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【摘 要】不同的学科有不同的特点，地理作为一门研究与人们的生活密切相关的学科，地图在学生地理知识学习的过程中发挥着重要作用。本文就地图在地理课堂教学中的应用展开论述，希望能够更好的提高高中地理课堂教学的有效性。
【关键词】高中地理 地图 课堂教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.048
通过实验，能够将抽象的化学现象展示在学生面前；通过教师的演示，能够将体育动作直观的呈现出来；通过地图，能够将不同地区的地形地貌、气候特征等展示出来。可见地图在学生地理知识学习过程中发挥着重要作用。不同的学科有不同的特点，地理作为一门研究与人们的生活密切相关的学科，地图在学生地理知识学习的过程中发挥着重要作用。本文就地图在地理课堂教学中的应用展开论述，希望能够更好的提高高中地理课堂教学的有效性。
一、地图能够有效调动学生的学习兴趣
学习兴趣在学生获取知识的过程中发挥重要作用，兴趣是最好的老师，学生只有对学科学习产生了兴趣，才能积极主动的获取知识并有效掌握知识。将地图与地理课堂教学结合起来，首先能够达到提高课堂教学趣味性的目的。例如教师在对学生讲解“地转偏向力”这一知识点时，教师从理论上对学生进行知识点的讲解，学生理解起来难度较大，不仅在理解地转偏向力概念本身的过程中存在一些问题，在理解地转偏向力产生的影响的过程中也存在一定的难度。如果教师在讲解知识点的过程中，配之以地图，不仅能够使学生更好的学习知识，而且还能够激发学生的学习兴趣。地转偏向力在北半球向右偏转，教师可以通过地图将其偏转方向呈现出来，较之于教师进行口头描述，能够产生更好的教学效果。受地转偏向力影响，同时又是学生日常生活中经常见到的一个现象，就是河流，教师可以通过地图将河流的流动方式展示出来，进而解释为什么河流的南岸水流湍急，并且深度较大。通过地图的应用，不仅使学生更好的掌握了知识点，同时还使学生科学的分析了一些生活中经常看到的现象，大大调动了学生对地理学科的学习激情。
二、将地图与课堂导学结合起来
课堂导学作为现代教学的一个重要组成部分，在各个学科教学的过程中都发挥着重要作用，作为一名高中地理教师，不仅要做好导学阶段的工作，还要将地图与导学有效结合起来。学生在没有上地理课之前就听说过厄尔尼诺现象，然而对其形成原因并不了解，形成厄尔尼诺现象的原因比较复杂，虽然学生能够理解厄尔尼诺现象对生产、生活产生的影响，然而在理解其形成原因的过程中却存在较大的困难。教师可以在导学阶段有效应用地图，激发学生的好奇心，为引导学生更好的接受知识奠定基础。教师在导学阶段可以把“大洋环流图”展示给学生，同时给学生设下悬念，让学生思考厄尔尼诺现象是如何形成的，教师在此基础上在课堂教学中对学生进行知识点的讲解，就能够收到更好的教学效果，学生不再是被动的接受知识点，而是为了能够找到解决问题的答案而进行探索性的听讲。不管是哪一章节的教学，教师在导学阶段都可以配以地图，从而更好的激发学生的学习激情。
三、通过地图更好的帮助学生理解知识点
地图对地理课堂教学能够产生多种多样的作用，其中帮助学生更顺利的理解知识点，是地图的一个重要作用。例如教师在讲解气候的形成原因时，由于气候类型比较繁多，每一种气候类型形成的原因各不相同，仅仅依靠教师对学生进行讲解，不仅学生难以理解知识点，反而会变得更加糊涂。借助于地图，教师可以将气候形成的原因详细的对学生进行讲解，理清学生的学习思路，学生不仅能够明白、理解气候形成的原因，还要能够独立对不同的气候类型进行分析。学生在初中阶段就要进行地理学科学习，然而初中阶段学习的知识点比较基础，高中阶段学生要学习的地理知识点难度有了进一步提升，并且对学生灵活应用知识点的能力提出了较高的要求，因此教师在教学的过程中，更要利用地图辅助学生的学科学习，在使学生更好的掌握知识点的同时，提升学生对知识点的实际应用能力。
四、通过地图教学，提升学生的地理得分率
