教师组织公民行为相关论文
工作重塑概念源自于工作设计和工作特征理论。它是指个体发挥主观能动性对工作进行调整和改变，从工作中获得乐趣和意义，实现个体与岗......
教师组织公民行为是指教师自动自发表现出的超越自己职责范围内的行为，它不求学校给予奖赏，但仍能自我提高、帮助同事、关心学生、保......
随着组织公民行为定义的引入,国内关于组织公民行为的研究迅速升温.学校领域教师组织公民行为的研究也成为学术界讨论的热点问题.......
教师组织公民行为是指教师在完成分内工作的基础上自发地表现出的一种超越角色标准以外的主动、积极、正面、尽职、利他的行为,即......
教师组织公民行为是指教师自发表现出的超越角色标准的主动、积极、尽职、利他的行为。它有助于教师职业角色的履行与学校效能的提......
采用自编教师组织公民行为问卷和我国台湾学者陈信君编制的学校效能问卷，对301名中小学教师进行问卷调查。结果表明：①高级职称教师......
采用曹科岩、龙君伟等人编制的《教师组织公民行为问卷》对296名中小学教师进行调查。结果表明：（1）专科学历教师在组织公民行为上的得......
虽然相关研究证明学校领导行为对教师组织公民行为具有重要影响,但是迄今为止校长领导行为对教师组织公民行为影响过程的机制还不......
中小学教育是我国学校教育的重要阶段。教师的言行对学生的成长及身心发展有着极其重要的作用,而且教师行为也与学校教育质量、声......
组织公民行为(Organizational Citizenship Behavior,简称OCB)属于角色外行为,能够提高组织的整体绩效,日益受到组织管理层的重视......
组织公民行为是一种有利于组织的角色外行为和姿态,既非正式角色所强调的,也不是劳动报酬合同所引起的,而是由一系列非正式合作行......
采用分层比例抽样方式,以问卷调查法收集台湾云林、嘉义、南投地区26所初中,共394位初中教师的资料。经描述性统计分析,信、效度分......
文章采用自编教师组织公民行为问卷对796名中小学教师进行了测查。研究结果表明:教师组织公民行为由学校认同、利他行为、责任意识......
目的:探究工作重塑与教师组织公民行为的关系,以及工作投入的中介作用。方法:采用问卷调查法,以山东、北京多所中学的384位教师为......
教师组织公民行为是教师自动自发产生的、有助于学校组织发展的行为。教师组织公民行为属于教师职责范围以外的行为,长期以来游离......
领导影响力是指,领导者个人在社会活动过程中产生的影响他人,促使他人为实现领导者目标而产生行为的能力。根据领导有效性理论,领......
本文基于东亚十国(地区)PISA(2009)测验结果,对教师参与学校治理对学校教育绩效的影响进行实证分析。通过数据观察和分层线性模型,......
本研究在参考国内外文献的基础上,采用文献分析、开放式问卷、问卷调查等方法,选择中小学校长作为研究被试,实证探讨中国文化背景......
人类进入近现代的重要标志是工业文明的产生，而工业文明赖以健康维系的重要手段之一是市场经济。市场经济给全世界人民带来了极大富......
将教师心理资本作为中介变量,分析校长领导行为与教师组织公民行为之间的关系,并建立了校长领导行为对教师组织公民行为的影响机制......
组织公民行为是指员工自发进行的,在组织正式的薪酬体系中尚未得到明确或直接的承认,但就整体而言有益于组织运作的功能和效率的行......
在对广东地区独立学院315名在职教师及65名教学主管的配对调查基础上,验证独立学院教师的教学预期对其教学配置量、教学内在动机与......
在教育领域，管理对象大多是知识分子。他们不仅有物质上的需要，而且有更多高层次、精神上的需要；有较强烈的忧患意识；有更多的自主行为......
组织公民行为能够增强组织的效能。基于此,从组织公民行为的角度,结合民办高校的办学特点和办学要求,分析民办高校教师组织公民行......
目的:本研究旨在对学校组织公平与教师组织公民行为的关系进行分析。方法:采用自编的量表对随机抽取重庆市21所学校856教师进行调......
