驾驭情绪优化智商

来源 :中国保健营养 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yizeswing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
心理学家认为,智商在导致成功的因素中只占20%,其余的80%是由其他因素决定,其中包括情绪性智力--情绪智商.一个学业优秀的人,并不意味着他一定会获得成功的生活.相反,一个智商并不很高的人,却完全可能在自己极普通的工作中成为一个真正的成功者,因为他始终笑对人生,迎接挑战,而这种乐观的品质,便属于情绪智商的应有之义.
其他文献
结构是文章表现形式的一个最主要问题。如果主题是“灵魂”.材料是“血肉”.那么结构就是文章的“骨骼”。没有坚实、强壮的骨骼,血肉同无所依附。灵魂亦无所寄托。没有完整、匀
【正】 人物: 经理:女、四十多岁 莉莉:女、二十多岁 服装个体户 林萍:女、二十多岁 服装个体户 小丁:男、二十多岁 修理打火机、电子表个体户 幕启:一个仓库改成的店堂,分片
经常有家长问我:“老师,为什么别人家的孩子都喜欢看书,我们家的孩子却不爱看书呢?”通过观察我们不难发现,环境对孩子的影响巨大,父母爱读书孩子也往往喜欢读书。面对来自不同家庭的孩子,我们无法使得每个孩子都生活在“书香门第”的家庭中,但是作为老师我们可以培育浓厚的班级读书氛围。  低年级是培养孩子读书的关键期。一方面这个时期的孩子年龄小,可塑性强。另一方面他们对老师怀有一种崇拜的心理,喜欢模仿老师,也
《语文课程标准》明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。为了激发学生阅读的兴趣,提高阅读教学质量,需要研究阅读教学的规律,有条不紊地进行阅读教学。笔者在初中阅读教学过程中,总结出了以下几种阅读方法和途径。同时,笔者还大胆地认为这些方法大可推广到高中语文教学实践。    一、创设良好的阅读氛围激趣    兴趣是学生主动学习的最好的
为落实“三个代表”重要思想,坚持先进文化方向,树立企业文化建设的先进典型,推进中国的企业文化建设事业,特决定授予大庆炼化公司“中国企业文化建设示范基地”称号。
生活处处有语文,语文处处写生活。语文对于智障的孩子更为重要,他们需要感受爱和温暖,他们就要从生活中体会这样一种东西,而这种东西对于普通人来讲并不难,但对于智障的孩子,要通过学习语文的方式,老师慢慢地引领他们进入生活,进入学习,进入体会事物的状态中。  智障儿童是一个特殊群体,因其大脑不受自我支配和控制,他们的感知与注意,思维与记忆,情感与语言等各方面均不同于普通人,而且一些重度智障孩子,甚至丧失了
近年来的中职生,由于学习基础太差,学习意识淡漠,给教学带来很大的困难。经过教学摸索,笔者觉得用朗读感悟文本还是能收到一定效果的。    一、朗读有助于了解文章内容    教师范读或学生自读,圈点重要语句,把握大意,大体弄清作者主要观点或故事梗概,人物关系或说明的主要对象,在了解文章整体大意之后,引导学生从不同的语气、停顿和修饰等角度读出意义用法。如学习《南州六月荔枝丹》这课时,在介绍荔枝外部形态时
当我们的血压逐渐升高的时候,血液中的部分营养成分就会透过血管壁流到外面组织中去,然后在各个部位或者皮下组织造成"内出血"."内出血"若发生在皮下组织,也许问题不是很大,
期刊
<正> 据医学科学家研究,癌症、艾滋病的发生有诸多原卧,而气象环境也是不可忽视的因素。 赤道附近多见皮肤癌皮肤癌高发地区在赤道附近,澳大利亚发病率最高的一种癌症就是皮
古籍<五杂俎>中载:西汉末年新朝皇帝王莽非常爱吃鲍鱼,每当忧闷不食时,就用鲍鱼做菜下酒,吃了鲍鱼菜后,就会精神大振.
期刊