高考是高中学生面临的一个巨大挑战，只有在高考中取得优异的成绩，学生才能到自己心仪的高等学校进行进一步学习，因此，作为一名高中地理教师，不仅要通过地理学科学习引导学生掌握大量的知识点，还要能够提高学生的得分率。地图虽然并没有对地理知识点直观的进行语言的解释，然而却是知识点的有效呈现形式，学生只有通过地图读出其含义，才能更好地帮助学生解决问题。
为了使高中学生在地理考试的过程中能够收到良好的学习效果，教师在日常教学中做的工作十分重要。例如：地中海式气候是一种重要的气候类型，会对当地人们的生产生活带来一定的影响，因此教师在教学的过程中，要帮助学生通过地图掌握相关的知识点，那么在考试的过程中，虽然考试题目只给出了图形，学生依然能够及时的进行识别，并通过有效分析使问题得以有效解决。学生在大型的地理学科考试，或者在分析高考地理试卷的过程中，不难发现，地图在考试中出现的频率越来越高，因此，为了进一步提高学生的地理考试成绩，一定要对学生的地图学习引起重视。
五、地图有助于提升学生对地理知识点的实际应用能力
上文从不同的角度对地图在高中地理教学中的应用进行了分析，地图对地理课堂教学的影响远非如此，还有助于提升学生对地理知识点的实际应用能力。如果我们将学生在高中阶段学习的地理知识点视为理论，那么地图就是地形、地貌等实际环境的缩影。提高学生对知识的实际应用能力，是现代教学的一个重要宗旨，学生在分析地图的过程中，也是对学习的知识点进行灵活应用的过程，对提升学生对知识点的实际应用能力有很大的帮助。当然高中学生将理论知识与地图结合起来的意识与能力都存在一定的不足，因此教师在教学的过程中，应该注重对学生进行引导，首先使学生认识到将理论知识与地图结合起来的重要性，进而通过有效措施提升学生将二者结合起来的能力。学生的实际应用能力提升了，不仅有助于学生取得优异的成绩，而且有助于学生解决实际问题能力的提升。
本文就高中学生地理学习的好帮手——地图展开了论述，希望对学生的地理学科学习有一定的帮助，同时也能够达到提高地理课堂教学有效性的目的。地图作为学生进行地理学科学习的一个重要知识板块，对学生的学习具有重要意义，教师在实际的教学中一定要发挥地图对学生地理学习的作用，使学生的地理综合素质更上一层楼，同时也能促进学生的全面发展。
【关键词】高中地理 地图 课堂教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.048
通过实验，能够将抽象的化学现象展示在学生面前；通过教师的演示，能够将体育动作直观的呈现出来；通过地图，能够将不同地区的地形地貌、气候特征等展示出来。可见地图在学生地理知识学习过程中发挥着重要作用。不同的学科有不同的特点，地理作为一门研究与人们的生活密切相关的学科，地图在学生地理知识学习的过程中发挥着重要作用。本文就地图在地理课堂教学中的应用展开论述，希望能够更好的提高高中地理课堂教学的有效性。
一、地图能够有效调动学生的学习兴趣
学习兴趣在学生获取知识的过程中发挥重要作用，兴趣是最好的老师，学生只有对学科学习产生了兴趣，才能积极主动的获取知识并有效掌握知识。将地图与地理课堂教学结合起来，首先能够达到提高课堂教学趣味性的目的。例如教师在对学生讲解“地转偏向力”这一知识点时，教师从理论上对学生进行知识点的讲解，学生理解起来难度较大，不仅在理解地转偏向力概念本身的过程中存在一些问题，在理解地转偏向力产生的影响的过程中也存在一定的难度。如果教师在讲解知识点的过程中，配之以地图，不仅能够使学生更好的学习知识，而且还能够激发学生的学习兴趣。地转偏向力在北半球向右偏转，教师可以通过地图将其偏转方向呈现出来，较之于教师进行口头描述，能够产生更好的教学效果。受地转偏向力影响，同时又是学生日常生活中经常见到的一个现象，就是河流，教师可以通过地图将河流的流动方式展示出来，进而解释为什么河流的南岸水流湍急，并且深度较大。通过地图的应用，不仅使学生更好的掌握了知识点，同时还使学生科学的分析了一些生活中经常看到的现象，大大调动了学生对地理学科的学习激情。
二、将地图与课堂导学结合起来
