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摘 要：国外高校图书馆信息共享空间用户政策研究对于图书馆的信息共享空间的见着有很重要的作用，用户政策为信息共享空间有序运行提供了制度支撑，是信息共享空间管理机制的一部分。通过国外高校图书馆信息共享空间用户政策研究，对用户政策进行分析整理，完善用户政策，制定更加人性化的政策，在研究整理之后，参考其中的精华来建设我国高校图书馆信息共享空间用户政策，完善高校图书馆信息共享空间，达到建设高校图书馆信息共享空间的预期目标。
关键词：国外高校;用户政策;信息共享空间
国外高校图书馆信息共享空间是通过互联网进行建设的，在信息共享的空间里进行图书馆建设，图书馆信息共享空间一个经过特别设计的一站式服务中心和协同学习环境，综合使用方便的互联网、功能完善的计算机软硬件设施和内容丰富的知识库。这种知识库在技术娴熟的管理员的操作下进行管理，各大高校的学生可以通过图书馆信息共享空间来阅读书籍，这样方便了阅读，也易于管理图书馆，对图书馆的信息整合起到了很大的作用。
1研究背景
在信息化快速发展的现今社会，国外进行高校图书馆信息共享空间建设，这种图书馆的建设方便了同学们的参阅书籍，同时也方便了图书馆的管理，这种信息共享空间是一种一站式的服务，图书管理员只需要熟练的掌握信息共享网站的操作系统就能在互联网中对高校的图书馆进行管理，这种人性化的管理方式，对高校的学生图书的借鉴提供了很大的方便，学生可以根据自己的需要随时随地的参考到自己想要参考的书籍。
信息化快速发展，资源不断地膨胀，图书馆的管理中出现了许多问题，在信息共享空间的建设下就大大解决了这一问题，在信息共享空间中，整合了图书馆现有的资源和服务，对图书馆的管理提供了方便。高校图书馆信息共享空间的建设是一种潮流，在国外的高校中这种一站式的服务为学生提供了获取信息和交流信息的便利，创建一种轻松自由的阅读环境。在这种信息共享空间里得到更多的知识，有利于建设以“学生为中心”信息共享空间用户政策。
2国外高校图书馆信息共享空间用户政策研究
2.1国外高校图书馆信息共享空间的现状
信息共享空间 （Information Commons，简称 IC） 是一个经过特别设计的一站式服务中心和协同学习环境，综合使用方便的互联网、功能完善的计算机软硬件设施和内容丰富的知识库。20世纪90时代的美国高校开始兴起了图书馆信息共享空间的建设，世界各国兴起了建设信息共享空间的建设热潮，信息共享空间的建设在2005年才被我国引用，信息共享空间的发展历程很短，还不够完善，在信息共享空间网站的建设中仍然需要发展和完善，国外高校图书馆信息共享空间用户政策研究对建设信息共享空间的研究很重要，经过研究达到信息共享空间建设的预期目标。
2.2用户政策研究策略
在国外高校图书馆信息共享空间的用户政策研究中，用户政策应该在制定凸显人性化，因为这种一站式的服务是为了学生的阅读提供方便的，在以“学生为中心”的可心条件下去制定用户政策，学生可以在信息共享空间里自主学习，自由学习，营造一种轻松自由的学习氛围。学生在高校图书馆信息共享空间中找到自己想要参考的书籍，进行参考得到自己想要的知识。这种用户政策尽量要贴近学生生活和学习，制定的人性化才能达到建设高校图书馆信息共享空间的预期目标。
3举例论证
3.1举例
高校图书馆信息共享空间的建设对图书馆的信息进行很好的整合，避免了图书馆信息的整理错乱、管理发生问题等一系列的错误发生，让图书馆的资源得到最大的利用。因为在国外最先实行这种高校图书馆信息共享空间的建设，根据高校图书馆信息共享空间的特点来分析国外高校图书馆信息共享空间用户政策，根据总结将国外高校图书馆信息共享空间的特点总结如下表：
表1国外高校图书馆信息共享空间的特点
<E：＼123456＼速读·中旬201603＼Image＼QQ截图20160124171621.png>
3.2分析论证
国外高校图书馆信息共享空间用户政策需要制定的人性化，在信息共享空间内，提供整合的数据库、数字图库、网络资源等一系列的信息资源，对于用户来说能够更加快捷简单的找到自己需要的信息，也能够在信息共享空间中很好的交流信息。在网络发达的现今社会，图书馆在大学种被边缘化了，只有跟上潮流，才能使图书馆更好的发展。
在制定用户政策的时候尽量贴近学生的生活和学习，为学生提供一个自由、轻松的学习环境，营造良好的学习氛围。在信息共享空间得到更好的学习空间，加快学习的效率，让大学生有更好的学习素养，得到更多元化的知识。
4结论
在国外高校图书馆信息共享空间的建设当中，制定人性化的用户政策，尽量贴近学生的生活和学习，用户政策的制定以“学生为中心”的核心条件为基础，为高校的学生创建一种轻松、自由的学习环境，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率，让学生随时随地都课以参考到想要的书籍、知识和信息。定期对用户政策进行检查评估，对好的政策继续沿用，不好的政策进行改善，对存在的漏洞进行补缺，以达到建设高校图书馆信息共享空间的预期目标，为高校学生提供真正的便利和学习信息。
参考文献：
[1]陈嘉慧. 国外高校图书馆信息共享空间用户政策研究[J]. 图书馆，2015，01：89-92.
[2]陈小梅. 高校图书馆信息共享空间用户交互学习行为分析[J]. 办公室业务，2015，21：109.
[3]隆茜. 中外高校图书馆学习空间的设置与使用政策研究[J]. 图书与情报，2015，05：53-64.
