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摘要：对于我国的职业院校发展来说，技能竞赛的开展对院校的发展具有非常重要的意义，根据当前我国的职业院校发展现状分析可以发现，竞赛制度体系以及竞赛的开展方式在职业院校竞赛中仍然处于发展阶段，很多问题仍然没有得到有效的解决，纵观我国的技能竞赛发展状况，技能竞赛已经成为推动我国职业教育发展的主要动力之一，通过竞赛模式能够帮助职业院校不断提高自身的教育质量，推动专业发展，促进职业院校学生的知识学习，这对我国的职业教育行业发展具有非常重要的意义。
关键词：电子商务；职业技能竞赛；培养策略
在阿联酋举行的第44届技能大赛中，中国代表团荣获15金7银8铜和12个优胜奖的好成绩，点燃了诸多年轻人不断学习新技能和追求新高度的热情，这也是我国综合国力以及制造业水平不断提高的表现。职业教育能够为我国的经济发展培养更多具有专业技能的技术型人才，从而推动我国的产业结构变革，提高国家生产力。在职业教育改革的过程中，技能竞赛作为重要推动力量，对职业院校的人才培养质量具有非常重要的意义。
一、职业院校技能竞赛特点分析
二、电子商务技能竞赛的方法和培训对策等
（一）通过多种渠道提高学生的学习积极性
通过参加电子商务技能竞赛，对学生今后的发展具有非常重要的意义，电子商务竞赛活动，不仅能够帮助学生开拓眼界，同时还能够激发学生的学习热情，使其正确认识电子商务技能的重要作用。对于职业院校发展来说，学风建设一直是职业院校人才培养中的重要问题，只有培养出具有高素质的专业人才才能够更好的促进我国社会的发展。目前电子商务就业方向主要为客服、美工和运营模块，学生通过竞赛模式进行实操演练，不断激发对专业自我探索的热情，从而在全校营造良好的学习风气和环境。
（二）建立电子商务技能竞赛奖励机制
电子商务职业技能竞赛的开展能对学生的团队合作精神进行培养，使学生在今后的学习中能够更好的提高创新能力和解决实际问题的能力。针对竞赛表现优秀的学生，职业院校会对其进行公开表彰，同时在后续择业指导中会对这些学生给予特殊照顾，优先考虑这些学生推荐给相关企业。第二，指导教师的激励制度，对于参与电子商务职业技能竞赛的教师，其中的获奖教师可以在职称评审以及岗位聘任等方面给予优先考虑的机会，同时还会给予这些教师相应的物质奖励。第三，对于参与竞赛的系部，职业学校会根据院校参与技能竞赛的整体情况给予其系部考核优先。
（三）制定科学合理的电子商务职业技能竞赛方法
对于电子商务职业技能竞赛，其在开展的过程中对学生的团队合作能力等具有较大的提升，但由于电子商务职业技能训练不单单是对学生的个人能力进行考核，同时还对学生的创新精神等进行综合性的考察，因此，在确定学生参与职业院校技能竞赛活动之后，其就需要对这些学生进行重点培养，包括写作与表达能力训练、打字速度练习、产品拍摄及修图能力、广告法普及和推广平台熟悉等。在日常训练中还需要加入体能训练以让学生适应连续几小时的高强度竞赛过程，也避免因一个同学身体不适而导致整个团队流程无法继续。
（四）组建具有超强创新意识的教师指导团队
对于电子商务技能竞赛活动，其不仅涉及到学生的技术能力和创新能力等的考核，同还对学生的团队协作能力等也具有一定的考察，因此，单纯的依靠学生很难实现电子商务竞赛能力的提升，为此，职业院校在确定参与电子商务职业技能竞赛活动之后，就需要根据自身的特点组建合适的竞赛团队。
三、职业技能竞赛的导向作用
对于电子商务职业技能竞赛活动的开展，其需要选择最佳的教学方案了，这样才能够推动教学活动的创新和发展，探索更加适合当前教育状况的职业院校教学模式，对于当前的职业院校发展，其通过技能竞赛的开展能够激发学生的学习积极性，在日常教学活动的开展中可以以技能竞赛的模式激发学生的实践能力，同时培养学生良好的竞争心态，使其在今后的发展中能够据有更加优秀的品质。
（一）专业和方向的导向作用
对于当前的职业院校发展来说，其专业的设置类型等需要根据当前我国的经济发展实际状况，在职业院校条件允许的情况下，学校可以通过社会调研以及同企业之间的沟通了解当前职业院校教学体系中存在的不足，并对其进行改进和完善。这些问题在电子商务职业技能竞赛活动中能够很好的体现，职业院校通过参与电子商务职业竞赛活动能够更好对自身教学体系中存在的问题进行发现，并采取科学有效的措施对其进行改善 。
