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◆摘 要：2020年初，一场疫情防控战役在全国打响。在这个特殊时期，师生之间似乎远隔千里，却又守护相望，情满屏幕。班主任是学校与学生、家长之间的桥梁，是联系学生和家长的最密切的教育工作者，是维护社会安定，促进家庭和谐，保障学生成长的重要力量。本文将分析探讨在疫情期间如何和更好的完成班主任的工作，助力学生的成长，在家长的配合下，走出一条让学生和家长都乐于接受的“战疫备学”新路子。
◆关键词：家校合作;疫情;班主任工作
在抗击疫情期间，学生接受的班级信息绝大多数来自班主任。所以，班主任如何传递这些信息就显得十分重要，在实践中发现，向学生和家长传递信息时，要注意信息的温度和有效性。作为班主任，第一时间向家长传达有效的价值信息，包含疫情防控要求、学习任务布置等。班主任积极传递信息不仅有助于家长了解教育局、学校关于疫情的防控措施和预案，也是提升个人、学校形象的好机会。
一、听从学校安排，知悉学生情况
通过排查学生籍贯和住址，重点询问有确诊病例出现的镇（街道）学生及外省市异地借读生，向班级家长了解孩子家庭假期出行情况和身体情况，按实填写并注册好“通行码”。班主任选择向每个学生至少打一通电话确认，而不是在微信群中群发确认。这是一次特殊时期的“電话家访”，通常情况下，班主任不好意思给家长打电话，一是没有缘由，二是怕聊天。怕聊天对班主任来说是件很可怕的事，这说明你对学生还不上心，所以怕回答不了家长提问，比如我家孩子平时在学校里表现怎样？英语成绩有什么提高的方法？其实，这大可不必。你第一次打电话给家长，家长也同样第一次接到你的电话，谁先开口谁就掌握主动权，脸皮太薄的人是当不好班主任的。切实掌握学生的出行动态和身体状况，既能为疫情防控尽力，也是一次与家长沟通的好机会。
二、普及疫情知识，传递积极能量
班主任及时将学校下发的各种关于防疫文件转发到班级群，做好温馨提示，增强学生和家长对疫情的正确认识，做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息，做到不信谣，不传谣。传道在授业解惑之前，班主任要懂得适时教育，乘势而为，引导学生“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，培养良好的社会责任感。大部分学生在2003年非典时期才刚刚出生，无法体会到当时的严峻性，笔者便收集了一些在抗疫过程中富有情感冲击力的人和事，与之分享探讨，使学生牢固树立起正确的价值观和人生观。
例如：自2020年1月23日10时武汉封城后，有多少医务人员毅然选择“逆行”。“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了……”;大批的建设者，夜以继日，10天完成“火神山”医院建造;原第一军医大学赴小汤山医疗队的请战书“若有战，召必回，战必胜”，感动了十四亿中国人民;84岁的钟南山院士，在劝阻其他人不要进入武汉时，自己却义无反顾多次到武汉进行医疗指导。一个国家的安定和强大，需要更多奉献者和勇气者。一个优秀的教育者，需在此时认真讲好一方有难八方支援的大爱之举，引导学生深刻认识时代使命和责任担当。
三、落实教学任务，家长积极配合
班主任要积极落实学校各项要求，积极协调各科教师和同学的家长，落实网络教学任务，做好家长和学生安抚工作。为了保证学生“停课不停学”顺利进行，家长在遇到软件安装或其他相关困难时，第一时间协调解决;学生按学校课表完成学习任务后，耐心做好线上指导和答疑的帮扶工作，更好地为家长和学生服务。班主任和家长要积极配合引导学生提高线上课程的学习效率。鼓励学生自己动手设计一张作息时间表，学习和娱乐相结合，控制好学习和生活的临界点，让他们提前准备好上课用具，让其它电子设备远离课桌，把网课当成真正的课堂。学习上努力不给家长们增加负担。在课前就向任课老师和学生推荐微信小程序“每日交作业”，轻松完成作业递交，努力不让家长每天都盯着哈进行学习，即使是爷爷奶奶们也能容易完成操作。
例如：针对疫情期间，假期越来越长，有些学生已经有了心理抗拒问题，想要早点开学，作为班主任，如何解决这个问题？对此，关键在于要了解学生抗拒什么，是抗拒延期开学，还是抗拒延期开学的学习安排。如果是前者，那需要告诉学生这是防控疫情的需要，是不得已的选择，抗拒无济于事，要清楚认识形势，积极做好应对，不要给疫情防控拖后腿。是后者，这要调查学生对教学安排的意见，调整教学方式，引导学生做好时间管理、规划，充实延期开学后的居家学习生活，做自己感兴趣、有意义的事。与家长进行有效沟通。
四、结束语
班主班主任是家校之间联系的桥梁，当疫情来临，这个角色尤为重要。作为班主任，在这次疫情下边学着做边总结，摸索出一些温暖而恰当的做法，可以减少学生对疫情和学业的恐慌，让学生们安心在家，潜心学习，共待春暖花开！
参考文献
[1]王翠花.家校合作在小学班主任日常管理中的运用研究[J].才智，2020（09）：140.
