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摘要：由于独立学院生源具有的自身特点，独立学院的学生管理工作也必然存在着有别于公办高等院校学生的区别，文章针对独立学院学生管理工作中存在的具体问题，并结合学生自身的特点，对学生管理工作提出新的思路和建议。
关键词：独立学院；学生工作；教育
独立学院是在我国高等教育不断发展的过程中为了解决高等教育需求和国家有限的公办高等教育资源的矛盾中产生的，由公办全日制本科高等院校按照独立的机制、独立的模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院。在提供给众多高考成绩相对偏低的考生接受高等文化教育需求的同时，独立学院的学生管理工作也面临着许多新的情况、新问题，因此，应不断加强独立学院学生管理工作的研究，在实践中拓展学生工作的新思路，提高广大学生工作管理者的认识，才能有效的做好学生管理工作，使独立学院的教育符合全面培养本科层次人才的培养目标。
一、多元化的高等教育对学生管理工作提出了新的要求
1.当今社会，各种政治、经济、文化元素互相渗透，独立学院学生大多由于中学未养成良好的习惯，性格浮于表面，缺乏对社会现象以及国际问题深层次地观察和思考，学生更易于接受肤浅的表面评论，各种不良文化的侵袭对这类同学更容易产生负面影响。
2. 教育与管理的载体日趋过多元化，当前独立学院的同学学习以教室为单位，生活以寝室为单位，活动以社团为单位、虚拟生活以网络为单位，已形成多元化多层次组合的态势。大学园区的形成使得学校、班级的概念逐渐淡化；课程修读方式使得班级、同学的意识逐渐淡化；信息网络技术的发展使得同学、社会的真实性逐渐淡化。
二、新时代的学生对学生管理工作提出了新的要求
1.个性张扬，以自我为中心的个人主义意识相对严重独立学院学生大多是独生子女，家庭经济条件相对较好，在生活和学习方面个性强烈，自我意识很强，团队合作意识较差。更加关注个人权利，而忽视个人义务，有些学生对学校制定的校纪校规，老师提出的要求，与其个人意愿冲突的，表现出不理解，不配合。
2. 学习目标模糊，学习动力不足，学习习惯欠佳，相关数据显示，独立学院的高考录取分数线普遍要低于一本、二本的学生，其中大部分同学从中学起就没有养成良好的学习习惯，学习主动性不强，一旦进入大学，学习松懈，加上对自己毕业文凭的含金量及毕业的待遇的怀疑，让多数学生学习目标模糊，同时，进入大学，没有合理的对自由时间的支配，加上网络游戏的迷恋，使得部分同学学习目的不明确。
三、基于现阶段独立学院学生特点的学生管理工作的思考与探索
1.完善制度，建立、健全适合独立学院学生工作的管理制度建立科学、规范、完善的学生工作制度是做好学生工作的需要。独立学院要充分运用其灵活的办学和管理机制，及时建立、完善一套针对独立学院学生工作的、切实可行的规章制度和实施细则，完善各项教育管理制度，有利于帮助和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.加强校园文化建设，创建浓厚育人氛围, 校园文化应具有重要的育人功能, 要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化, 形成良好的校风、教风和学风。加强学风建设努力营造良好的学习氛围, 形成一种热爱学习、勤奋努力、刻苦钻研、开拓创新的学习风气。第一, 要精选师资, 聘请教学经验丰富、责任心强的教师任教, 做到“学高为师”，确保教育教学质量。第二, 以人为本,对学生采取“ 强制”与“ 自觉”相结合的管理办法, 坚持正面教育, 建立并落实“ 奖惩”机制, 特别是对考风考纪方面的教育和奖惩力度, 调动学生的积极性和主动性, 激发学习热情, 要让学生形成以勤奋、认真学习为荣, 以獭惰、考试作弊为耻的观念。
3.建立专业化的学生工作队伍。教育部下发的相关文件也明确指出要加强高等学校辅导员、班主任队伍的建设，要统筹规划专职辅导员的发展、鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向职业化、专业化方向发展。
最后，在學生工作的实践中，我们总结出任何事物或工作都是在一定的目标导向下发展完善的规律，独立学院的学生管理工作也必然遵循这一发展规律。学生工作中的发展和创新是广大学生工作管理者工作的目的、性质、工作要求、工作规律和职责范围的反映，是高校学生工作与工作对象之间内在规律和客观要求相结合的产物，在今后的工作中我们必须坚持深入贯彻落实科学发展观，秉承“育人为本，德育为先”的教育理念，坚持“以党建为龙头，以就业为中心，全面提高学生素质，开创学生工作新局面”的工作思路，进一步深化认识，转变观念，努力探索新形势下学生教育、管理和服务的长效机制，增强学生工作的针对性、实效性，达到全面培养人的目的。
参考文献：
[1]郭天平,张绍荣. 以人为本的大学生德育研究[J].重庆邮电大学学报（社会科学版）, 2008（06）.
[2]刘荣军. 增强高校学生思想政治工作实效性的思考[J].科教文汇（下半月）, 2006（04）.
