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义务教育《英语课程标准》指出：现代教育技术和教学资源为英语教学提供了多种媒体的手段，多种类型的平台和多方位的空间。要积极学习并在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教育技术。作为一名英语教师，为了能够改变当前学生学习英语的现状，提高学习兴趣，从而提高教学效率，我一直在探索着适合他们的学习方法，合理开发和积极利用多媒体进行有效地实施英语课程教学，就要善于借助现代教育技术和现有的教学资源，利用多媒体的相互性，培养学习学习英语的兴趣，培养学生的学习自主能力和认知能力，这样既能丰富课堂教学， 又能提高英语教学质量。
一、利用多媒体教学，激发学生学习英语的求知欲
随着社会的发展，时代的需要，现代教育技术的教育教学设备和教学资源要随之使用。教师要学会运用多媒体，熟练运用多媒体。英语多媒体教学，激发学生学习英语的兴趣，不断优化课堂教学。创设生动形象的英语教学，提高的英语教学质量，同时给学生创造良好学习英语的环境。For example，我上八年级英语下unit5Feeling happy Topic 1 Why all the smiling faces Section D 主要讲的是中国京剧脸谱艺术，京剧脸谱的色彩非常丰富。我用课件和视频进行展示并介绍中国京剧，教师提问：What do you call this ？学生会根据课件和视频回答：Beijing Opera.教师会接着问：Do you like it ？Ss： Yes， we do. 学生应该根据课件，教师和学生一起围绕当前学习的主题讨论交流学习，学生对问题的理解以及解决问题都通过不同的思路表达出来，互交分享之间的想法，相互答疑、争辩和评价，相互合作交流，集思广义。这样学生才能自己归纳总结，用自己的语言谈谈对京剧的认识，加深对中国文化的理解。教师巧用了多媒體教学，给学生展现了一堂多彩的英语课。这样可以多途径促进学生的创造思维，增长学生的创造思维，也在一定程度上对知识语言水平的提升。因此，通过英语多媒体教学，不断创新教学模式，创设新的互动的环境，学生的思维随学习环境而联想、想象，不断地启发学生的思维能力，既丰富课堂教学 又能提高英语教学质量。又可以极大地激发学生的学习英语的兴趣，激起他们学习英语的欲望。这种创新教学模式，可以改变了学生学习英语的传统方式，还可以给学生营造浓厚多彩的学习氛。英语多媒体教学，有效地优化英语课堂教学，创新思路，有利于学生对英语知识的巩固，又能培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的求知欲。
二、采用多媒体教学，增加学生学习英语的趣味性
俗话说：“兴趣是最好的老师。”。为了激发学生学习英语的兴趣，教师应该努力地丰富教学内容和形式，这样有利于学生观察、模仿，尝试，体验真实语言的语境，又有利于学生更好地体验英语语言的真实性和交际性。今天的英语多媒体教学则以它丰富的多媒体形式——声、图、像等最大程度调动了学生的学习英语积极性，充分展示了灵活多样的教学模式，改变了传统英语教学方式，给英语课堂教学增添新的动力，提高学生审美能力。英语多媒体教学不仅深深吸引学生学习知识，而且能使学生对英语学习产生浓厚兴趣。教师可以根据教学目标、学习内容和学生实际情况而自制课件，让多媒体有效地辅助于教学，服务于教学，为课堂英语教学创设逼真情景，为学生提供真实语言交际的情境，使课堂英语教学更为栩栩如生，让学生在学习英语的整个过程中感到轻松愉快舒畅。
三、利用多媒体教学，提高英语课堂教学质量
教材是英语课堂教学的课程资源的核心。教师要把握好教材的设计理念，熟悉教材的内容。教师只有深入地研读教材，根据学生的实际水平和教学的需要开展教学，教师的课堂设计要尊重学生的个性，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。不仅重视认知教学，而且更重视情知教学。教师要将教材的的设计理念、教材的思想和学生融为一体。这样更能激发学生学习英语的兴趣，又能激发学生思维能力，活跃英语教学氛围。因此，教师要设法使教学内容，教学形式与过程更明显更清晰;尽量使英语课堂教学更直观，形象，生动;尽量营造浓厚的教学氛围。
课堂英语教学要求学生积极参与互动，活动的人越多、参与面越广，课堂氛围就越浓厚。也使课堂英语教学活动自然，节奏紧、快，扩大课堂容量大。利用英语多媒体课堂教学，更能直观地形象地生动地把教学目标及教学重难点展现给学生，让学生更好地理解和运用语言知识，使学生更全面、更快捷地掌握了所学的语言知识。充分利用多媒体课件，发挥现代教育技术的优势，灵活多样丰富的教学模式，生动活泼，图、文、声、像并茂的特点，创设良好英语学习氛围，创设形象真实语言情景，提供真实语言的语境，使学生更好地体现英语语言的真实性和交际性。通过教师创设情知教学和真实的语言的情景融合，不仅提高英语课堂教学质量，而且又能拓展学生的思维能力。利用英语多媒体课堂教学，一方面吸引学生增加信息获取量，有效地开发学生的自学能力，另一方面又能拓展学生的学习渠道，开阔视野，提高英语课堂教学质量。
