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目的
探讨基于信息技术的同伴教育对直肠癌保肛术后患者自我管理行为的影响。
方法采用便利抽样法，2018年1—10月，选取哈尔滨某三级甲等医院普外科住院的直肠癌术后患者为研究对象，按照患者入院时间进行分组，将2018年1—5月的住院患者34例设为对照组，2018年6—10月的住院患者37例设为观察组。对照组患者采用常规出院指导，观察组患者采用基于信息技术的同伴教育法。采用直肠癌保肛术后患者肠道症状自我管理行为问卷和SAS评价干预的效果。
结果干预后观察组患者自我管理行为问卷总分，治疗管理、肛周皮肤管理、寻求他人帮助、自我情绪调整、社交管理得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），两组患者饮食管理维度得分差异无统计学意义（P>0.05）。干预后观察组患者SAS得分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。
结论基于信息技术的同伴教育能够提高直肠癌保肛术后患者自我管理行为，减轻患者焦虑水平，值得推广应用。