（二）实训设备和组织形式的导向作用分析
对于电子商务职业技能竞赛活动的开展，职业院校需要通过实训活动帮助职业院校更好的提高学生的职业综合素养，并帮助学生和用人单位之间进行更加满意的配合。在职业教育活动中，实训是非常重要的组成部分，对学生今后的工作发展具有非常重要的意义，对于很多职业院校来说，其在开展职业技能培训过程中都会对学生进行实训教育，通过实训教学提高学生的实践操作能力。但在当前的很多职业院校中，由于其在实训流程和设备配置等方面存在着较为混乱的现象，使得职业院校的发展受到较大的影响。而在职业技能竞赛活动中，学生通过自身的实际训练能更好的发现自身存在的问题。
（三）师资培训导向作用
对于职业教育工作，其质量的好坏大部分取决于教师的整体素质，因此，在职业院校的发展中师资力量的培养是不可或缺的，同时也是当前我国职业院校发展中需要重点解决的问题。对于职业院校中的教师，其中一部分也是来自企业的一线技师，对于这些教师，其在短时间内能够掌握非常先进的职业技能，但随着教师教学时间的增加，其对专业技能的掌握和创新能力也会逐渐降低，从而影响职业院校的教学效果。为此，职业院校需要加强对教师的培养，定期送教师到对应的先进企业进行职业技能的学习和培训，帮助教师提高个人职业技能水平。
四、总结
综合上述所说，对于当前的职业院校发展来说，其想要在电子商务技能竞赛中取得较好的成绩，一方面需要根据职业技能竞赛的方法和内容等制定对应的培训策略，另一方面，职业院校需要结合自身的实际情况制定对应的发展对策，像竞赛激励制度和竞赛训练方法等，通过这些内容才能够吸引学生积极参与竞赛技能培训活动，以更好的服務和引导专业发展，不足之处，还望指正。
参考文献：
[1]谢丽仪.浅谈职业院校如何开展电子商务技能竞赛式实践性教学[J].宏观经济管理，2017（S1）：255-256.
[2]徐红香，汪红林.基于技能竞赛《电子商务》课程实训创新创业教学改革探析——以电子商务技能竞赛项目为例[J].现代经济信息，2017（20）：418.
[3]孟祥影，姚建.技能竞赛驱动式高职电子商务实践教学改革研究——以安徽审计职业学院电子商务专业为例[J].潍坊工程职业学院学报，2017，30（02）：105-108.
[4]陈佑明.基于现代学徒制的广州市中职电子商务客服技能竞赛探索[J].科技经济导刊，2017（05）：183+181.
[5]闫亚飞.高职电子商务技能竞赛在学院专业建设中的价值分析[J].电子测试，2016（24）：140+142.
关键词：电子商务；职业技能竞赛；培养策略
在阿联酋举行的第44届技能大赛中，中国代表团荣获15金7银8铜和12个优胜奖的好成绩，点燃了诸多年轻人不断学习新技能和追求新高度的热情，这也是我国综合国力以及制造业水平不断提高的表现。职业教育能够为我国的经济发展培养更多具有专业技能的技术型人才，从而推动我国的产业结构变革，提高国家生产力。在职业教育改革的过程中，技能竞赛作为重要推动力量，对职业院校的人才培养质量具有非常重要的意义。
一、职业院校技能竞赛特点分析
二、电子商务技能竞赛的方法和培训对策等
（一）通过多种渠道提高学生的学习积极性
通过参加电子商务技能竞赛，对学生今后的发展具有非常重要的意义，电子商务竞赛活动，不仅能够帮助学生开拓眼界，同时还能够激发学生的学习热情，使其正确认识电子商务技能的重要作用。对于职业院校发展来说，学风建设一直是职业院校人才培养中的重要问题，只有培养出具有高素质的专业人才才能够更好的促进我国社会的发展。目前电子商务就业方向主要为客服、美工和运营模块，学生通过竞赛模式进行实操演练，不断激发对专业自我探索的热情，从而在全校营造良好的学习风气和环境。
（二）建立电子商务技能竞赛奖励机制
电子商务职业技能竞赛的开展能对学生的团队合作精神进行培养，使学生在今后的学习中能够更好的提高创新能力和解决实际问题的能力。针对竞赛表现优秀的学生，职业院校会对其进行公开表彰，同时在后续择业指导中会对这些学生给予特殊照顾，优先考虑这些学生推荐给相关企业。第二，指导教师的激励制度，对于参与电子商务职业技能竞赛的教师，其中的获奖教师可以在职称评审以及岗位聘任等方面给予优先考虑的机会，同时还会给予这些教师相应的物质奖励。第三，对于参与竞赛的系部，职业学校会根据院校参与技能竞赛的整体情况给予其系部考核优先。
（三）制定科学合理的电子商务职业技能竞赛方法