总之，多媒体英语教学，可以创设真实的语言情境，让学生体验英语语言的真实性和交际性。利用英语多媒体课堂教学，创新教学模式，拓展学生学习的思路，又可以培养学生学习英语的兴趣，激起学生学习英语的欲望。英语多媒体教学方法新颖灵活多样，既调动了学生的学习英语积极性，又能增加学生学习英语的趣味性。这样既有利于学生学习英语语言知识，又有利于学生创新和实践思考。而且还优化教学质量，丰富教学内容。也能拓展学生学习英语的渠道，培养了学生自主学习的能力，从而提高英语教学的质量。
一、利用多媒体教学，激发学生学习英语的求知欲
随着社会的发展，时代的需要，现代教育技术的教育教学设备和教学资源要随之使用。教师要学会运用多媒体，熟练运用多媒体。英语多媒体教学，激发学生学习英语的兴趣，不断优化课堂教学。创设生动形象的英语教学，提高的英语教学质量，同时给学生创造良好学习英语的环境。For example，我上八年级英语下unit5Feeling happy Topic 1 Why all the smiling faces Section D 主要讲的是中国京剧脸谱艺术，京剧脸谱的色彩非常丰富。我用课件和视频进行展示并介绍中国京剧，教师提问：What do you call this ？学生会根据课件和视频回答：Beijing Opera.教师会接着问：Do you like it ？Ss： Yes， we do. 学生应该根据课件，教师和学生一起围绕当前学习的主题讨论交流学习，学生对问题的理解以及解决问题都通过不同的思路表达出来，互交分享之间的想法，相互答疑、争辩和评价，相互合作交流，集思广义。这样学生才能自己归纳总结，用自己的语言谈谈对京剧的认识，加深对中国文化的理解。教师巧用了多媒體教学，给学生展现了一堂多彩的英语课。这样可以多途径促进学生的创造思维，增长学生的创造思维，也在一定程度上对知识语言水平的提升。因此，通过英语多媒体教学，不断创新教学模式，创设新的互动的环境，学生的思维随学习环境而联想、想象，不断地启发学生的思维能力，既丰富课堂教学 又能提高英语教学质量。又可以极大地激发学生的学习英语的兴趣，激起他们学习英语的欲望。这种创新教学模式，可以改变了学生学习英语的传统方式，还可以给学生营造浓厚多彩的学习氛。英语多媒体教学，有效地优化英语课堂教学，创新思路，有利于学生对英语知识的巩固，又能培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的求知欲。
二、采用多媒体教学，增加学生学习英语的趣味性
俗话说：“兴趣是最好的老师。”。为了激发学生学习英语的兴趣，教师应该努力地丰富教学内容和形式，这样有利于学生观察、模仿，尝试，体验真实语言的语境，又有利于学生更好地体验英语语言的真实性和交际性。今天的英语多媒体教学则以它丰富的多媒体形式——声、图、像等最大程度调动了学生的学习英语积极性，充分展示了灵活多样的教学模式，改变了传统英语教学方式，给英语课堂教学增添新的动力，提高学生审美能力。英语多媒体教学不仅深深吸引学生学习知识，而且能使学生对英语学习产生浓厚兴趣。教师可以根据教学目标、学习内容和学生实际情况而自制课件，让多媒体有效地辅助于教学，服务于教学，为课堂英语教学创设逼真情景，为学生提供真实语言交际的情境，使课堂英语教学更为栩栩如生，让学生在学习英语的整个过程中感到轻松愉快舒畅。
三、利用多媒体教学，提高英语课堂教学质量
教材是英语课堂教学的课程资源的核心。教师要把握好教材的设计理念，熟悉教材的内容。教师只有深入地研读教材，根据学生的实际水平和教学的需要开展教学，教师的课堂设计要尊重学生的个性，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。不仅重视认知教学，而且更重视情知教学。教师要将教材的的设计理念、教材的思想和学生融为一体。这样更能激发学生学习英语的兴趣，又能激发学生思维能力，活跃英语教学氛围。因此，教师要设法使教学内容，教学形式与过程更明显更清晰;尽量使英语课堂教学更直观，形象，生动;尽量营造浓厚的教学氛围。
课堂英语教学要求学生积极参与互动，活动的人越多、参与面越广，课堂氛围就越浓厚。也使课堂英语教学活动自然，节奏紧、快，扩大课堂容量大。利用英语多媒体课堂教学，更能直观地形象地生动地把教学目标及教学重难点展现给学生，让学生更好地理解和运用语言知识，使学生更全面、更快捷地掌握了所学的语言知识。充分利用多媒体课件，发挥现代教育技术的优势，灵活多样丰富的教学模式，生动活泼，图、文、声、像并茂的特点，创设良好英语学习氛围，创设形象真实语言情景，提供真实语言的语境，使学生更好地体现英语语言的真实性和交际性。通过教师创设情知教学和真实的语言的情景融合，不仅提高英语课堂教学质量，而且又能拓展学生的思维能力。利用英语多媒体课堂教学，一方面吸引学生增加信息获取量，有效地开发学生的自学能力，另一方面又能拓展学生的学习渠道，开阔视野，提高英语课堂教学质量。
总之，多媒体英语教学，可以创设真实的语言情境，让学生体验英语语言的真实性和交际性。利用英语多媒体课堂教学，创新教学模式，拓展学生学习的思路，又可以培养学生学习英语的兴趣，激起学生学习英语的欲望。英语多媒体教学方法新颖灵活多样，既调动了学生的学习英语积极性，又能增加学生学习英语的趣味性。这样既有利于学生学习英语语言知识，又有利于学生创新和实践思考。而且还优化教学质量，丰富教学内容。也能拓展学生学习英语的渠道，培养了学生自主学习的能力，从而提高英语教学的质量。