当才几岁的孩子用一种“批评”的语气或观点和爸爸妈妈说话时，你是一种怎样的心情和态度？是用教训、压制的语气回应，还是冷静地思考和反省？其实，对待孩子的“批评”，家长应多一份理性的思索。
　　
　　思索一：知道孩子为什么会“批评”
　　当孩子长到5、6岁时，开始会就某一件事向家长倾诉自己的观点，甚至会强烈地表达自己与别人不同的意见，这正是孩子智慧萌发的生动表现。此时，家长应耐心听取孩子的想法，弄清楚孩子为什么有如此“批评意见”。
　　
　　思索二：了解孩子的“批评”是否合理
　　当孩子提出“批评意见”时，我们千万不能因其幼稚、不成熟就将其简单地否定，应该站在孩子正当需要的角度，合理地评价他这种“批评需要”。在这当中，家长需要克服两个方面的问题：一是避免一味地满足孩子提出的各种要求；二是切勿对孩子的“批评要求”不闻不问，或者打压，这些都不利于孩子的健康成长。只有我们切实了解了孩子所进行的“批评”是否合理，才能有的放矢地教育引导孩子。
　　
　　思索三：有效引导孩子的“批评”
　　从一定的角度来说，孩子善于“批评”也是件好事。很多时候，孩子明辨是非的能力就是在施展批评的武器中成长起来的。当家长了解了孩子的“批评”后，就要及时针对孩子在运用批评武器过程中表露出来的问题，从动机、方式（角度、态度）和时间上认真地开导孩子，让孩子懂得批评的重要性，既善于思考和批评，又不滥施批评，从而提高批评艺术的质量。在这个过程中，要教育孩子应与人为善，和睦相处，在表达自己不同的观点时，做到有想法、有理由、有商量，不自吹自擂。
　　
　　思索四：积极接受孩子的正确“批评”
　　当孩子“批评”家长时，我们需要有豁达的心理和乐观的态度去积极面对：只要确实讲得有理，就该肯定孩子，诚恳地接受孩子的正当批评。其实，孩子对家长的批评是维护自己权利的表现：他希望爸爸妈妈亲切明理，希望家庭和睦温暖，希望自己生活在一个快乐的环境里。
　　
　　思索五：合理利用家长的“反批评”武器
　　孩子的批评和要求有时也是无理的。这个时候，我们就要耐心细致地给他讲明道理，在适当的时候动用家长的“反批评”武器，告诉孩子：你这样想是不对的。对孩子进行批评教育，家长切忌“火冒三丈”，这样孩子除了畏惧，就再没有其它积极回应了，哪还能明白家长讲的道理和要求呢？所以，更为关键的是家长的循循善诱，让他明白错在哪里，该如何改正。只有这样，“反批评”武器才能真正起到良好的教育效果。
　　
　　思索六：潜移默化培养孩子的辩证批判精神
　　“批评”除了包括孩子对某件事所持的否定态度外，还包括运用“批评”的思维方法去分析对待事物，这也是辩证思想在孩子心中的启蒙和发育。在孩子提出“批评意见”时，家长可以引导孩子回过头来仔细反思这件事的产生、发展、结果，考虑事物间的因果关系，学习看问题多从大处想，从好处想。同时让孩子思考：从我的角度是这么看的，从别人的角度又会怎么看呢？在无形中向孩子渗透看事物要抓重点以及“一分为二”的思维方式。