论文部分内容阅读
小学低段到中高段的语文学习的衔接存在很大的难度。"站在孩子的立场上想问题,再帮助他们在学习中提高。"这是中国教育家叶澜教授的一句名言。低、中年级间,就好像横亘着一条河,一条不容易渡过的水流湍急、暗流涌动的河。作为一线的语文教师,笔者在实践中探索出一些能降低小学生从低年级"过渡"到中年级学习难度的方法。赠"一只好船"给学生,助他们快乐渡向彼岸。