[3]马若伦. 高校学生德育工作经验谈[J]. 科技信息, 2011（20）.
（作者单位：广西师范大学漓江学院）
关键词：独立学院；学生工作；教育
独立学院是在我国高等教育不断发展的过程中为了解决高等教育需求和国家有限的公办高等教育资源的矛盾中产生的，由公办全日制本科高等院校按照独立的机制、独立的模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院。在提供给众多高考成绩相对偏低的考生接受高等文化教育需求的同时，独立学院的学生管理工作也面临着许多新的情况、新问题，因此，应不断加强独立学院学生管理工作的研究，在实践中拓展学生工作的新思路，提高广大学生工作管理者的认识，才能有效的做好学生管理工作，使独立学院的教育符合全面培养本科层次人才的培养目标。
一、多元化的高等教育对学生管理工作提出了新的要求
1.当今社会，各种政治、经济、文化元素互相渗透，独立学院学生大多由于中学未养成良好的习惯，性格浮于表面，缺乏对社会现象以及国际问题深层次地观察和思考，学生更易于接受肤浅的表面评论，各种不良文化的侵袭对这类同学更容易产生负面影响。
2. 教育与管理的载体日趋过多元化，当前独立学院的同学学习以教室为单位，生活以寝室为单位，活动以社团为单位、虚拟生活以网络为单位，已形成多元化多层次组合的态势。大学园区的形成使得学校、班级的概念逐渐淡化；课程修读方式使得班级、同学的意识逐渐淡化；信息网络技术的发展使得同学、社会的真实性逐渐淡化。
二、新时代的学生对学生管理工作提出了新的要求
1.个性张扬，以自我为中心的个人主义意识相对严重独立学院学生大多是独生子女，家庭经济条件相对较好，在生活和学习方面个性强烈，自我意识很强，团队合作意识较差。更加关注个人权利，而忽视个人义务，有些学生对学校制定的校纪校规，老师提出的要求，与其个人意愿冲突的，表现出不理解，不配合。
2. 学习目标模糊，学习动力不足，学习习惯欠佳，相关数据显示，独立学院的高考录取分数线普遍要低于一本、二本的学生，其中大部分同学从中学起就没有养成良好的学习习惯，学习主动性不强，一旦进入大学，学习松懈，加上对自己毕业文凭的含金量及毕业的待遇的怀疑，让多数学生学习目标模糊，同时，进入大学，没有合理的对自由时间的支配，加上网络游戏的迷恋，使得部分同学学习目的不明确。
三、基于现阶段独立学院学生特点的学生管理工作的思考与探索
1.完善制度，建立、健全适合独立学院学生工作的管理制度建立科学、规范、完善的学生工作制度是做好学生工作的需要。独立学院要充分运用其灵活的办学和管理机制，及时建立、完善一套针对独立学院学生工作的、切实可行的规章制度和实施细则，完善各项教育管理制度，有利于帮助和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.加强校园文化建设，创建浓厚育人氛围, 校园文化应具有重要的育人功能, 要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化, 形成良好的校风、教风和学风。加强学风建设努力营造良好的学习氛围, 形成一种热爱学习、勤奋努力、刻苦钻研、开拓创新的学习风气。第一, 要精选师资, 聘请教学经验丰富、责任心强的教师任教, 做到“学高为师”，确保教育教学质量。第二, 以人为本,对学生采取“ 强制”与“ 自觉”相结合的管理办法, 坚持正面教育, 建立并落实“ 奖惩”机制, 特别是对考风考纪方面的教育和奖惩力度, 调动学生的积极性和主动性, 激发学习热情, 要让学生形成以勤奋、认真学习为荣, 以獭惰、考试作弊为耻的观念。
3.建立专业化的学生工作队伍。教育部下发的相关文件也明确指出要加强高等学校辅导员、班主任队伍的建设，要统筹规划专职辅导员的发展、鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向职业化、专业化方向发展。
最后，在學生工作的实践中，我们总结出任何事物或工作都是在一定的目标导向下发展完善的规律，独立学院的学生管理工作也必然遵循这一发展规律。学生工作中的发展和创新是广大学生工作管理者工作的目的、性质、工作要求、工作规律和职责范围的反映，是高校学生工作与工作对象之间内在规律和客观要求相结合的产物，在今后的工作中我们必须坚持深入贯彻落实科学发展观，秉承“育人为本，德育为先”的教育理念，坚持“以党建为龙头，以就业为中心，全面提高学生素质，开创学生工作新局面”的工作思路，进一步深化认识，转变观念，努力探索新形势下学生教育、管理和服务的长效机制，增强学生工作的针对性、实效性，达到全面培养人的目的。
参考文献：
[1]郭天平,张绍荣. 以人为本的大学生德育研究[J].重庆邮电大学学报（社会科学版）, 2008（06）.
[2]刘荣军. 增强高校学生思想政治工作实效性的思考[J].科教文汇（下半月）, 2006（04）.
[3]马若伦. 高校学生德育工作经验谈[J]. 科技信息, 2011（20）.
（作者单位：广西师范大学漓江学院）