关于静物写生构图的思考

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  摘 要:绘画学习的时候,静物写生是比较重要的内容,在这一训练学习过程中,就要充分注重构图的科学性,这是将静物写生得以优化的重要方法。本文先就静物写生构图的重要性以及遵循的原则加以阐述,然后就构图优化的方法详细探究。
  关键词:静物写生;构图;重要性
  0.引言
  静物写生的构图是保障静物写生质量的基础条件,这就要求在进行构图的环节,能够保持其科学准确性,这样才能真正有助于静物写生整体质量控制。通过从理论层面深化静物写生构图的研究分析,就能为解决实际的构图问题有所裨益。
  1.静物写生构图的重要性以及遵循的原则
  1.1静物写生构图的重要性
  静物写生中的构图主要就是对静物转至在画面空间结构当中,这是静物写生当中比较重要的学习部分,也是静物写生作品的灵魂所在。静物摆放在构图的方式不同创作下,作品的风格也是有着不同的,这对整幅作品的表达方式以及作品的内涵呈现也是有着不同的。静物写生构图的安排是结合创作者自身的感受进行确定的,其中的空间结构中就有着平衡以及节奏等因素,这些都是对创作者自身的感受意图的体现[1]。这就要求静物写生的过程中构图要充分注重方法的科学性,注重提高自身的构图能力。
  1.2静物写生构图遵循的原则
  静物写生的构图学习过程中要充分注重遵循相应的原则,这样才能保障构图的科学性,其中构图的完整性原则要得以重视,画面要体现出舒适和饱满,能够从整体的形象上加以突出,将静物写生的主题鲜明的突出[2]。静物写生构图的过程中,要充分注重变化统一原则的遵循,这也是重要的静物写生构图的方法之一,要求和美学的原则能结合,保障静物写生的画面有变化同时又和谐统一,这样才能将画面的整体魅力加以鲜明的呈现出来。对于静物写生的构图安排上就要能够体现出层次化,大小的变化要科学富有规律。
  2.静物写生构图的训练方法和提高措施
  2.1静物写生构图训练方法和提高措施
  为能保障静物写生构图的优化,就要充分注重方法的科学应用,在进行静物写生构图的训练过程中,需要从方法上科学应用。如加强三角形构图的训练,这是对构图的能力提高的重要方法,训练中将三点进行确定,就能使得构图的稳定性得以保持,三角形构图能增加画面协调性,构图的实际训练当中就要充分注重主体物体层次化的呈现,把主体物体重心鲜明的加以突出,从而能突出画面的均衡。
  再有就要对多边形构图进行加强训练,构图当中的线条要保持清晰度,结构上的层次性也要能鲜明的呈现,这样就能充分的将空间性的特点加以鲜明呈现。同时在对S型的构图训练方面也要加强,这是对空间感的过渡训练,让学生在构图的空间感的把握上能够得以进步[3]。另外,进行静物写生构图训练过程中,也要充分注重靜物间的关系妥善处理,主要就是要保障画面的主次分明以及前后的疏密合理保持等,将湖面的核心主体能鲜明的突出。构图过程中也要充分重视全局性的合理把握,避免构图的呆板冗杂的现象出现。
  2.2静物写生构图质量提高措施
  为能够将静物写生构图的质量得以有效提高,就要充分注重相应方法的科学应用,要注重分析讲解的强化,让写生学习者能够对构图的认识进一步加强,对构图的重要性有充分的理解,逐步的让学习者升华。构图中要注重对主体物旁边的次要物体重叠组合,裴成武不规则摆放四周,这就需要对其进行深化的讲解,例如在进行讲述陶罐以及酒瓶的静物写生过程中国,两个物体靠的比较近,四周是水果和鸡蛋,这样在构图过程中就有这高低以及大小和聚散等,通过错落有致的进行构图,就能将整体的画面美感加以突出[4]。再有就要注重对细节进行示范,构图的安排不只是在画面当中加以体现,也要能够在写生对象摆设以及组织方面,通过细节的示范将构图以及静物的特征能鲜明的呈现出来,这样就能方便对构图进行合理的把握。
  另外,要充分注重对优秀作品的欣赏。静物写生的构图过程中,要充分注重优秀作品的欣赏,不断提高学习者的艺术审美水平,在通过具体的作品呈现下,能够对作品的材质以及大小等构图详细的阐述,提高学习者的认识能力以及表现和审美能力等,在通过多样化的方法应用下,将作品的内涵能够让学习者充分的吸收和体会。构图的当中要注重变化统一的原则遵循,这对提高学习者的综合学习能力就有着积极意义。
  3.结语
  综上所述,静物写生的构图是比较关键的内容,也是静物写生的灵魂所在,所以在构图的学习以及技巧上的掌握就显得比较重要,这就需要从多方面加强重视,将静物写生的构图水平不断提高,满足实际的写生学习的要求,这样才能促进学习者的良好发展,希望能通过此次对静物写生构图的研究分析,有助于为实际学习者的学习进步起到一定启示作用。
  参考文献
  [1] 王笑笑. 《静物写生一》[J]. 大众文艺. 2017(24)
  [2] 项福新,封永辉. 《色彩静物写生》[J]. 现代装饰(理论). 2016(12)
  [3] 白杨. 《静物写生》[J]. 美与时代(中). 2016(12)
  [4] 王笑. 静物写生[J]. 美术教育研究. 2017(03)
  (作者单位:江汉艺术职业学院)
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