对于电子商务职业技能竞赛，其在开展的过程中对学生的团队合作能力等具有较大的提升，但由于电子商务职业技能训练不单单是对学生的个人能力进行考核，同时还对学生的创新精神等进行综合性的考察，因此，在确定学生参与职业院校技能竞赛活动之后，其就需要对这些学生进行重点培养，包括写作与表达能力训练、打字速度练习、产品拍摄及修图能力、广告法普及和推广平台熟悉等。在日常训练中还需要加入体能训练以让学生适应连续几小时的高强度竞赛过程，也避免因一个同学身体不适而导致整个团队流程无法继续。
（四）组建具有超强创新意识的教师指导团队
对于电子商务技能竞赛活动，其不仅涉及到学生的技术能力和创新能力等的考核，同还对学生的团队协作能力等也具有一定的考察，因此，单纯的依靠学生很难实现电子商务竞赛能力的提升，为此，职业院校在确定参与电子商务职业技能竞赛活动之后，就需要根据自身的特点组建合适的竞赛团队。
三、职业技能竞赛的导向作用
对于电子商务职业技能竞赛活动的开展，其需要选择最佳的教学方案了，这样才能够推动教学活动的创新和发展，探索更加适合当前教育状况的职业院校教学模式，对于当前的职业院校发展，其通过技能竞赛的开展能够激发学生的学习积极性，在日常教学活动的开展中可以以技能竞赛的模式激发学生的实践能力，同时培养学生良好的竞争心态，使其在今后的发展中能够据有更加优秀的品质。
（一）专业和方向的导向作用
对于当前的职业院校发展来说，其专业的设置类型等需要根据当前我国的经济发展实际状况，在职业院校条件允许的情况下，学校可以通过社会调研以及同企业之间的沟通了解当前职业院校教学体系中存在的不足，并对其进行改进和完善。这些问题在电子商务职业技能竞赛活动中能够很好的体现，职业院校通过参与电子商务职业竞赛活动能够更好对自身教学体系中存在的问题进行发现，并采取科学有效的措施对其进行改善 。
（二）实训设备和组织形式的导向作用分析
对于电子商务职业技能竞赛活动的开展，职业院校需要通过实训活动帮助职业院校更好的提高学生的职业综合素养，并帮助学生和用人单位之间进行更加满意的配合。在职业教育活动中，实训是非常重要的组成部分，对学生今后的工作发展具有非常重要的意义，对于很多职业院校来说，其在开展职业技能培训过程中都会对学生进行实训教育，通过实训教学提高学生的实践操作能力。但在当前的很多职业院校中，由于其在实训流程和设备配置等方面存在着较为混乱的现象，使得职业院校的发展受到较大的影响。而在职业技能竞赛活动中，学生通过自身的实际训练能更好的发现自身存在的问题。
（三）师资培训导向作用
对于职业教育工作，其质量的好坏大部分取决于教师的整体素质，因此，在职业院校的发展中师资力量的培养是不可或缺的，同时也是当前我国职业院校发展中需要重点解决的问题。对于职业院校中的教师，其中一部分也是来自企业的一线技师，对于这些教师，其在短时间内能够掌握非常先进的职业技能，但随着教师教学时间的增加，其对专业技能的掌握和创新能力也会逐渐降低，从而影响职业院校的教学效果。为此，职业院校需要加强对教师的培养，定期送教师到对应的先进企业进行职业技能的学习和培训，帮助教师提高个人职业技能水平。
四、总结
综合上述所说，对于当前的职业院校发展来说，其想要在电子商务技能竞赛中取得较好的成绩，一方面需要根据职业技能竞赛的方法和内容等制定对应的培训策略，另一方面，职业院校需要结合自身的实际情况制定对应的发展对策，像竞赛激励制度和竞赛训练方法等，通过这些内容才能够吸引学生积极参与竞赛技能培训活动，以更好的服務和引导专业发展，不足之处，还望指正。
参考文献：
[1]谢丽仪.浅谈职业院校如何开展电子商务技能竞赛式实践性教学[J].宏观经济管理，2017（S1）：255-256.
[2]徐红香，汪红林.基于技能竞赛《电子商务》课程实训创新创业教学改革探析——以电子商务技能竞赛项目为例[J].现代经济信息，2017（20）：418.
[3]孟祥影，姚建.技能竞赛驱动式高职电子商务实践教学改革研究——以安徽审计职业学院电子商务专业为例[J].潍坊工程职业学院学报，2017，30（02）：105-108.
[4]陈佑明.基于现代学徒制的广州市中职电子商务客服技能竞赛探索[J].科技经济导刊，2017（05）：183+181.
[5]闫亚飞.高职电子商务技能竞赛在学院专业建设中的价值分析[J].电子测试，2016（24）：140+142.