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地球表面的地形 教學设计
地球表面的地形 教学设计
【摘 要】
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地球表面的地形 教學设计
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2020年21期
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一、问题的提出与概念的界定 （一）问题的提出 我在河北省某县城幼儿园实习时发现那些孩子多数都是隔代长辈接送，父母外出务工。实习的时间很快就过去了，但是那些孩子们仍然在脑海里浮现，在这样的环境下，那些孩子的家庭教育会怎样呢？谁来对他们的将来负责？ （二）相关概念 本文中的农村留守儿童是指在农村偏远地区或者经济发展比较落后的地区，因为父母双方或者其中的一方进城去打工而留在家中的儿童。 二、监
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关于如何为每一位学生提供真正有利于他们发展的教育，我认为作为青年教师只有我们尽力去创造有利于每一位学生所发展的教育，才能让我们的学生成为有用的人才。陶行知老先生就曾说过这样一句话：“要让学生像小树一样尽量长上来，但是并不能强求他们都去长得一边高，而应是在根基上求得平衡，在出头处去寻求自由。”对教师而言，思想中完美的教育应该要做到让全体的学生全方位的去发展，这才是真正对我们的学生尽全力、对我们的社会
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《语文课程标准》 指出， 小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。 并首次把 丰富语言的积累 写进了教学目的， 对学生的阅读量还做了明确的规定： 高年级课外阅读总量不少于100万字， 即每学期应达到25万字， 相当于高年级的语文课本5本书左右。 因此， 在开放的语文教育体系中， 课外阅读不是游离于语文教育过程之外的点缀，而是语文教育的一个重要组成部分。如何引领孩子们进行快乐的课外阅读，让孩子们在
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数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义.小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育，进而为将来的数学学习奠定基石，因此，培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要.处于7～12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群.在这一年龄阶段，其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展.如果学生因为缺乏学习兴趣，产生厌学心理，就会对
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现代小学生接触的传播媒体越来越多，他们所拥有的一切是过去任何一个时期的孩子都无法比拟的更广阔的世界。然而，实际上他们交往的对象、游戏的伙伴们、心灵沟通的对象却又十分局限。也就是说，虽然说信息社会已经到来，但这不仅没有绝对扩大孩子的世界，反而相对缩小了孩子的心灵空间，除了家庭和学校外，孩子找不到生活的空间，实际上正在陷入自我封闭的状态中。 我们现在的学生大多为独生子女，独生子女最突出的特征就是“独
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