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摘 要：在当前初中的教学中，政治是一门十分基础的学科，承担着教育学生德育的使命，因此，在此阶段培养同学们形成正确的人生观和价值观十分重要，教师只有学会引进更加新型的教学手段才能在政治课堂教学中对同学们不断的进行德育渗透，从而使同学们形成健全的人格以及积极向上的品质。作为一名合格的政治教师，也应该学会在为同学们传授理论知识的同时培养同学们的综合素养，这样才能更好的落实新课改所提及的标准，提升政治课堂教学的效率。
关键词：初中政治;政治教学;渗透德育;德育教育;应用策略;教学思考
引言：
对于当前的教学来说，其最主要的目标就是希望能够培养出真正服务社会的人才，因此，对于政治的教学也不应该仅仅是让同学们掌握当前的国际政治形式，更多的是应该培养他们具有良好的文化素养，这样才能在无形当中提升自身的道德素质。在课堂教学中渗透德育教育，不仅是道德品质课的专利，更多的是应该将其引进到各个学科之中，这样才能让同学们一步一步的树立自身的理论价值体系，使他们成为德智体美全面发展的人才，这样他们才能在未来的社会当中占据一席之地。
一、充分认识到德育渗透对于初中政治教学的重要性
在当前的初中政治课堂教学中，因为新课改的不断深入推进，对于政治课堂教学也提出了更新的标准和要求。在此时，教师只有学会顺应当前的教学形势才能更好地转变教学理念，为同学们创造更加科学合理的教学模式。德育渗透教学是当前老师和家长普遍重视的问题之一，因此，在课堂教学中，教师可以利用各种方法，让同学们实现资源的共享和理念的分享，这样才能根据他人的想法而丰富自身的内涵，使学习到的理论知识转化为自身的能力，进而大家朝着同一个方向共同努力，从根本上提升课堂教学的实效性。我国的政治教学由于受到传统应试教育的影响，大部分的教学课堂都是单纯的为了考试而进行的教学，教师在为同学们讲解知识点时也是只会进行知识的灌输，利用画重点的形式让同学们进行死记硬背，这种方法已经不适应现代化新课改的需求，同样也不能满足学生在课堂上的需要。由于当前的社会存在强烈的反响，因此，教师只有学会增强初中生的思想品德教育，才能使他们在做事之前先学会做人，提升同学们对于政治的学习兴趣，使他们能够在自我提升的过程当中不断拓展自身的知识面，从而提高学生的思想道德修养。
二、在初中的政治教学过程中为同学们引进德育教育理念
随着社会的不断发展，德育理念已经渐渐融入到我国的初中政治课堂教学中，表面上教师都对于这种方法进行了很好的运用，但是實践教学中对于同学们的德育渗透往往只是存在于表面，没有进行更加深层次的理解和讨论。 对于初中同学们来说，兴趣是最好的老师，只有让他们提起兴趣，才能在政治教学的过程中为同学们打下坚实的基础。因此，在进行德育教学模式时，教师需要引导同学们明确自身学习的目的，这样才能制定更加周密的学习计划，使每一位同学都能找到更适合自己的学习方式，养成自己学习习惯的同时提升综合素质。例如教师可以在课堂教学中让同学们分成若干个小组，进而让他们根据本节课学习的重点和难点内容进行讨论和鉴赏，让同学们学会从不同的层面和角度来分析问题，例如可以根据传统文化和生活实际等等来感受政治教学的重要性，这样才能达到课堂教学的根本目标。
三、在初中的政治教学过程当中渗透德育教育的具体应用策略
（一）教师可以利用传统文化增进对于学生的德育教育渗透
我国有着五千年的悠久历史，在这过程当中也沉淀出了许多可以让同学们参考和学习的事例，因此，教师可以通过传统文化的教学，使同学们认识到各种美好的品质，也能让同学们学会通过自己的思考而探究人与人之间的关系，这样他们就能在无形当中掌握更多的德育知识，也能使课堂教学变得更加生动有趣。教师可以利用各种方法辅助教学，使传统文化与实践教学进行有机的结合，进而引导同学们感受到政治学习中渗透德育的魅力，这样才能更加深入的理解传统文化背后的思想，结合社会的发展而认识到政治教学的本质。
（二）在政治教学当中利用多媒体渗透德育教育
在教育事业现代化的背景下，只有学会在政治教学当中更好的利用多媒体进行辅助教学，才能提升政治教学的多元性，使学习方法能够得到优化，进而提升同学们的学习效率，激发同学们主动参与课堂活动。例如，我们在学习《丰富多样的情绪》这一课时，教师就可以在课前导学阶段为同学们播放有关本节课内容的小视频，这样就能提升同学们对于本节课的学习兴趣，达到抛砖引玉的效果，同样也能帮助现代化的教学资源进行更加充分的整合，更好地发挥同学们的主观能动性。
结语：
综上所述，教师在政治教学的过程当中，应该始终重视德育教育，这样才能使立德树人的教学目标得到更加根本的落实，在为同学们构建高效课堂的同时，帮助他们健康成长。
参考文献：
[1]方彩燕. 在初中政治教学中渗透德育的策略[J]. 西部素质教育，2016，2（24）：245.
