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教育技术作为跨学科专业,本身蕴含着许多需要课程融合的知识。在分析教育技术的跨学科特性的基础上,提出了教育技术专业发展的课程融合思想,并给出了几组课程融合教学方式的设计思路,为实践教学提供理论依据。
教育技术学人才培养中的课程融合思考
【摘 要】
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教育技术作为跨学科专业,本身蕴含着许多需要课程融合的知识。在分析教育技术的跨学科特性的基础上,提出了教育技术专业发展的课程融合思想,并给出了几组课程融合教学方式的
【机 构】
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吉林工程技术师范学院信息工程学院
【出 处】
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现代盐化工
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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吉林省教育科学规划课题“泛在信息环境下的应用型本科院校课程融合研究—以教育技术学专业课为例”（GH150504)
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