动之以情 晓之以理——读《触龙说赵太后》

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有一则寓言故事.讲的是太阳和北风比赛,看谁能让一个过路人脱掉衣服。北风刮起刺骨的寒风,企图刮掉人们身上的衣服,但人们却将衣服裹得越来越紧:太阳用柔和的阳光温暖人,天气渐渐暖和了,
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议论文中的论据包括事例论据和道理论据。说理必举例,没有事例佐证,说理就会显得呆板、空洞。事例过少或陈旧,作文会因之乏味或平庸;事例过多而繁冗,作文会随之琐碎和堆砌。不够典型的事例,不足以支撑论点;单为讲事例而用事例,又不能与文章融为和谐的整体。笔者根据教学中的体会,就事例论证的一般方法作一探讨。    一、构建事例检索的坐标系    “巧妇难为无米之炊”,好像是高中学生作文的通病。有的学生看到话题
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随着出版业的迅猛发展,出版市场竞争愈加激烈,为了占领市场,不少出版社尽可能简化出书流程,压缩出书时间,在这种情况下要保证图书质量非常困难。既要抢时间、占市场更要保质量,在新的出版形势的挑战下。文科教材类书稿的编辑出版尤应注意严把思想倾向关、教学适用、关、版权关和知识观。    一、严把思想倾向关    文科教材中有些思想倾向问题可能并不是明显的几句话就能看出,它往往潜藏在字里行间。作为编辑,一定要
郑燮(1693—1765),字克柔,号板桥,江苏兴化人,是清代著名的文学家、书画家。郑板桥早年家境贫寒,后参加科举考试,中进士,曾先后任山东范县、潍县县令。他一生正直,为官清廉,
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"两军对敌立双营,坐运神机决死生。千里封疆驰铁马,一川波浪动金兵。虞姬歌舞悲垓下,汉将旌旗逼楚城,兴尽计穷征战罢,松荫花影满棋枰"。读者一看便知,这是一首咏象棋的诗。楚
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