无论是耕读传家的传统信条，还是梁启超家书香沿袭造就一门三院士的样本价值，都充分证明了读书在家庭里的厚重意义。而今，我与大家分享我家读书二三事，奉一缕书香，营一片温馨。
　　一、琴棋书画，文化氛围
　　我生于一个教师家庭，读书是我家的常态，久处芝兰之室，亦觉自然。我的父母没有给我优越的经济条件，却给了我良好的文化氛围。
　　东墙名家书画，出自父亲的师友；西壁廿把京胡，多半父亲亲制。当然，家里最多的还是满山墙的书籍，需要仰视。父母琴瑟和鸣，母亲展纸，父亲挥墨，是我儿时最温馨的记忆。
　　二、即兴故事，成长足音
　　小时候，父母除了给我念儿歌，看图片，讲故事外，还有一个让我受益匪浅的做法是：给我一两个词语，让我即兴编故事。这调动了我所有的积累，一边讲，一边想。他们做我的听众，从不吝惜他们的掌声，还用录音机给我录制下来，如今也能让我听到自己成长的声音。
　　三、诵读演讲，书声琅琅
　　三年级时，父亲参加烟台市读书演讲，在家里几百次演练：吐字归韵，时而如清风朗月，时而如疾风骤雨。让我耳熟能详，结果他获得了烟台市第一名，而我也学会了诵读。我和父亲经常一起背诵《前后赤壁赋》《岳阳楼记》《将进酒》《三国演义》开篇词。母亲经常会播放相关的配乐，微笑而满足地聆听着，那是我们书香家庭温馨的画面。
　　四、欲学书，功夫在字外
　　父亲是中国硬笔书协会员，我自小跟随父亲临帖不辍，写的最多的是唐诗和王宠的《游包山诗集》。每写一首诗，父亲都要先给我讲诗的内涵。聚沙成塔，我开始喜欢诗歌，笔下也逐渐聚墨成形。获省中学生书法比赛一等奖后，父亲说欲学书，功夫在字外。于是，让我先后读了《史记》《古文观止》《唐诗宋词》《读禅有感悟》等。我们一家每天晚上至少抽出一个小时一起静静阅读，让我受益匪浅。
　　五、读书一家亲
　　父亲读书除了《中学语文教育》等专业书籍外，以书学理论为最多，其次是文言经典，如，《老子》《传习录》等，讲究的是精读静思；母亲读书以报刊、小说为主，手不释卷，因为爱读书而读书。我则在父亲的指导下，精读《文化苦旅》《历史转弯处》《平凡的世界》等。父亲要求我看书必执笔，圈点勾画，写眉批、旁批，摘录，概括。父亲也是这样，每本书至少要读上三遍。有些书读完已经面目全非，所以我们家的书，很少有可以借出去的。
　　父亲说，读而不写，易成“两脚书橱”。他主张把写作当成歌唱，一吐胸中块垒。每个周末，父亲都要指导我写作：从立意构思到布局谋篇，从立纲起草到方法技巧，让我写作有长足进步。
　　母亲则多渠道、多方式拓宽我的知识面，如果有空会叫上我一起看新闻，并予以评价，让我关心国家大事，了解更多的社会知识。不断拓展我们的知识面，让我成为社会的有益人才，这也正是书香家庭的最终归宿。
　　六.文化小沙龙
　　父亲在快活岭公园有间书斋，号为“同尘斋”，临水向日，林木掩映，甚是清幽。他经常约文化界好友以及他们的孩子在这里举行笔会、沙龙，我和好友也经常参加。在这里，大家自由攀谈，推荐书目，分享心得。让孩子考一考在坐的大人，大人也考考孩子。我们品茗交流，对对联，赋新词，然后书法家们笔走龙蛇，把好句好诗定格。书香，墨香，花香，羡煞多少游园人。
　　读书给我们增添了无尽的快乐，我们也愿天下更多的家庭能弥漫书香，拒绝成为“屏奴一族”，给心灵营造一片温馨的栖息之地。