学科已经成为学生学习的一个非常关键的学科,所以,完善与改进地理教学培养体系以及研究策略也变得尤为重要。因此,教师必须要与时俱进,改进教学方法与培养体系,使学生在快乐中学习地理知识,增强学生对于地理学习的积极性与主动性。 关键词 初中地理教学核心素养;情景教学;问题策略 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)06-0121-01 地理学科