[2]吴莉，吴重涵.有效的家校合作如何在班级产生[J].教育学术月刊，2020（03）：3-16.
◆关键词：家校合作;疫情;班主任工作
在抗击疫情期间，学生接受的班级信息绝大多数来自班主任。所以，班主任如何传递这些信息就显得十分重要，在实践中发现，向学生和家长传递信息时，要注意信息的温度和有效性。作为班主任，第一时间向家长传达有效的价值信息，包含疫情防控要求、学习任务布置等。班主任积极传递信息不仅有助于家长了解教育局、学校关于疫情的防控措施和预案，也是提升个人、学校形象的好机会。
一、听从学校安排，知悉学生情况
通过排查学生籍贯和住址，重点询问有确诊病例出现的镇（街道）学生及外省市异地借读生，向班级家长了解孩子家庭假期出行情况和身体情况，按实填写并注册好“通行码”。班主任选择向每个学生至少打一通电话确认，而不是在微信群中群发确认。这是一次特殊时期的“電话家访”，通常情况下，班主任不好意思给家长打电话，一是没有缘由，二是怕聊天。怕聊天对班主任来说是件很可怕的事，这说明你对学生还不上心，所以怕回答不了家长提问，比如我家孩子平时在学校里表现怎样？英语成绩有什么提高的方法？其实，这大可不必。你第一次打电话给家长，家长也同样第一次接到你的电话，谁先开口谁就掌握主动权，脸皮太薄的人是当不好班主任的。切实掌握学生的出行动态和身体状况，既能为疫情防控尽力，也是一次与家长沟通的好机会。
二、普及疫情知识，传递积极能量
班主任及时将学校下发的各种关于防疫文件转发到班级群，做好温馨提示，增强学生和家长对疫情的正确认识，做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息，做到不信谣，不传谣。传道在授业解惑之前，班主任要懂得适时教育，乘势而为，引导学生“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，培养良好的社会责任感。大部分学生在2003年非典时期才刚刚出生，无法体会到当时的严峻性，笔者便收集了一些在抗疫过程中富有情感冲击力的人和事，与之分享探讨，使学生牢固树立起正确的价值观和人生观。
例如：自2020年1月23日10时武汉封城后，有多少医务人员毅然选择“逆行”。“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了……”;大批的建设者，夜以继日，10天完成“火神山”医院建造;原第一军医大学赴小汤山医疗队的请战书“若有战，召必回，战必胜”，感动了十四亿中国人民;84岁的钟南山院士，在劝阻其他人不要进入武汉时，自己却义无反顾多次到武汉进行医疗指导。一个国家的安定和强大，需要更多奉献者和勇气者。一个优秀的教育者，需在此时认真讲好一方有难八方支援的大爱之举，引导学生深刻认识时代使命和责任担当。
三、落实教学任务，家长积极配合
班主任要积极落实学校各项要求，积极协调各科教师和同学的家长，落实网络教学任务，做好家长和学生安抚工作。为了保证学生“停课不停学”顺利进行，家长在遇到软件安装或其他相关困难时，第一时间协调解决;学生按学校课表完成学习任务后，耐心做好线上指导和答疑的帮扶工作，更好地为家长和学生服务。班主任和家长要积极配合引导学生提高线上课程的学习效率。鼓励学生自己动手设计一张作息时间表，学习和娱乐相结合，控制好学习和生活的临界点，让他们提前准备好上课用具，让其它电子设备远离课桌，把网课当成真正的课堂。学习上努力不给家长们增加负担。在课前就向任课老师和学生推荐微信小程序“每日交作业”，轻松完成作业递交，努力不让家长每天都盯着哈进行学习，即使是爷爷奶奶们也能容易完成操作。
例如：针对疫情期间，假期越来越长，有些学生已经有了心理抗拒问题，想要早点开学，作为班主任，如何解决这个问题？对此，关键在于要了解学生抗拒什么，是抗拒延期开学，还是抗拒延期开学的学习安排。如果是前者，那需要告诉学生这是防控疫情的需要，是不得已的选择，抗拒无济于事，要清楚认识形势，积极做好应对，不要给疫情防控拖后腿。是后者，这要调查学生对教学安排的意见，调整教学方式，引导学生做好时间管理、规划，充实延期开学后的居家学习生活，做自己感兴趣、有意义的事。与家长进行有效沟通。
四、结束语
班主班主任是家校之间联系的桥梁，当疫情来临，这个角色尤为重要。作为班主任，在这次疫情下边学着做边总结，摸索出一些温暖而恰当的做法，可以减少学生对疫情和学业的恐慌，让学生们安心在家，潜心学习，共待春暖花开！
参考文献
[1]王翠花.家校合作在小学班主任日常管理中的运用研究[J].才智，2020（09）：140.
[2]吴莉，吴重涵.有效的家校合作如何在班级产生[J].教育学术月刊，2020（03）：3-16.