课堂导学作为现代教学的一个重要组成部分，在各个学科教学的过程中都发挥着重要作用，作为一名高中地理教师，不仅要做好导学阶段的工作，还要将地图与导学有效结合起来。学生在没有上地理课之前就听说过厄尔尼诺现象，然而对其形成原因并不了解，形成厄尔尼诺现象的原因比较复杂，虽然学生能够理解厄尔尼诺现象对生产、生活产生的影响，然而在理解其形成原因的过程中却存在较大的困难。教师可以在导学阶段有效应用地图，激发学生的好奇心，为引导学生更好的接受知识奠定基础。教师在导学阶段可以把“大洋环流图”展示给学生，同时给学生设下悬念，让学生思考厄尔尼诺现象是如何形成的，教师在此基础上在课堂教学中对学生进行知识点的讲解，就能够收到更好的教学效果，学生不再是被动的接受知识点，而是为了能够找到解决问题的答案而进行探索性的听讲。不管是哪一章节的教学，教师在导学阶段都可以配以地图，从而更好的激发学生的学习激情。
三、通过地图更好的帮助学生理解知识点
地图对地理课堂教学能够产生多种多样的作用，其中帮助学生更顺利的理解知识点，是地图的一个重要作用。例如教师在讲解气候的形成原因时，由于气候类型比较繁多，每一种气候类型形成的原因各不相同，仅仅依靠教师对学生进行讲解，不仅学生难以理解知识点，反而会变得更加糊涂。借助于地图，教师可以将气候形成的原因详细的对学生进行讲解，理清学生的学习思路，学生不仅能够明白、理解气候形成的原因，还要能够独立对不同的气候类型进行分析。学生在初中阶段就要进行地理学科学习，然而初中阶段学习的知识点比较基础，高中阶段学生要学习的地理知识点难度有了进一步提升，并且对学生灵活应用知识点的能力提出了较高的要求，因此教师在教学的过程中，更要利用地图辅助学生的学科学习，在使学生更好的掌握知识点的同时，提升学生对知识点的实际应用能力。
四、通过地图教学，提升学生的地理得分率
高考是高中学生面临的一个巨大挑战，只有在高考中取得优异的成绩，学生才能到自己心仪的高等学校进行进一步学习，因此，作为一名高中地理教师，不仅要通过地理学科学习引导学生掌握大量的知识点，还要能够提高学生的得分率。地图虽然并没有对地理知识点直观的进行语言的解释，然而却是知识点的有效呈现形式，学生只有通过地图读出其含义，才能更好地帮助学生解决问题。
为了使高中学生在地理考试的过程中能够收到良好的学习效果，教师在日常教学中做的工作十分重要。例如：地中海式气候是一种重要的气候类型，会对当地人们的生产生活带来一定的影响，因此教师在教学的过程中，要帮助学生通过地图掌握相关的知识点，那么在考试的过程中，虽然考试题目只给出了图形，学生依然能够及时的进行识别，并通过有效分析使问题得以有效解决。学生在大型的地理学科考试，或者在分析高考地理试卷的过程中，不难发现，地图在考试中出现的频率越来越高，因此，为了进一步提高学生的地理考试成绩，一定要对学生的地图学习引起重视。
五、地图有助于提升学生对地理知识点的实际应用能力
上文从不同的角度对地图在高中地理教学中的应用进行了分析，地图对地理课堂教学的影响远非如此，还有助于提升学生对地理知识点的实际应用能力。如果我们将学生在高中阶段学习的地理知识点视为理论，那么地图就是地形、地貌等实际环境的缩影。提高学生对知识的实际应用能力，是现代教学的一个重要宗旨，学生在分析地图的过程中，也是对学习的知识点进行灵活应用的过程，对提升学生对知识点的实际应用能力有很大的帮助。当然高中学生将理论知识与地图结合起来的意识与能力都存在一定的不足，因此教师在教学的过程中，应该注重对学生进行引导，首先使学生认识到将理论知识与地图结合起来的重要性，进而通过有效措施提升学生将二者结合起来的能力。学生的实际应用能力提升了，不仅有助于学生取得优异的成绩，而且有助于学生解决实际问题能力的提升。
本文就高中学生地理学习的好帮手——地图展开了论述，希望对学生的地理学科学习有一定的帮助，同时也能够达到提高地理课堂教学有效性的目的。地图作为学生进行地理学科学习的一个重要知识板块，对学生的学习具有重要意义，教师在实际的教学中一定要发挥地图对学生地理学习的作用，使学生的地理综合素质更上一层楼，同时也能促进学生的全面发展。