【摘 要】
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【内容摘要】写作是英语教学中的重点，主要考查学生的英语综合能力，所以英语教师要综合性的提高学生的各方面能力，进而提升学生的写作水平。当前高中“以读促写”教学中存在着很多问题，本文就存在的问题进行探究，提出针对性解决建议。 【关键词】高中英语 写作教学 以读促写 “以读促写”是当前一种新颖的教学方法，它将阅读与写作结合起来进行教学，能有效的激发学生的想象力与创造力，同时也能提高学生的表达能力与词
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【内容摘要】写作是英语教学中的重点，主要考查学生的英语综合能力，所以英语教师要综合性的提高学生的各方面能力，进而提升学生的写作水平。当前高中“以读促写”教学中存在着很多问题，本文就存在的问题进行探究，提出针对性解决建议。
【关键词】高中英语
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【内容摘要】当前，教学信息化已经发展成为一种必然趋势，在小学科学教学中，强化多媒体技术应用，也是推动课程信息化发展的重要举措。目前，小学科学教学课堂教学中还存在一些问题，对此，探究在小学科学教学中引入多媒体技术应用，对于切实提升整体课程教学质量具有重要意义。本文主要分析了小学科学课堂教学多媒体技术应用现状，分析多媒体在小学科学课堂教学中应用的有效对策。 【关键词】多媒体技术 小学科学 课堂教学
【内容摘要】小学数学教学有效的利用对话教学模式，可以引导学生积极踊跃的参与到对话环节过程中，进而有效激发学生学习兴趣。教师采用一些有效的辅助工具来搭建课堂教学对话情境，能够有效的激发学生创新思维，过利用对话教学模式，增强问题合理性，可以提升教学效果。 【关键词】小学数学对话教学课堂高效 随着小学教育事业的不断发展，各学科的教学方式也在潜移默化的发生改变，就小学数学教学而言，许多教师已经开始尝试
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【内容摘要】现阶段，高中语文教师应该转变传统的教学理念和方式，将人文素养培养渗透到高中语文文言文教学中，从而提高高中生的全面素质水平。本文首先提出了在高中文言文教学中渗透人文素养培养的重要意义，然后提出了在高中文言文教学中渗透人文素养培养的有效对策，希望能为人文素养的培养在高中文言文教学中的顺利实施提供重要参考。 【关键词】高中 文言文教学 人文素养 培养 引言 《普通高中语文课程标准》中明
【内容摘要】传统的初中英语教学是以教师作为课堂的主体，教师一人自导自演的课堂模式，整个教学过程中与学生的互动较少，学生对知识的接受总是显得很被动，在课堂上的学习积极性也较差，导致教学效果并不理想，因此初中英语教学要转变思路，创新教学方法，影视辅助教学是较为有效的教学方法，很容易激发学生的学习兴趣，教师在英语课上通过丰富的影视资料可以将英语的魅力充分的展现给学生，让学生爱上学英语，从而提高了英语的课
【内容摘要】创新思维是素质教育和新课标理念对学生共同的思维诉求。但是，农村学生受教育资源和认知水平的影响创新思维相对滞后，课堂教学成为促进学生创新思维的重要途径。因此，教师在课堂教学中创造性地激发农村学生的创新思维，成为提高学生学习效率的必然选择。 【关键词】农村学生 激发 创新思维 随着新课程改革的实施，而农村教育的改革又将是本次课改的难点。我身为名普通的农村教师， 有义务尽自己的一点微薄之
小学生的书写能力是从孩子刚进入小学时就要进行培养的，所谓“靡不有初，鲜克有终”。尽管万事开头难，但只要我们持之以恒，坚持不懈，小学生的书写基础一定会打牢，书写能力一定会得到提升，书写水平一定会在一个更高的层次上。但是，如果面对的是农村小学生，就需要我们做更多的工作了，为了让农村小学生的书写基础更加牢靠，书写能力得到明显提升，我们可以尝试从以下几个方面去努力。 一、全面了解学生，培养他们的书写兴趣
【内容摘要】生物课程遗传学是高中生物阶段的重点与难点，在学习过程中往往会因为对这一部分的概念模糊不清，基础不扎实，导致后期跟不上教学节奏，理解起来也相当困难。近年来，遗传学的相关知识点在高考试卷中所占比例较大，对考查的知识点也比较细致，稍有不慎就会解答错误。如果不能对这部分知识点进行一个系统性的掌握学习，就会失去一个得分点。本文主要根据学生在学习过程中出现的问题，以及针对疑难知识点的解答提供一个指
【内容摘要】高中教师要重视培养学生的数学核心素养，首先就要理解数学核心素养的内涵，然后再不断探索和实践，以学生发展为主要目的，创新教学模式，将学生培养为高素质、全面发展的人才。本文结合笔者的教学实践，给出自己在高中数学教学中培养学生核心素养的思考和策略。 【关键词】核心素养 高中数学 全面发展 教学实践 传统的高中数学教学过程中，由于学生投入到教学的时间有限，他们很难主动地去深入地理解和学习，