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语文教学如果在教师的预先设计好的套路里活动，就很难培养出学生的个性，很难有创造性。促成课堂动态生成，可以从学生质疑中促成，从偶发事件中促成，从“学生出错”中促成，从备课中促成。
构建动态生成性课堂
【摘 要】
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语文教学如果在教师的预先设计好的套路里活动，就很难培养出学生的个性，很难有创造性。促成课堂动态生成，可以从学生质疑中促成，从偶发事件中促成，从“学生出错”中促成，从备课中促
【机 构】
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福建省建瓯市南雅中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年1期
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