[2]杨礼刚. 德育教育在初中政治教学中的渗透研究[J]. 科学咨询（教育科研），2017（05）：61.
[3]李中平. 关于初中政治教学渗透德育的思考[J]. 吉首大学学报（社会科学版），2017，38（S1）：186-187.
关键词：初中政治;政治教学;渗透德育;德育教育;应用策略;教学思考
引言：
对于当前的教学来说，其最主要的目标就是希望能够培养出真正服务社会的人才，因此，对于政治的教学也不应该仅仅是让同学们掌握当前的国际政治形式，更多的是应该培养他们具有良好的文化素养，这样才能在无形当中提升自身的道德素质。在课堂教学中渗透德育教育，不仅是道德品质课的专利，更多的是应该将其引进到各个学科之中，这样才能让同学们一步一步的树立自身的理论价值体系，使他们成为德智体美全面发展的人才，这样他们才能在未来的社会当中占据一席之地。
一、充分认识到德育渗透对于初中政治教学的重要性
在当前的初中政治课堂教学中，因为新课改的不断深入推进，对于政治课堂教学也提出了更新的标准和要求。在此时，教师只有学会顺应当前的教学形势才能更好地转变教学理念，为同学们创造更加科学合理的教学模式。德育渗透教学是当前老师和家长普遍重视的问题之一，因此，在课堂教学中，教师可以利用各种方法，让同学们实现资源的共享和理念的分享，这样才能根据他人的想法而丰富自身的内涵，使学习到的理论知识转化为自身的能力，进而大家朝着同一个方向共同努力，从根本上提升课堂教学的实效性。我国的政治教学由于受到传统应试教育的影响，大部分的教学课堂都是单纯的为了考试而进行的教学，教师在为同学们讲解知识点时也是只会进行知识的灌输，利用画重点的形式让同学们进行死记硬背，这种方法已经不适应现代化新课改的需求，同样也不能满足学生在课堂上的需要。由于当前的社会存在强烈的反响，因此，教师只有学会增强初中生的思想品德教育，才能使他们在做事之前先学会做人，提升同学们对于政治的学习兴趣，使他们能够在自我提升的过程当中不断拓展自身的知识面，从而提高学生的思想道德修养。
二、在初中的政治教学过程中为同学们引进德育教育理念
随着社会的不断发展，德育理念已经渐渐融入到我国的初中政治课堂教学中，表面上教师都对于这种方法进行了很好的运用，但是實践教学中对于同学们的德育渗透往往只是存在于表面，没有进行更加深层次的理解和讨论。 对于初中同学们来说，兴趣是最好的老师，只有让他们提起兴趣，才能在政治教学的过程中为同学们打下坚实的基础。因此，在进行德育教学模式时，教师需要引导同学们明确自身学习的目的，这样才能制定更加周密的学习计划，使每一位同学都能找到更适合自己的学习方式，养成自己学习习惯的同时提升综合素质。例如教师可以在课堂教学中让同学们分成若干个小组，进而让他们根据本节课学习的重点和难点内容进行讨论和鉴赏，让同学们学会从不同的层面和角度来分析问题，例如可以根据传统文化和生活实际等等来感受政治教学的重要性，这样才能达到课堂教学的根本目标。
三、在初中的政治教学过程当中渗透德育教育的具体应用策略
（一）教师可以利用传统文化增进对于学生的德育教育渗透
我国有着五千年的悠久历史，在这过程当中也沉淀出了许多可以让同学们参考和学习的事例，因此，教师可以通过传统文化的教学，使同学们认识到各种美好的品质，也能让同学们学会通过自己的思考而探究人与人之间的关系，这样他们就能在无形当中掌握更多的德育知识，也能使课堂教学变得更加生动有趣。教师可以利用各种方法辅助教学，使传统文化与实践教学进行有机的结合，进而引导同学们感受到政治学习中渗透德育的魅力，这样才能更加深入的理解传统文化背后的思想，结合社会的发展而认识到政治教学的本质。
（二）在政治教学当中利用多媒体渗透德育教育
在教育事业现代化的背景下，只有学会在政治教学当中更好的利用多媒体进行辅助教学，才能提升政治教学的多元性，使学习方法能够得到优化，进而提升同学们的学习效率，激发同学们主动参与课堂活动。例如，我们在学习《丰富多样的情绪》这一课时，教师就可以在课前导学阶段为同学们播放有关本节课内容的小视频，这样就能提升同学们对于本节课的学习兴趣，达到抛砖引玉的效果，同样也能帮助现代化的教学资源进行更加充分的整合，更好地发挥同学们的主观能动性。
结语：
综上所述，教师在政治教学的过程当中，应该始终重视德育教育，这样才能使立德树人的教学目标得到更加根本的落实，在为同学们构建高效课堂的同时，帮助他们健康成长。
参考文献：
[1]方彩燕. 在初中政治教学中渗透德育的策略[J]. 西部素质教育，2016，2（24）：245.
[2]杨礼刚. 德育教育在初中政治教学中的渗透研究[J]. 科学咨询（教育科研），2017（05）：61.
[3]李中平. 关于初中政治教学渗透德育的思考[J]. 吉首大学学报（社会科学版），2017，38（S1）：186-187.