其他文献
练习十九——理解毛笔六 【练习目的】 马宗霍在《霋岳楼笔谈》中评价赵之谦的篆书说：“撝叔书家之乡愿也。其作篆隶，皆卧毫纸上，一笑横陈，援之不能起，而亦自足动人。”“卧毫纸上，一笑横陈”真有一种韵致，而韵致就在于那种不在意、不矫饰、不强求中体现出来的一种“闲”、“散”，不是要自强不息，不是要横刀立马。以女性相比，就是那种媚态，娇弱无力，懒洋洋，散淡地，慵懒状蜷卧在沙发上的样子。马宗霍讲的“援之不
荣云1986年生于山东泰安，2005年考入山东艺术学院造型系，后师从王玉萍老师；2009年毕业于山东艺术学院油画第二工作室，并获学士学位。现就读于中国艺术研究院研究生院油画专业，攻读硕士研究生，师从姚永老师。 2008年作品组画《建》获山东艺术学院秋季写生展一等奖；2008年作品《思》入选2008年山东省首届青年美术大展；2010年作品《高原情》入选国际华人书画作品展获得银奖；2011年作品《
章澄《小船》 沈语霏《美丽的家园》 湖州市龙泉小学指导老师：叶春春
王鑑伟（王鉴伟）书法初从书学名家祝嘉（1899—1995年）攻碑学，后就读于中国美术学院书法系，清华大学书法研究生。江苏国画院特聘书法家。发表大量学术论文及文学作品。曾赴欧洲、亚洲各地交流、考察。 著作：《书法技要》丛书八本，江苏美术出版社（2005年第一版，2008年2月第四次印刷），中英双语畅销于中国大陆、台湾、日本、韩国；十年随笔作品集《艺术的生活》，中国文联出版社，2011年3月第一版。
朱梦瑗 朱梦瑗，现就读于义乌市五爱小学601班。自幼酷爱画画，爸爸妈妈是幼儿园教师，从小就对接受良好的家庭教育，上二年级后，得到美术老师张怀清的悉心指导，美术成绩卓著，被誉为五爱小学美术比赛获奖专业户，荣获学校第一届“十佳小画家”称号，曾获得国家教育部艺术教育委员会主办的2007年、2008年、2009年、2010年四届“全国中小学生书画”比赛一等奖；2009年，获“母亲颂”杯全国书画大赛一
吕婷1990年出生于浙江金华，初中毕业后，跟随朱晓红老师主攻工笔花卉，现为浙江省女花鸟画家协会会员。 2009年，就读于中国美术学院继续教育学院书法系，师从梁小钧老师， 吕金柱老师等。 2006年，入选浙江省女花鸟画家作品展 2007年，获“全国青少年画展”铜奖 2008年，入选浙江省女花鸟画家作品展 2009年，入选浙江省女花鸟画家作品展 2011年，作品发表于《浙江省女花鸟画家协会
【教学背景】 教育家苏霍姆林斯基曾言：“儿童的智慧在他的手指尖上”。浙江建德三河小学立项了该省规划课题《山区学校利用乡土资源开展创意手工的策略研究》，课题先后得到国内众多美术教育专家指导，该课题研究正是立足浙西农村学校实际，充分挖掘当地农村特有的废弃稻草、果皮、秸秆等自然文化资源，开展美术手工活动，培养孩子的审美创新能力。稻谷是江浙一带的主食，秋收过后，稻草在农村稻田随处可见，即稻草是一种廉价而
【内容摘要】本文以《四季的色彩》一课为例，针对新课改中如何使欣赏教学生动活泼，如何使学生在欣赏的过程中真正体会美术作品中美术语言的美妙进行探究。以学生发展为本，以体验为基，以情感为链，依托语言、图片、活动和音乐等元素辅助教学，将使欣赏教学所蕴涵的美和情感视觉化、文字化。从而进一步提升学生的感悟力、想象力和创造力。 【关键词】小学美术 欣赏活动 情境 人都具有主观能动性，都不喜欢被动接受外界
【内容摘要】绘本是目前儿童最喜爱的读物之一，许多绘本中蕴藏着多元的世界文化，多样的艺术风格，丰富的绘画技巧，整合这些资源应用于美术教学中，能有效解决一些美术教学中的难点，可整体提高学生对绘本的欣赏能力，促进学生美术综合能力的发展。 【关键词】绘本素材课程资源美术综合能力 儿童绘本以它独有的精妙的语言文字和明快的画面，引领着孩子们飞翔在这梦幻般的空间里享受文化带来的不同以往的快乐，也给美术教
温岭市泽国镇中心小学是一所蕴含深厚文化内涵的有着近百年办学历史的农村名校。学校以“为师生持续发展服务”为办学理念，以“打造活力校园、塑造魅力教师、培养潜力学生”为办学目标。学校为全国经典诗文诵读重点实验学校、全国新学校行动计划学校、浙江省书法教育研究实验基地、浙江省首批艺术特色学校。 学校以书画艺术为特色之路，依托三原色画社、丹崖书法社等艺术社团为平台，充分发挥书画社团的核心辐射作用，以兴趣小组