[4]张晓梅. 高校图书馆构建信息共享空间需注意的若干问题[J]. 福建教育学院学报，2009，01：109-110.
[5]陈嘉慧. 国外高校图书馆信息共享空间用户政策研究[J]. 图书馆，2015，01：89-92.
关键词：国外高校;用户政策;信息共享空间
国外高校图书馆信息共享空间是通过互联网进行建设的，在信息共享的空间里进行图书馆建设，图书馆信息共享空间一个经过特别设计的一站式服务中心和协同学习环境，综合使用方便的互联网、功能完善的计算机软硬件设施和内容丰富的知识库。这种知识库在技术娴熟的管理员的操作下进行管理，各大高校的学生可以通过图书馆信息共享空间来阅读书籍，这样方便了阅读，也易于管理图书馆，对图书馆的信息整合起到了很大的作用。
1研究背景
在信息化快速发展的现今社会，国外进行高校图书馆信息共享空间建设，这种图书馆的建设方便了同学们的参阅书籍，同时也方便了图书馆的管理，这种信息共享空间是一种一站式的服务，图书管理员只需要熟练的掌握信息共享网站的操作系统就能在互联网中对高校的图书馆进行管理，这种人性化的管理方式，对高校的学生图书的借鉴提供了很大的方便，学生可以根据自己的需要随时随地的参考到自己想要参考的书籍。
信息化快速发展，资源不断地膨胀，图书馆的管理中出现了许多问题，在信息共享空间的建设下就大大解决了这一问题，在信息共享空间中，整合了图书馆现有的资源和服务，对图书馆的管理提供了方便。高校图书馆信息共享空间的建设是一种潮流，在国外的高校中这种一站式的服务为学生提供了获取信息和交流信息的便利，创建一种轻松自由的阅读环境。在这种信息共享空间里得到更多的知识，有利于建设以“学生为中心”信息共享空间用户政策。
2国外高校图书馆信息共享空间用户政策研究
2.1国外高校图书馆信息共享空间的现状
信息共享空间 （Information Commons，简称 IC） 是一个经过特别设计的一站式服务中心和协同学习环境，综合使用方便的互联网、功能完善的计算机软硬件设施和内容丰富的知识库。20世纪90时代的美国高校开始兴起了图书馆信息共享空间的建设，世界各国兴起了建设信息共享空间的建设热潮，信息共享空间的建设在2005年才被我国引用，信息共享空间的发展历程很短，还不够完善，在信息共享空间网站的建设中仍然需要发展和完善，国外高校图书馆信息共享空间用户政策研究对建设信息共享空间的研究很重要，经过研究达到信息共享空间建设的预期目标。
2.2用户政策研究策略
在国外高校图书馆信息共享空间的用户政策研究中，用户政策应该在制定凸显人性化，因为这种一站式的服务是为了学生的阅读提供方便的，在以“学生为中心”的可心条件下去制定用户政策，学生可以在信息共享空间里自主学习，自由学习，营造一种轻松自由的学习氛围。学生在高校图书馆信息共享空间中找到自己想要参考的书籍，进行参考得到自己想要的知识。这种用户政策尽量要贴近学生生活和学习，制定的人性化才能达到建设高校图书馆信息共享空间的预期目标。
3举例论证
3.1举例
高校图书馆信息共享空间的建设对图书馆的信息进行很好的整合，避免了图书馆信息的整理错乱、管理发生问题等一系列的错误发生，让图书馆的资源得到最大的利用。因为在国外最先实行这种高校图书馆信息共享空间的建设，根据高校图书馆信息共享空间的特点来分析国外高校图书馆信息共享空间用户政策，根据总结将国外高校图书馆信息共享空间的特点总结如下表：
表1国外高校图书馆信息共享空间的特点
<E：＼123456＼速读·中旬201603＼Image＼QQ截图20160124171621.png>
3.2分析论证
国外高校图书馆信息共享空间用户政策需要制定的人性化，在信息共享空间内，提供整合的数据库、数字图库、网络资源等一系列的信息资源，对于用户来说能够更加快捷简单的找到自己需要的信息，也能够在信息共享空间中很好的交流信息。在网络发达的现今社会，图书馆在大学种被边缘化了，只有跟上潮流，才能使图书馆更好的发展。
在制定用户政策的时候尽量贴近学生的生活和学习，为学生提供一个自由、轻松的学习环境，营造良好的学习氛围。在信息共享空间得到更好的学习空间，加快学习的效率，让大学生有更好的学习素养，得到更多元化的知识。
4结论
在国外高校图书馆信息共享空间的建设当中，制定人性化的用户政策，尽量贴近学生的生活和学习，用户政策的制定以“学生为中心”的核心条件为基础，为高校的学生创建一种轻松、自由的学习环境，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率，让学生随时随地都课以参考到想要的书籍、知识和信息。定期对用户政策进行检查评估，对好的政策继续沿用，不好的政策进行改善，对存在的漏洞进行补缺，以达到建设高校图书馆信息共享空间的预期目标，为高校学生提供真正的便利和学习信息。
参考文献：
[1]陈嘉慧. 国外高校图书馆信息共享空间用户政策研究[J]. 图书馆，2015，01：89-92.
[2]陈小梅. 高校图书馆信息共享空间用户交互学习行为分析[J]. 办公室业务，2015，21：109.
[3]隆茜. 中外高校图书馆学习空间的设置与使用政策研究[J]. 图书与情报，2015，05：53-64.
[4]张晓梅. 高校图书馆构建信息共享空间需注意的若干问题[J]. 福建教育学院学报，2009，01：109-110.
[5]陈嘉慧. 国外高校图书馆信息共享空间用户政策研究[J]. 图书馆，2015，01：89-92.